有償家教認(rèn)識(shí)（本站推薦）-全文預(yù)覽
【正文】 。凡在1月1日后，仍繼續(xù)從事有償家教的在職教師，一經(jīng)調(diào)查屬實(shí)將嚴(yán)厲查處，嚴(yán)懲不貸。②學(xué)校要認(rèn)真開展自查，逐年段、逐班、逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查，準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償家教情況，并結(jié)合本校實(shí)際，制定整改方案，全面清理整改。三、治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：付永國副組長：高紹云 陸 杰 宋國輝 成 員：李東堯 才文勇 劉建國 吳宏博 李志佳四、實(shí)施步驟、學(xué)習(xí)教育階段 主要內(nèi)容：① 校組織召開全體教師會(huì)議，對(duì)專項(xiàng)治理活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署 ②通過講座、座談、大討論等形式，大力學(xué)習(xí)宣傳教師職業(yè)道德規(guī)范，深刻認(rèn)識(shí)有償家教的危害性和治理活動(dòng)的目的意義?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、治理對(duì)象 本校所有在職教師二、治理重點(diǎn)；；；，教師參加社會(huì)舉辦的各種以升學(xué)為目的的培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班等兼職兼課活動(dòng)；，以營利為目的，以學(xué)科教學(xué)為內(nèi)容，在學(xué)校正常教育教學(xué)時(shí)間以外組織的校外教學(xué)活動(dòng)。危害之六：“有償家教”一定程度地影響了教師間的團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)下降。有償家教的六大危害危害之一：“有償家教”違背了愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育的這一師德的基本要求?？陀^地講，一對(duì)一的家教應(yīng)該承認(rèn)它的作用，問題是我們?nèi)绾螌?duì)待它，要擺正補(bǔ)課與報(bào)酬的位置，出于情面為親朋好友的子女輔導(dǎo)，家長對(duì)教師的適當(dāng)酬謝，偶爾為之也在情理之中的，但我們不能以報(bào)酬為目的，何況對(duì)自己所教學(xué)生的輔導(dǎo),應(yīng)是自己應(yīng)盡的職責(zé)，更不能接受或索要報(bào)酬，這是職業(yè)道德。五、不動(dòng)員或者變相動(dòng)員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)習(xí)或?yàn)槠涮峁┥吹?。?duì)每位教師而言，輔導(dǎo)學(xué)生，包括在課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，這是教師職業(yè)范圍內(nèi)的事情，有償補(bǔ)習(xí)使個(gè)別師德低下的教師在正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)不太關(guān)注后進(jìn)生，然后在課后通過有償補(bǔ)習(xí)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)在職教師開展有償補(bǔ)習(xí)專項(xiàng)智力活動(dòng)是一項(xiàng)很好的舉措，必將為提高教師道德素養(yǎng)，樹立良好師風(fēng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，下面就來結(jié)合自己的工作談?wù)剬?duì)這項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。作為一名教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到了有償補(bǔ)習(xí)的負(fù)面影響，我會(huì)自覺抵制有償補(bǔ)習(xí)，并堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：一、不在校內(nèi)外租（借）用場地或在家里舉辦有償補(bǔ)習(xí)；二、不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加有償家教；三、不在教師之間互相介紹學(xué)生為對(duì)方提供有償家教生源；四、未經(jīng)學(xué)校同意和教體局批準(zhǔn)，不擅自在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課。第二篇：對(duì)有償家教的認(rèn)識(shí)對(duì)有償家教的學(xué)習(xí)心得付琴由于社會(huì)日益注重知識(shí)和學(xué)歷，加上這些家長大多在文革中未能受到良好的教育，現(xiàn)在又是下崗的對(duì)象，所以對(duì)子女傾注了一切的希望（又加上都是獨(dú)生子女），這當(dāng)然也對(duì)我們的教育起了積極的作用,他們不愿使自己孩子受的教育比別人差，但他們不懂得教育，不懂得調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，當(dāng)某些功課差和當(dāng)很多孩子在請(qǐng)家教時(shí)出于一種從眾心理的驅(qū)使，在他們有限的收入（還有很多下崗在家）的情況下，加入到這一很無奈的行列之中了。在這樣的環(huán)境造就下，逐漸磨滅了他們自我個(gè)性的發(fā)展，喪失了其中學(xué)階段應(yīng)培養(yǎng)起來的各種能力，將來其低能的惡果是否會(huì)兌現(xiàn)，使人擔(dān)憂！同時(shí)也迫使人們不禁要問：將來的尖端科學(xué)靠誰去搞？國外先進(jìn)技術(shù)又靠誰去消化吸收？人們對(duì)有償家教的看法是：在職教師搞家教，有損師德和師表；我的學(xué)生找家教，我的責(zé)任未盡到。危害之五：“有償家教”貽誤了教師自身的發(fā)展，損害了自己的身心健康。第三篇：有償家教樂亭縣姜各莊鎮(zhèn)姜各莊初級(jí)中學(xué)治理“有償家教”方案為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)維護(hù)教師和教育的良好形象，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，經(jīng)研究，決定組織開展有償家教專項(xiàng)教育治理活動(dòng)。為親戚朋友所托的學(xué)生輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)，每天每次不得超過3人，且不得收取任何費(fèi)用。對(duì)能認(rèn)真開展自查并積極整改且未造成大的社會(huì)影響的，既往不咎；對(duì)不如實(shí)自查登記且不自糾的，學(xué)校要先予以嚴(yán)肅處理并書面報(bào)告區(qū)教育局監(jiān)察室。④學(xué)校針對(duì)自查自
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