筆算乘法-全文預(yù)覽
【正文】 （不進(jìn)位）乘法的計(jì)算方法 難點(diǎn)：豎式計(jì)算算理 【教學(xué)過程】一、出示口算題同學(xué)們請(qǐng)看口算，看誰速度快，這是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請(qǐng)你認(rèn)真的讀一讀、看一看，哪些地方是你看懂的，那些地方是你不懂的地方，把不懂的用筆做上記號(hào)。第四篇：筆算乘法教案“筆算乘法”教學(xué)設(shè)計(jì)瓦崗寨鄉(xiāng)大范莊小學(xué) 張瑞【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書2 22 1 41 31 3 8（）6（）6（）2 22 1 1 861 6 ②一家飯店買來22袋大米，每袋24元，問買這些大米共需多少錢？ 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？需要注意什么問題？（今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的不進(jìn)位筆算乘法，應(yīng)注意用十位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)時(shí)，乘得的數(shù)的末位數(shù)要和十位上的數(shù)對(duì)齊，也就是和個(gè)位乘得的積錯(cuò)開一位）課本上64頁練習(xí)十五第一題，要求列豎式計(jì)算。教師對(duì)于正確做出答案的同學(xué)給予表揚(yáng)，在計(jì)算的過程中，部分同學(xué)提前很好的預(yù)習(xí)了本節(jié)內(nèi)容，運(yùn)用了書上的列豎式進(jìn)行筆算，卻對(duì)書上的列豎式筆算過程不是很理解，教師可讓學(xué)生提出自己的疑惑引起大家的思考，并對(duì)提出的問題給予表揚(yáng)。七、教學(xué)過程一）教學(xué)內(nèi)容：筆算乘法課本第63頁的例1及做一做（二）教學(xué)方法：示范法和探究法（三）教學(xué)策略：以提問形式激發(fā)學(xué)生思考，輔助引導(dǎo)以發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)探究能力（四）教學(xué)進(jìn)程：（1）口算：（2）估算：（3）筆算并說出計(jì)算過程：同學(xué)們，我們之前學(xué)會(huì)了多位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法，請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在思考：如果兩位數(shù)乘以兩位數(shù)，我們應(yīng)該如何進(jìn)行計(jì)算呢？有沒有同學(xué)知道（知道的請(qǐng)講述計(jì)算方法并給予肯定）。四、教學(xué)重點(diǎn)（不進(jìn)位）的筆算方法，并會(huì)正確計(jì)算。三、教學(xué)目標(biāo)（列豎式計(jì)算）。二、設(shè)計(jì)思路指導(dǎo)思想:以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，教師側(cè)面引導(dǎo)為輔，讓學(xué)生在錯(cuò)誤中尋找真知，探求數(shù)學(xué)計(jì)算之奧妙。2．教師強(qiáng)調(diào)：用豎式計(jì)算時(shí)，每次乘得的數(shù)的末位應(yīng)該和那一位對(duì)齊。讓學(xué)生自由選擇卡片，算對(duì)的就收獲了這個(gè)南瓜。請(qǐng)學(xué)生注意：計(jì)算時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)。說出筆算的過程，加深學(xué)生對(duì)筆算過程的了解。三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高．嘗試練習(xí)。讓學(xué)生看板書，把筆算過程結(jié)合題目讓學(xué)生說一說，先讓優(yōu)等生說一說。使學(xué)生了解每一種算法的特點(diǎn)和適用范圍。各組展示本組的算法。接著，把棋子放在縱橫線的交叉點(diǎn)上，引出問題：“棋盤上一共有多少個(gè)交叉點(diǎn)？”，請(qǐng)學(xué)生說一說用什么方法解決這個(gè)問題，從而列出算式1919。教具準(zhǔn)備：多媒體（有下圍棋的錄像或畫面）或投影儀；多個(gè)南瓜形算式卡片（每張上一個(gè)算式）。獨(dú)立完成后，展示過程。使學(xué)生通過自主探索，掌握 三位數(shù)乘兩位 數(shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力，學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)相應(yīng)的數(shù)位對(duì)應(yīng)相應(yīng)的 積（正確書寫積 的位置）三、課堂練習(xí)： 49 頁做一做：13412=17647=42536=23782= 7 題獨(dú)立完成，四、拓展練習(xí)練習(xí)第 2 題練習(xí)七的 1 獨(dú)立完成指名板演，其他學(xué) 生在本子上獨(dú)立計(jì) 算后，用計(jì)算器自行檢查。該城市到北京有多少千 米？問： 說一說這題如何列式？這是 一道什么樣的乘法算式？ 板書課題補(bǔ)充； 三位數(shù)乘兩位數(shù) 12估 計(jì) 一 下 大 約 是 多少？怎么計(jì)算出準(zhǔn)確的結(jié)果？說 出 估 算 的 方 法解決問題15010=1500，能不能用我們以前學(xué)過的舊知識(shí)來解決這道題，自己試一試。教學(xué)內(nèi)容：教材第 49 頁例做一做，練習(xí)七的第 7 題 重點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法 難點(diǎn)：積的書寫位置，并正確計(jì)算教具、學(xué)具：教學(xué)課件、電子計(jì)算器 教師活動(dòng) 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；口算或估算下面各題：2320=4230=2411≈9231≈2411≈9231≈學(xué)生口答結(jié)果 復(fù)習(xí)計(jì)算知識(shí)，指名板演，其他學(xué)生在本上完成。第一篇：筆算乘法《筆算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì) 筆算乘法》 課 題 筆算乘法（例 1）教 學(xué) 目 標(biāo)【知識(shí)與技能】 ，自主探究并歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書課題：筆算乘法二、探究新知． 例 北京用了12小時(shí)，火車１小時(shí)行 145 千米。用學(xué)過的計(jì)算工 具，計(jì)算器來驗(yàn)算。選代表板演，展示成果。：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。使學(xué)生了解到：圍棋的棋盤面由縱橫19道線交叉組成。2．組織交流。（1）請(qǐng)學(xué)生說一說，喜歡哪種方法？為什么？（2）教師對(duì)學(xué)生發(fā)表的意見作以肯定或補(bǔ)充。師巡視，給予指導(dǎo)。完成計(jì)算后，組織交流。根據(jù)班上出現(xiàn)錯(cuò)題的情況，和學(xué)生一起討論錯(cuò)誤的原因，請(qǐng)學(xué)生訂正錯(cuò)題。用語言描述菜園里收南瓜的情境，請(qǐng)同學(xué)們幫助菜農(nóng)收南瓜。四、回顧整理，反思提升．請(qǐng)學(xué)生討論筆算乘法時(shí)要注意什么問題，并交流。（1）李叔叔一共運(yùn)進(jìn)多少千克香蕉？（2）你還能提出什
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