【正文】 示：60247。18≈4。30= 80247。那么你喜歡哪種方法呢？把你喜歡的方法說給同桌聽一聽。20＝4 ；因為8247。）師：你了解到了什么？生：我知道學(xué)校買來了80個氣球，每班分20個。使學(xué)生經(jīng)歷探索口算方法的過程。80≈5 396247。80≈5 397247。80≈5 398247。80≈5 399247。這節(jié)課你有什么收獲？你認(rèn)為哪種口算方法是比較簡便的？五、拓展提高。生活中有時候并不需要算出準(zhǔn)確數(shù)，只需要估算出近似數(shù)就可以了。贈書問題。（四）鞏固練習(xí)。30＝4，嘗試解決122247。20＝4，嘗試解決83247。教科書p79相關(guān)的“做一做”。（3）你最喜歡哪種算法？在后面的練習(xí)中，大家可以有意識的運用這幾種不同的算法來試試，比一比到底哪一種才是最簡便的！120247。20＝4 方法三：80247。（2）生匯報交流，重點說一說怎么想的。（可以分給幾個班？）根據(jù)每小題的兩條信息，你能提出數(shù)學(xué)的問題，并列出算式嗎？引出意義：為什么這兩道題都用除法計算？（都是把一些物體平均分成若干份）三、探究新知。3＝二、創(chuàng)設(shè)情境。6＝8247。教學(xué)重點、難點：重點：掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法，能夠比較熟練地口算。３０≈６。蝸牛從A點到家大約要幾分鐘？四、課堂總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)了什么？你有哪些收獲？五、板書：除數(shù)是兩位數(shù)的除法（口算）80247。3080247。5860247。40420247。師：這樣說，就清楚準(zhǔn)確了。20≈240247。３０≈６。（３）估算：整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)師：如果彩旗不是１２０面，而是買了１８４面，那大概能分幾個班?。空l能解決這個問題。師：做幾個練習(xí)：１８０247。３０＝４。所以１２０247。２０≈讓學(xué)生算，并說一說算法。師：那這樣的題目你會做嗎？老師就帶來了幾個這樣的題目，請看黑板。20=4，所以80247。20=90247。）師：同學(xué)們有用乘法算除法的，也有用表內(nèi)除法來想的，都很好。師：我聽見有的同學(xué)說得可好啦，誰愿意給大家說一說？（學(xué)生可能會有以下兩種口算方法：因為204＝80，所以80247。為了讓我們的校園充滿歡慶，瞧，我們學(xué)校買來了什么？（幻燈出示例1（1）的情境圖及分出20個氣球的過程與有關(guān)的信息。76≈5????????《除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教科書7879頁例（1）、（2）及“做一做”教學(xué)目標(biāo)：1． 使學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)，幾百幾十?dāng)?shù)（商是一位數(shù)）的口算方法，能正確地進行口算。77≈5404247。78≈5403247。79≈5402247。比被除數(shù)比被除數(shù)比除數(shù)比除數(shù)大一些小一些大一些小一些401247。四、全課總結(jié)。（練習(xí)十三的第3題）讓學(xué)生獨立解答，師巡視指導(dǎo)，集體訂正，重點讓學(xué)生說說算法。三、解決問題。30=4你能聯(lián)想到哪幾道估算的題目呢？這些題目的想法都一樣嗎？4．總結(jié)估算方法。2．運用120247。1．運用80247?？偨Y(jié)：上面兩題，和我們以前學(xué)過的口算除法有相同的地方？（都可以用乘法口訣來解決）有什么不同的地方？（除數(shù)是兩位數(shù)而且是整十?dāng)?shù)的除法）得出課題：除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法（二）鞏固練習(xí)。20＝4。2＝480247。20＝（1）讓學(xué)生自己先想一想，再把想法說給同桌聽一聽。（可以分給幾個班？）（2）有120面彩旗，每班30面。6＝90247。203=750＝63＝205＝49＝24247。、動手操作、主動探索等活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識以及觀察思考、合作的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。80=（四）、知識應(yīng)用我們年級265個小朋友準(zhǔn)備要去秋游，如果每輛車坐40個小朋友，你認(rèn)為至少需要幾輛車？四、課堂總結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 生：學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法。78≈ 364247。80= 360247。 40= 200247。 30=247。30 ≈ 120247。20≈ 93247。20≈4。師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的口算除法。30= 240247。