筆算乘法進位教學設(shè)計（精選5篇）-全文預覽
【正文】 握進位的方法。板書：進位（板書）教師提問：想一想，做筆算進位乘法時，應(yīng)該注意什么？學生回答：不要忘記進位。只有順利闖關(guān)的同學才能得到它。教師問：寫豎式時要注意什么？然后怎么算？十位上的5又是怎么來的？它表示什么？現(xiàn)在大家掌握了183的計算過程了嗎？同桌互相說說你是怎樣計算的。1乘3表示3個十，3個十再加上進上來的2個十，得5個十，所以十位寫5。（1）估算師：現(xiàn)在先請大家估算一下，183大約是多少？你是怎么估算的？學生回答：18估成20，就得到203=60（2）探索計算183＝？教師提問：183的積到底是多少呢？現(xiàn)在同學們試著做做看。師：這節(jié)課我們繼續(xù)學習筆算乘法的知識。前3輛車各坐78個同學，第4輛車要坐多少個同學？課本82頁12題少年宮樂隊有女同學18人，男同學17人。三、自學指導，小組合作先學出示例4 運動場的看臺分為8個區(qū)，每個區(qū)有634個座位。第二篇：筆算乘法(進位)教學設(shè)計《三位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法（連續(xù)進位）》教學設(shè)計【教學內(nèi)容】課本79頁例4及做一做，81頁練習十七112題 【學習目標】會正確筆算三位數(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進位乘法。獎勵優(yōu)勝組。貼出寫有算式的南瓜卡片。用豎式計算第65頁“做一做”中的4道題。用檢查豎式每一步計算的方式，再現(xiàn)筆算過程。(1)請學生說一說，喜歡哪種方法?為什么?(2)教師對學生發(fā)表的意見作以肯定或補充。使學生了解到：圍棋的棋盤面由縱橫19道線交叉組成。教具準備：多媒體課件(有下圍棋的錄像或畫面)。在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。放大棋盤，讓學生觀察棋盤結(jié)構(gòu)。請把想出的計算方法寫在紙上。(3)重點評議筆算。你們真棒!三、練習。說出筆算的過程，加深學生對筆算過程的了解。請學生注意：計算時要認真仔細。完成后，先檢查是不是算對了，再比一比哪組學生收獲的南瓜多。還要注意記住進位數(shù)，正確處理進位問題。）請大家齊讀一下。四、隨堂練習比比看，誰厲害2476 8324 7657 3135 4993 6818課本79頁“做一做”你能摘走幾朵大紅花? 課本81頁第7題課本82頁11題300個同學乘4輛汽車去郊游。出示題目： 3312 32322042 學生思考，教師提問：你是怎么算的？根據(jù)學生回答歸納小結(jié)。請大家仔細觀察，你得到了哪些數(shù)學信息？你能根據(jù)這些數(shù)學信息提出數(shù)學問題嗎？抽學生回答得出：一共買了多少本連環(huán)畫？師：你打算怎么來求解這個問題呢？教師根據(jù)學生回答板書：183教師提問：為什么要用乘法來計算？“183”的筆算方法。師：能給大家說說你是怎樣想的、怎樣計算的
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