【正文】 這個四季成陰的美麗地方生活了六年了，我喜愛這個校園的景色。不偏食，不挑食。作為祖國大家庭的一份子，節(jié)約糧食，我們義不容辭。希望廣大師生能積極的加入我們的行列，讓我們一起努力，營造一個溫馨、祥和的就餐氛圍。六、請自覺回收餐具，吃完飯后把餐具帶到餐具回收處，為下一位用餐者留一個位置七、就餐時請愛護(hù)餐具，不要把餐具帶出食堂，也不要損壞餐具。三、嘈雜的用餐環(huán)境影響我們就餐情緒，用餐時請勿大聲喧嘩，注意個人形象，輕言細(xì)語，文明用餐。良好的就餐環(huán)境不僅需要服務(wù)人員不斷提高服務(wù)質(zhì)量，更需要廣大同學(xué)的理解和支持。任何資源都是一種勞動的結(jié)晶，浪費(fèi)資源就等于不尊重勞動本身，作為解決溫飽的糧食，自然也不例外！我們員工中有很大一部分都是農(nóng)民的子女，大家一定都知道收獲每一粒糧食，農(nóng)民都要付出多少的辛苦和汗水！從表面上看，浪費(fèi)只是個人行為，但從本質(zhì)上講，它卻體現(xiàn)出了一個人的綜合素質(zhì)！節(jié)約糧食，是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)，浪費(fèi)是一種可恥的行為，即使在發(fā)達(dá)國家，節(jié)儉也被視為一種美德，這不但是對勞動的尊重，也是一種社會責(zé)任?！罢埞?jié)約糧食”等大標(biāo)語、警示牌在食堂中雖然掛在了醒目的位置，但糧食也難逃被浪費(fèi)的厄運(yùn)，然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭的時候，我們是否想到世界上還有許多父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？糧食真的是這么充足嗎？事實(shí)上，在發(fā)展中國家，每5人中就有1個長期營養(yǎng)不良，有20%的發(fā)展中國家人口糧食無保障，饑荒已成為地球人的第1號殺手，每年平均奪去10000000人的生命，由于直接或間接的營養(yǎng)不良，全球每4秒鐘大約有1人死亡！社會糧食狀況令人心痛，這么多的人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊，從根本上扭轉(zhuǎn)消費(fèi)觀念、節(jié)約糧食值得我們當(dāng)今大學(xué)生深思。勤儉？浪費(fèi)？這兩者不能不讓我們?nèi)ド钏?。浪費(fèi)是一種可恥的行為。雖然我們生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，糧食是自家?guī)淼?，不需要花錢去買，但是我們也不必這么浪費(fèi)它，這也是我們的父母頭頂烈日，腳踩熱土，花費(fèi)心血種出來的。從現(xiàn)在起，我們每個人都要珍惜糧食、節(jié)約糧食、杜絕浪費(fèi)，感受勞動的艱辛和糧食生產(chǎn)的艱難，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的美德。現(xiàn)在城里的孩子過上了好日子，你竟然如此浪費(fèi)。每當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校食堂吃飯，就會發(fā)現(xiàn)許多人在浪費(fèi)食物：有的人看見飯菜很難吃，沒吃兩口倒掉了，有的人甚至連看都不看就直接倒掉了。板書：糧食知多少浪費(fèi)糧食現(xiàn)象調(diào)查 宣傳節(jié)約糧食 研究糧食的種植第五篇：浪費(fèi)糧食建議書浪費(fèi)糧食建議書浪費(fèi)糧食建議書1我相信有很多人認(rèn)為珍珠項(xiàng)鏈非常珍貴，可我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為人們不可缺少的是糧食。師：掌聲送給這個小組。掌聲送給他。生：我建議可以不吃午餐來體驗(yàn)。我們準(zhǔn)備這樣做：首先上網(wǎng)和看書查找有關(guān)節(jié)約糧食的格言和故事，做成手抄報(bào)，貼到宣傳欄進(jìn)行宣傳，我們還要體驗(yàn)饑餓，寫下感受。你們小組在設(shè)計(jì)問卷的時候可不要漏了。生：我認(rèn)為他們兩個小組可以合作開展活動。我們準(zhǔn)備這樣做：首先設(shè)計(jì)一張調(diào)查問卷，調(diào)查午膳同學(xué)是否存在浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，然后對調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，做成統(tǒng)計(jì)圖來展示。想清楚要了解的內(nèi)容，采用多種方法來開展活動。上網(wǎng)查找節(jié)約糧食的格言和故事，在學(xué)校進(jìn)行宣傳。師：你們小組想開展什么活動？打算采用什么方法？生：我們小組想要研究糧食的種植。生：我打算開展節(jié)約糧食的宣傳，讓人們知道糧食的來之不易，要珍惜。此時，你有什么想說的？ 師：可是在生活中人們又是怎么對待糧食的呢？（生說）師：沒想到我們的身邊有這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，想到那些在饑餓中掙扎的人，我們良心何安。聽到這你有什么感受？