20=探討整十?dāng)?shù)除幾十幾百數(shù)的算理師：光用氣球裝飾我們的教室不夠美觀，所以學(xué)校又買來許多彩旗。（師：把這種方法和同桌互相說一說）師：誰再來說說這種方法？練一練：60247。也就是“想乘法算除法”的方法。20表示80里面有幾個20。師：那讓我們一起去總務(wù)處領(lǐng)一些東西吧！二、探究新知探討整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)的算理。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的積極的情感。（滿足學(xué)有余力學(xué)生的需求。（通過游戲活動，讓學(xué)生在愉快的氛圍內(nèi)練習(xí)口算，提高口算能力讓學(xué)生通過觀察，思考，交流等活動，熟悉用乘算除的口算過程，掌握口算方法。一艘船限載40人，咱們一共160人，運幾次才能運完？（以上兩題通過解決實際問題，鞏固整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的估算。第一關(guān)：火眼金睛。37≈ 420247。30= 240247。30 ≈ 120247。講解并說怎樣算的。30≈ 80247。20= 90247。）情境二：在我們裝扮教室的時候氣球很容易破，所以老師多買了3個。②因為20（4）=80，所以80247。（板書）（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，引入新知識，讓學(xué)生自己提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識）（5）你會算嗎？把你的想法和同桌里的伙伴說一說。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，探究新知。通過交流探索的過程，提高學(xué)生的口算能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。（滿足學(xué)有余力學(xué)生的需求。（通過游戲活動，讓學(xué)生在愉快的氛圍內(nèi)練習(xí)口算，提高口算能力讓學(xué)生通過觀察，思考，交流等活動，熟悉用乘算除的口算過程，掌握口算方法。一艘船限載40人，咱們一共160人，運幾次才能運完？（以上兩題通過解決實際問題，鞏固整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的估算。第一關(guān)：火眼金睛。37≈420247。30=240247。30≈20247。講解并說怎樣算的。30≈80247。20=90247。）情境二：在我們裝扮教室的時候氣球很容易破，所以老師多買了3個。②因為20（4）=80，所以80247。（板書）（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，引入新知識，讓學(xué)生自己提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識）（5）你會算嗎？把你的想法和同桌里的伙伴說一說。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，探究新知。通過交流探索的過程，提高學(xué)生的口算能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。）教學(xué)目標(biāo)：、理解和掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)或幾百幾十?dāng)?shù)（商一位數(shù)）的口算方法，能正確進行口算，并能結(jié)合具體情景進行除法的估算。教學(xué)難點：理解用整十?dāng)?shù)除的口算方法。（出示例1的圖片1）（1）請仔細(xì)觀察，根據(jù)圖中的信息，你了解到了什么信息？（2）根據(jù)這些信息你想知道什么？（3）怎樣列式？（4）這和我們以前學(xué)的除法有什么不同呢？今天我們就來學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法。20=4。通過討論，交流，讓每個學(xué)生有說話的機會，并通過“說”提升學(xué)生對口算過程的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達能力。試一試：60247。20≈93247。（出示例1（2））（1）你從圖中看見了那些信息？（2）怎樣列式？為什么用除法？（3）自己試著算一算。（出示：想一想：122247。（4）做一做：180247。30≈240247。讓學(xué)生編寫算式并計算。一共要寄240本書，每包30本，要捆多少包？第四關(guān)：到碼頭看一看。）摘蘋果和奪紅旗游戲。求被除數(shù)是多少。）教學(xué)目標(biāo)：理解和掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)或幾百幾十?dāng)?shù)（商一位數(shù)）的口算方法，能正確進行口算，并能結(jié)合具體情景進行除法的估算。教學(xué)難點：理解用整十?dāng)?shù)除的口算方法。（出示例1的圖片1）（1）請仔細(xì)觀察，根據(jù)圖中的信息，你了解到了什么信息？