校訓(xùn)校風(fēng)解讀（精選五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 民，在止乎至善”。當(dāng)一個(gè)人有了他心中想要的事情時(shí)，他會(huì)涌起要得到那種事情的沖動(dòng)?！吧扑肌本褪且朴谒伎迹丛谇趯W(xué)的基礎(chǔ)上，要把“學(xué)”和“思”結(jié)合起來。讓學(xué)生在積極的情感氛圍中學(xué)習(xí)是“樂學(xué)”教學(xué)的起點(diǎn)，而“樂學(xué)”的最高境界則是學(xué)生的學(xué)習(xí)行為已達(dá)到“以苦為樂”的境地。我們要將立德樹人融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境之中，加強(qiáng)校園文化和良好人際環(huán)境建設(shè)，賦予學(xué)校每一塊磚、每一片瓦、每一張畫、每一次交往、每一次對(duì)話教育的意義，讓學(xué)校的每一面墻壁、每一個(gè)角落都說話，每一個(gè)活動(dòng)都育人。人們?cè)绞菍W(xué)習(xí)，未知的世界越大，人們也就越感到自身知識(shí)的缺乏；而越不斷學(xué)習(xí)積累，越能不斷有所創(chuàng)造?！安辈粌H意味著兼容并包、海納百川的胸襟，而且意味著對(duì)知識(shí)的不盡求索和百家爭(zhēng)鳴。中庸》:“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。“實(shí)”，踏踏實(shí)實(shí)之意，兢兢業(yè)業(yè)，勵(lì)志進(jìn)取，是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神。它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，所以我們要學(xué)做真人，要宏揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德。第三篇：校風(fēng)校訓(xùn)解讀山亭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”三風(fēng)一訓(xùn)”校風(fēng)：求知 求真 求實(shí) 求新教風(fēng)：博學(xué) 創(chuàng)新 立德學(xué)風(fēng)：樂學(xué) 合作 善思 校訓(xùn)：明德尚行 開物成務(wù)辦學(xué)宗旨：為一生奠基樹人進(jìn)取山亭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”解讀校風(fēng)：求知 求真 求實(shí) 求新“求知”，是人生的發(fā)動(dòng)機(jī)，又是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一種過程方式。因?yàn)橛行﹩栴}是新區(qū)小學(xué)特有的，沒有現(xiàn)成的答案可循?！跋蛏稀碧N(yùn)含著永不服輸?shù)匿J氣。陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，與人為善，與事認(rèn)真，去除浮躁，力戒虛假，追求真知灼見。通過學(xué)風(fēng)，我們要向?qū)W生傳達(dá)這樣的信息：學(xué)習(xí)知識(shí)并不是最終目的，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要；既要能靜下心來自主思考和實(shí)踐，也要善于與人合作，共同探究。在“向上”的過程中，有些問題需要新區(qū)小學(xué)人充滿智慧的回答。只有憑著不斷進(jìn)取的朝氣，只有不斷尋找自己的參照物，西小學(xué)才能找到屬于自己的坐標(biāo)，才能不斷前進(jìn)，不斷地超越自己?！扒笳妗斌w現(xiàn)了我校腳踏實(shí)地，實(shí)事求是的價(jià)值追求。“和諧”既指同事之間、師生之間、教師和家長(zhǎng)之間等人際關(guān)系的和諧，還包括學(xué)生德、智、意、行各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)校學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)與校園文化建設(shè)等各方面工作的同步推進(jìn)，營(yíng)造和諧的校園生態(tài)環(huán)境。“向上”蘊(yùn)含著不斷進(jìn)取的朝氣。“向上”蘊(yùn)含著充滿智慧的靈氣。教 風(fēng)：踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、進(jìn)取“踏實(shí)”是實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)” 是專心致志、精益求精的鉆研精神，“創(chuàng)新” 是與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)貌，“進(jìn)取”則是“向上”的李家小學(xué)精神的直接體現(xiàn)學(xué) 風(fēng)：樂學(xué)、靜思、自主、合作勤奮學(xué)習(xí)是人生的根基，“樂學(xué)靜思”是學(xué)生個(gè)體具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的學(xué)習(xí)精神；“自主合作”則是在新課程理念下的新型的學(xué)習(xí)方式。“求真”體現(xiàn)了我校腳踏實(shí)地，實(shí)事求是的價(jià)值追求。只有憑著不斷進(jìn)取的朝氣，
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