【正文】 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。這樣就充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性，促進(jìn)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。%，良好以上達(dá)到100%。三、教師隊(duì)伍建設(shè)一是完善管理制度，工作有章可循。嚴(yán)格按國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求開(kāi)足體育課時(shí)，上好體育課。課堂教學(xué)是課題研究的載體，是課題實(shí)驗(yàn)的主陣地。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。七年級(jí)以“邁好中學(xué)第一步”為側(cè)重點(diǎn)，八年級(jí)以“邁好青春第一步”為側(cè)重點(diǎn)，九年級(jí)以“邁好理想第一步”為側(cè)重點(diǎn)。為將校本教研工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，我們還從我校實(shí)際出發(fā)，制定了《校本教研制度》、《集體備課制度》《教師校本教研評(píng)價(jià)制度》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理制度》、《單元教學(xué)管理制度》、《教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控制度》、《教師課堂教學(xué)檔級(jí)評(píng)定制度》、《骨干教師專業(yè)引領(lǐng)制度》等制度，使校本教研工作日趨規(guī)范化。學(xué)校共設(shè)有六個(gè)教研組，教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)加強(qiáng)教研組的督導(dǎo)。管理過(guò)程中以狠抓學(xué)校管理為抓手，細(xì)化管理過(guò)程，規(guī)范管理行為，切實(shí)做到人人參與管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理，逐步形成嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的的管理作風(fēng)。我校深化學(xué)校管理，積極實(shí)踐以人為本、科學(xué)管理、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學(xué)管理、人本管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，逐步形成行政、教育、教學(xué)等方面的管理特色。幾年來(lái)的摸索實(shí)踐，學(xué)校已經(jīng)形成了辦學(xué)的核心思想：我校的辦學(xué)理念是：“不求人人升學(xué)，但求人人成才”。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：一、辦學(xué)方向規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格管理。某些學(xué)科專業(yè)教師相對(duì)缺乏，小學(xué)科的師資力量較薄弱。十、教學(xué)管理反思及設(shè)想（一）優(yōu)勢(shì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全完善，配置合理，具有開(kāi)拓進(jìn)取膽識(shí)與魄力，在群眾中有很高的威信。實(shí)行收費(fèi)公示制度，做到收支兩條線。社團(tuán)活動(dòng)。讀書(shū)內(nèi)容分為為必讀（共讀）和自選兩類(lèi)，讀書(shū)形式分為個(gè)人研讀、集體交流。為了充分利用圖書(shū)，我們?cè)诿總€(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角，圖書(shū)由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配，每學(xué)期調(diào)換一次圖書(shū)。建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 的評(píng)價(jià)體系，實(shí)施公平、公正、科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；通過(guò)考試和多樣化的評(píng)價(jià)方式考查學(xué)生。七、評(píng)價(jià)機(jī)制（一）我們從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、教學(xué)成果、專業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，實(shí)行了精細(xì)化管理。截至目前，已結(jié)題的省級(jí)課題1個(gè)，縣級(jí)課題2個(gè)，即將結(jié)題縣級(jí)課題6個(gè)，正在立項(xiàng)的縣級(jí)課題5個(gè)，校級(jí)小課題10個(gè)。（二）堅(jiān)持開(kāi)展課題研究。學(xué)習(xí)內(nèi)容形式多樣，如：看光盤(pán)、讀資料、典型課例研討、主題研究等。為確保校本教研工作穩(wěn)步、有序地開(kāi)展，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)研一體的校本教研機(jī)制。五、課程管理為全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，按照國(guó)家和地方規(guī)定，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。堅(jiān)持抓好校園文化建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合不同年級(jí)不同學(xué)科的驗(yàn)收情況進(jìn)行學(xué)校層面的質(zhì)量分析，談經(jīng)驗(yàn)，找知識(shí)上的缺漏和教法學(xué)法上的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而落實(shí)補(bǔ)救措施。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)持一、二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)；三、四年級(jí)作業(yè)時(shí)間不超過(guò)40分鐘；五、六年級(jí)作業(yè)時(shí)間控制在1小時(shí)之內(nèi)。為了加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的全面監(jiān)控，學(xué)校制定了《滑縣向陽(yáng)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)負(fù)責(zé)，深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，和教師共同探討教學(xué)中的得失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問(wèn)題。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上教研組再次商議目標(biāo)的確定、問(wèn)題的設(shè)計(jì)及檢測(cè)的內(nèi)容等。除必測(cè)科目外，我們對(duì)音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、社會(huì)等進(jìn)行不同形式的測(cè)試和考查，保證了學(xué)生全面發(fā)展。二、管理能力史淑芹校長(zhǎng)主持全面工作，由兩名副校長(zhǎng)、1名教導(dǎo)主任和1名教研處主任負(fù)責(zé)教學(xué)管理和教科研工作，各位領(lǐng)導(dǎo)均來(lái)自教育第一線，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的教學(xué)研究能力。學(xué)校現(xiàn)有46個(gè)教學(xué)班，4000余名學(xué)生。校長(zhǎng)史淑芹是國(guó)家級(jí)骨干教師，省級(jí)學(xué)校管理特級(jí)教師，學(xué)科帶頭人。我校的教學(xué)質(zhì)量得到了得到了社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)41﹪，統(tǒng)測(cè)成績(jī)優(yōu)異。