（生說）師：況且插秧只不過是農(nóng)民伯伯種植糧食的一個過程，同學(xué)們只體驗(yàn)了一分鐘就感覺累了，我們可以感受到他們在實(shí)際勞動中有多辛苦。）看看哪位同學(xué)把秧苗插得又快又整齊！生邊插秧苗，師旁白：此時正是午后時分，烈日當(dāng)空，農(nóng)民伯伯雙腳陷在泥土中，渾身都濕透了，腰也直不起來了，腿上的泥干了又濕，裹了一層又一層，這時，一陣風(fēng)吹來，本以為可以涼快一下，可是風(fēng)卻是熱的，汗水再一次滴落。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。師：老師來考考大家（出示：下面哪些屬于糧食？哪些不屬于糧食？大米、香蕉、牛肉、空心菜、面條）師：袁爺爺帶我們?nèi)ツ膬耗?？（田里）（你們知道水稻的種植過程嗎？）（生說）師：水稻整個種植過程可分為以下幾個步驟：選種、播種、育秧、插秧、田間管理（灌水、除草、防病、治蟲）、收獲。（出示：糧食王國）師：看看，迎接我們的是誰？（袁隆平）誰來介紹？ 師：在2001年，他獲得什么獎項(xiàng)？第一個獲得國家級最高榮譽(yù)科技獎，獎金有500萬元。生2：問長輩，并到田地、菜地去認(rèn)識。感受農(nóng)民勞作的辛苦，知道糧食來之不易，培養(yǎng)尊重勞動者的情感；通過調(diào)查，了解身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，培養(yǎng)節(jié)約糧食的意識和社會責(zé)任感?！本o接著又說：“媽媽，弟弟沒吃的飯菜不能倒掉，如果倒掉了，農(nóng)民伯伯的心血不都白花了嗎？”媽媽說：“對啊，我也要勸勸弟弟不能這么浪費(fèi)糧食，農(nóng)民伯伯春天播種，夏天到田里干活，秋天收割，非常不容易?？墒?，她那年幼的弟弟吃飯時卻非常挑剔，什么都不想吃，不管小紅怎么勸弟弟，他就是不吃。解：設(shè)每人每天浪費(fèi)X粒糧食 根據(jù)資料 5萬粒米重量為1公斤如下 13億人每天將浪費(fèi)：13億*X/5萬/1公斤簡化 假設(shè)每人每天浪費(fèi)1粒 13億/5萬/1公斤=26000公斤每個人每天按照早上1兩米 中午3兩米 晚上2兩米計(jì)算 一天為6兩米。365≈304（年），哦，太可怕了！五、研究思考1（1）我平時以為一餐 碗米飯微不足道，但通過計(jì)算僅一個學(xué)校，101一年就有50噸，如果一個國家每餐每個人都浪費(fèi) 碗米飯，那一年一10定是一個天文數(shù)字了。四、研究過程和結(jié)果：1經(jīng)測量，一碗飯大約需要150克大米，如果按每人每餐 碗飯浪費(fèi)10計(jì)算一人一餐就浪費(fèi)了15克的大米，一個人一日三餐就浪費(fèi)45克；龍港二小約有3000學(xué)生，一日就浪費(fèi)135千克，一年約浪費(fèi)了50噸。第一篇：糧食浪費(fèi)知多少課題：浪費(fèi)糧食的研究龍港二小五年（8）班李子陽一、問題提出：中國是人口大國，需要大量的糧食。食堂里大量米飯都被浪費(fèi)，每個人的碗1里或多或少剩有一些米飯，很多同學(xué)的菜都只吃了差不多，還有的同31學(xué)米飯有一半剩下，如果僅僅按每人每餐碗飯浪費(fèi)，全校一年浪費(fèi)了10多少糧食呢？二、問題研究：1（1）探究每人一餐 碗飯有多少克大米？10（2）一個班級一天浪費(fèi)多少千克大米？（3）一個學(xué)校一天浪費(fèi)多少噸大米？一年呢？三、研究方法：查閱法、測量法、計(jì)算推導(dǎo)法。450≈111111（天），111111247。第二篇：浪費(fèi)糧食據(jù)有關(guān)部門估計(jì)，全國每年浪費(fèi)的糧食，足夠五千萬人吃一年，多么驚人的浪費(fèi)啊！所以,以中國有全世界1/5人口來計(jì)算,全世界每年浪費(fèi)的糧食足夠2億以上的人吃一年！如果不浪費(fèi)糧食,全世界因?yàn)轲囸I而死的人會少很多啦,至少要飯的乞丐就肯定沒有了……反正我很氣憤也很感慨，我不由想起唐代杜甫和李紳的詩“朱門酒肉臭，路有凍死骨”和“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。小紅一點(diǎn)兒也不挑食，什么都吃，一會兒就吃飽了。那都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，怎么能這樣就把糧食浪費(fèi)掉了呢？那農(nóng)民伯伯的心血不都白花了嗎？午飯過后，弟弟照樣是一口飯都沒吃，媽媽只好拿起弟弟的菜盤和碗，準(zhǔn)備把這些飯菜倒掉，小紅看見媽媽要把那些飯菜倒掉，她忍不住了，拿起課本，翻到了那一首古詩，跑到媽媽面前大聲念了起來：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。第四篇：糧食知多少教案糧食知多少活動目標(biāo)：，了解平時見到的糧食制品與糧食作物的關(guān)系。）（打一糧食作物：玉米）師：對，看來大家都認(rèn)識它，玉米是我們生活中最重要的糧食之一，除了玉米，你們還見過哪些糧食作物呢？（生說）（出示圖片：水稻、小麥、地瓜、大豆、馬鈴薯）師：看看這幾種糧食作物，認(rèn)識嗎??師：我們很多同學(xué)只認(rèn)識糧食寶寶，卻不認(rèn)識糧食媽媽，有違我們的古訓(xùn)“吃水不忘挖井人”，真不應(yīng)該??！你們打算怎么做呢？生1：上網(wǎng)去了解它們。（板書）二、探究新知，開啟研究師：要了解糧食，有一個地方我們非去不可?，F(xiàn)在，從廣義上講，糧食指的是谷類、豆類、薯類。