【正文】 自利、漠不關(guān)心、“我好你不好”等現(xiàn)象的存在，需要我們出點(diǎn)子，把這些“丑惡”變成美。我們大家用掌聲對χχ小組的同學(xué)表示慶賀。評比標(biāo)準(zhǔn)：新穎，實(shí)用。手語表演：〈〈感恩的心〉〉表演者：劉紅、張麗、王玉[劉]：時代需要雷鋒，時代需要美的心靈，但美的心靈卻需要我們每個人努力去感受與創(chuàng)造。他為班級做了這么多事情，我們都由衷地敬佩他，感謝他。律，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，都少不了他的榜樣的作用。他的職責(zé)是負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生，每天早來晚歸，哪位同學(xué)有病或有事請假，班上同學(xué)去參加學(xué)?；顒硬荒馨磿r值日等，他們的值日就都由他做，從來沒聽他抱怨過誰。任何社會都需要美好的事物，雷鋒不僅僅屬于一代人，他的精神已穿越了時空，影響了一代又一代人。雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)和工作，沒有理由不改正缺點(diǎn)和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了整個國家的最大利益。他根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會不會擠時間，要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。（班長）播放學(xué)雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》；由一名學(xué)生演講：讀雷鋒日記，有感“釘子”精神，然后現(xiàn)場采訪兩名同學(xué)（一名學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)，一名學(xué)習(xí)較差的同學(xué)）小品：《雷鋒在哪里》學(xué)生小組發(fā)言：講述我班的“活雷鋒”手語表演：《感恩的心》小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？班主任宣布競賽結(jié)果與班會小結(jié)；欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》；班會課結(jié)束；1課后 “雷鋒小剪報”的交流與展覽。三、教育方法：在本節(jié)班會課中，主要采用引導(dǎo)探究啟發(fā)式教育方法，以學(xué)生為主體，以問題為中心，通過提出問題，討論問題以達(dá)到解決問題，堅(jiān)定信念并付諸于行動的作用。我們需要雷鋒精神，要時時刻刻地牢記學(xué)習(xí)雷鋒！必須在生活中的時時處處都像雷鋒一樣為別人想得多，為自己想得少，那我們身邊的雷鋒會越來越多！讓我們共同努力，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)停駐在我們每一個人的心中吧！第四篇：讓雷鋒精神永駐心間讓雷鋒精神永駐心間永流中學(xué) 曹玉珍一、背景及現(xiàn)實(shí)意義:半個學(xué)期以來，我有感于學(xué)生平時的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)無目的，無目標(biāo)，行為較為自私，缺乏互助意識與奉獻(xiàn)精神，擬定通過本次主題班會課活動設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生懂得：什么是雷鋒精神？雷鋒精神的內(nèi)涵是什么？從而在班級中引發(fā)學(xué)生從雷鋒身上找差距，努力克服自身缺點(diǎn)，激發(fā)奉獻(xiàn)情感，學(xué)會關(guān)心、幫助他人，不講利益，不圖回報，提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)，做一名有益于社會的高尚的人。雖然雷鋒已經(jīng)永遠(yuǎn)離我們而去了，但我們身邊有許多像雷鋒一樣的好人。第三篇：讓雷鋒精神永駐心間讓雷鋒精神永駐心間“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨......”又一年的三月五日來到了，我們學(xué)校召開了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題隊(duì)會。每天早上，他都積極去抬早餐，送餐具，為同學(xué)們服務(wù)?！边^了幾天，奶奶看見他每天早早的起床，在屋子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在找什么東西。他沒有喊過一聲苦，叫過一句累。我的同學(xué)劉星昊就是一個這樣的人。”每當(dāng)看到這句話，我就想起了雷鋒。老師總結(jié)同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。請聽三句半《頌雷鋒》。我們新時代的好少年，要以雷鋒為榜樣，做雷鋒式的好少年。AB：好，謝謝你。A：沒、沒什么事。乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在我們五年級的集體中。9)青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。⑤青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。）①人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去??②一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。共青團(tuán)撫順市委為表彰雷鋒的事跡，曾于一九六二年五月二十八日頒發(fā)獎狀，上面寫著：“獎給優(yōu)秀輔導(dǎo)員雷鋒同志，保持光榮，繼續(xù)前進(jìn)”。孩子們的知心人（尚思潔）一九六零年十月以后，雷鋒先后擔(dān)任了撫順市建設(shè)街小學(xué)（即現(xiàn)在的雷鋒小學(xué)）和本溪路小學(xué)校外輔導(dǎo)員?！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。故事（二）助人為樂王旭一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)討?zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神雷鋒精神。為此，他多次立功。甲：下面就讓我們了解雷鋒，一個自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。（此時，大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊(duì)會主題。甲：三月，萬物復(fù)蘇。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。2．利用介紹、評議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。3．課件 活動過程一、主持人導(dǎo)出隊(duì)會主題合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，上午好！甲：五年級《雷鋒精神永駐我心》主題班會現(xiàn)在開始！乙：三月，陽光明媚。甲：同學(xué)們，三月，是什么日子呢 全班答：學(xué)雷鋒活動日。乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。平時他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。乙：請聽《雷鋒故事聯(lián)播》（放雷鋒的圖片）故事（一）人民的勤務(wù)員張悅冰 雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家??！” 雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。雷鋒以高度的使命感．責(zé)任感,辛勤培養(yǎng)下一代茁壯成長。甲：請聽《格言朗誦》（事先找6名朗讀能力、表演能力強(qiáng)的同學(xué)上臺朗誦演示。④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。8)??如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動