學(xué)生成績(jī)的評(píng)定由政教處按上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一部署，評(píng)定具體操作由班主任教師進(jìn)行填寫(xiě)。在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生四人小組進(jìn)行討論互評(píng)，讓素質(zhì)評(píng)價(jià)更公正合理，同時(shí)能讓學(xué)生在討論過(guò)程中發(fā)現(xiàn)互相的優(yōu)缺點(diǎn)。并認(rèn)真學(xué)習(xí)了這一評(píng)價(jià)細(xì)則和折算方法。教師評(píng)估為了公平、公正、真實(shí)、全面地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《海東省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對(duì)照，實(shí)事求是的剖析自己，客觀地評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，又要發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處。五、評(píng)價(jià)研究方面：教學(xué)考察我校明確了各學(xué)科的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了每學(xué)期的聽(tīng)課、評(píng)課制度，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、記錄、評(píng)課，把每一次的活動(dòng)都當(dāng)作鍛煉自己，提高自己的機(jī)會(huì)，在校本教研中積極發(fā)言，認(rèn)真參與，合作互助，教師授課能力及水平不斷提高。教師更加積極主動(dòng)地適應(yīng)新課程，教師專業(yè)化水平不斷提高。還特邀區(qū)教研室專家聽(tīng)課、評(píng)課。制度建設(shè)學(xué)校制定校本教研制度，把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作，建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、兼課制度、教學(xué)研究制度，規(guī)定每周四下午為教研活動(dòng)時(shí)間，每位教師按時(shí)參加，使校本研修成為每一位教師的需求。為此，我們成立了以校長(zhǎng)李豐森為組長(zhǎng)的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任尚學(xué)成抓學(xué)校教育科研工作，各學(xué)科分設(shè)教科研組，施行分層管理、分類(lèi)提高，逐步推進(jìn)，形成了規(guī)范的教育科研網(wǎng)絡(luò)。目前，我校圖書(shū)資料、文體資料、勞動(dòng)材料，不能滿足新課程實(shí)施的需要。我校教師的個(gè)人業(yè)務(wù)檔案正在整理之中，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績(jī)的資料，裝入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。學(xué)校有整體計(jì)劃，年級(jí)有具體教學(xué)進(jìn)程。教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。堅(jiān)決反對(duì)重復(fù)、機(jī)械的大運(yùn)動(dòng)量的作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間，讓他們有個(gè)性，有特色地發(fā)展自己、提高自己。全體教師具有一定的職業(yè)素養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)完成各項(xiàng)工作。各處室責(zé)任明確，分工合作，全校工作運(yùn)行有序，各項(xiàng)制度健全，各種資料齊全。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員反復(fù)研究《海東省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作手冊(cè)》，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《海東省教育廳關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估的通知》, 并對(duì)照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真收集整理各類(lèi)資料、數(shù)據(jù)，在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評(píng)價(jià)研究等諸方面下大力氣，力求進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，并順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。為了加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，提高我校教師專業(yè)水平，優(yōu)化學(xué)生素質(zhì)及增強(qiáng)學(xué)校實(shí)施和建設(shè)新課程的能力。學(xué)校明確管理目標(biāo)，制定相應(yīng)的管理機(jī)制，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，安全為重的辦學(xué)理念。教務(wù)管理：現(xiàn)有各室，如微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室等，有專人負(fù)責(zé)。并充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們要求書(shū)面課外作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動(dòng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。課上與課下相結(jié)合。嚴(yán)格按照省關(guān)于教學(xué)用書(shū)征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書(shū)，從未出現(xiàn)亂征訂，少征訂現(xiàn)象。教師隊(duì)伍老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)豐富，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。教學(xué)設(shè)施我校現(xiàn)有各室如微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室能基本上正常運(yùn)行，但教學(xué)儀器太少、圖書(shū)室面積不達(dá)標(biāo)而且圖書(shū)數(shù)量少而質(zhì)量陳舊，但教師敬業(yè)，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，仍堅(jiān)持盡量做好實(shí)驗(yàn)演示。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育科研的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、參與者。以促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。主題研究每學(xué)期我們都要組織教學(xué)研討課活動(dòng)，有骨干教師觀摩課，有學(xué)校課題研討課，有青年教師展示課。教育科研工作成績(jī)教育科研工作的扎實(shí)開(kāi)展，使我校教師更加有效地學(xué)習(xí)了新課程、新知識(shí)。教育科研工作正在有效的開(kāi)展，極大得提高了課堂教學(xué)效率。教師評(píng)價(jià)正在建立以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長(zhǎng)共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師實(shí)行百分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生評(píng)價(jià)我校在進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之前，正在要求各班主任組織學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容，讓