科技創(chuàng)新演講稿-全文預(yù)覽
【正文】 、市場的科技服務(wù)合作體系和多學(xué)科的聯(lián)合攻關(guān)合作體系，唯此我們才能發(fā)揮出團(tuán)體創(chuàng)新的力量，創(chuàng)造出更多的新技術(shù)和新成果。國家“十一五”規(guī)劃中提出“要加快建立以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。新時期，新任務(wù)，新要求！目前我國在果蔬加工轉(zhuǎn)化能力方面與發(fā)達(dá)國家有較大差距，而且在農(nóng)產(chǎn)品加工領(lǐng)域仍有很多關(guān)鍵技術(shù)需要突破。近一二十年來，作物林果所的科技工作者很好地實(shí)踐了科技興農(nóng)、科技強(qiáng)農(nóng)的歷史任務(wù)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們、朋友們：大家好!我叫方強(qiáng)，來自于作物林果所。他們經(jīng)歷著科學(xué)技術(shù)攻關(guān)上的艱難攀登，經(jīng)歷著成果開發(fā)上的艱苦跋涉，他們是一個在為社會進(jìn)步而奮斗著的群體，他們是偉大，無私的，我立志也要成為一名偉大的發(fā)明家，讓我更多的幻想變成現(xiàn)實(shí)，讓科技服務(wù)于人民。同時我也喜歡進(jìn)行小制作，這些小制作可以便利生活，營造樂趣，我相信“小想法”將成就“大作為”。八年級時，我們開始接觸物理學(xué)，那可真是令我大開眼界。我至今還對那個把小風(fēng)扇安裝在筷子上，用來給熱面條降溫的創(chuàng)意記憶深刻。進(jìn)入學(xué)校以來，學(xué)校濃濃的科技教育氛圍給了我解決困惑的機(jī)會，我漸漸愛上了科技創(chuàng)新。作為教師首先應(yīng)該想清楚各個知識點(diǎn)的邏輯關(guān)系，理清它們之間的聯(lián)系，把復(fù)雜模糊的東西簡單化、清晰化，然后再把它傳授給學(xué)生。現(xiàn)階段已完成 框架柱、梁的配筋計算，正在協(xié)作分析工程量；三維圖已完工；材料已買入一部分；研究制作模型，尋找更好更新的方法。研究內(nèi)容是針對圖紙，對框架柱、梁的節(jié)點(diǎn)進(jìn)行分析，而且在各方面都能夠體現(xiàn)梁柱交接處的構(gòu)造。我們上一次是在10月中旬時才真的交最后稿上去的，9月份開學(xué)后會要大家填寫一份作品申報書，在這期間，如果暑假沒有和指導(dǎo)老師聯(lián)系的就要抓緊時間和老師進(jìn)行交流了，因為開學(xué)，老師們都很忙，所以要及時電話交流，定好時間。參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]、[4]??形式統(tǒng)一排序、依次列出。論文中以任何形式引用的資料，均須標(biāo)出引用出處。在內(nèi)容上，措辭不要帶主觀臆想，也不要在沒有前提的條件下做出絕對性或模棱兩可的觀點(diǎn)或結(jié)論，所有的觀點(diǎn)和結(jié)論都要有依據(jù)，理論也要有出路，因為研究是一項嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?。?dāng)然，這也不是絕對的，因為畢竟還是有人做的到學(xué)術(shù)研究，比如上一屆花菜系那個女生，就通過做實(shí)驗得出了一個新的結(jié)論，獲得了湖南省科技創(chuàng)新的大獎，兩萬塊哦。－從日常生活現(xiàn)象寫起。緒論要求寫得精煉、明確，字?jǐn)?shù)不宜多。摘要是你這篇論文的概括，關(guān)鍵詞是這篇論文里最重要的最核心的詞匯，不宜過多，一般不超過6個。我建議大家采用理論，實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)際的三部曲框架來撰寫論文。大致規(guī)劃論文的結(jié)構(gòu)，想清楚你是要否定某一學(xué)科或領(lǐng)域中的某些舊觀點(diǎn)，提出新見解。我們小組進(jìn)行寫作時還在死命的想怎么把那幾個現(xiàn)象整合起來起個新鮮名字。然后仔細(xì)查閱，理解，進(jìn)行整合，結(jié)合實(shí)際，理出論文需要的理論，包括要引用的或是要批判的理論，有能力的可以結(jié)合自己的觀點(diǎn)引出新的理論觀點(diǎn)，給它起個新名字，那就是你自己的了，這也是創(chuàng)新，而且是一個大亮點(diǎn)。需要在論文中展現(xiàn)現(xiàn)狀和原因的，如《非英語專業(yè)詞匯突破方法與研究與實(shí)踐——以物電系電信專業(yè)為例》，《衡陽市中老年人的娛樂生活的調(diào)查與分析》，《關(guān)于外語專業(yè)學(xué)生漢語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究——衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院為例》，就需要我們?nèi)フ{(diào)查了，在我們研究時，我們想的辦法是進(jìn)行問卷調(diào)查，將能夠體現(xiàn)現(xiàn)狀和原因的問題列出，調(diào)查問卷有規(guī)定的格式，我這里有份樣稿，大家可以看一下。這樣得出的結(jié)果就更有用。舉個例子，我自己的題目，最初是《如何提高大學(xué)生英語聽說能力——以南岳學(xué)院學(xué)生為研究對象》，后來改了幾次，最后定為《如何提高獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生的英語聽說能力——以南岳學(xué)院英語專業(yè)大一學(xué)生為研究對象》，題目長了很多，大家可以比較一下哪個更符合我們的實(shí)際情況，更能夠進(jìn)行操作的是不是。首先，我們要確定好研究內(nèi)容，你必須知道你要研究的主體是什么，你要研究的是什么東西，你想得出是什么原因造成一個什么樣的結(jié)果或現(xiàn)象。第一篇：科技創(chuàng)新演講稿今天很開心能夠站在這里給大家講一下我的經(jīng)驗。現(xiàn)在我想結(jié)合我自己的經(jīng)驗來講一下這兩個月大家應(yīng)該怎么做，直至在下學(xué)期來時交出一份完整優(yōu)秀的參賽論文。有意義是指你研究得出的數(shù)據(jù)或提出
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