教科版小學四年級科學上冊實驗教學計劃（定稿）-全文預覽
【正文】 、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。第一篇：教科版小學四年級科學上冊實驗教學計劃（定稿）科學實驗教學計劃四年級上學期中心小學四年級一班周次 實 驗 內(nèi) 容 演示 分組 實 驗 器 材 √ √ 各種有關(guān)天氣的圖畫 √天氣日歷、溫度計、畫有天氣符號的1 我們關(guān)心天氣 1 天氣日歷 溫度與氣溫 2 風向和風速 3 降水量的測量 3 云的觀測 4 總結(jié)我們的天氣觀察 水能溶解一些物質(zhì)6 水是怎樣溶解物質(zhì)的 液體之間的溶解現(xiàn)象 不同物質(zhì)在水中的溶解能力 溶解的快與慢 8 一杯水能溶解多少食鹽 分離食鹽與水的方法 聽聽聲音√√√√√√√√√√√√ 小卡片等溫度計、溫度填充圖、一天中各個時間段的氣溫風向圖、制作風向表的材料等 制作雨量器的材料等 不同形狀的云的圖片等 氣溫、云、風的統(tǒng)計表，平均降水量統(tǒng)計表食鹽、面粉、沙、燒杯、濾紙等 裝水的透明玻璃杯、高錳酸鉀、沙、溶解紀錄表等各種常見的液體、玻璃杯、酒精、記錄表等玻璃杯、食鹽、小蘇打、汽水等 玻璃杯、冷熱水、水槽、記錄表等 燒杯、紀錄紙、天平等濃鹽水、清水、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)等課前打開門窗讓學生聽到教室外面的聲音，科學筆記本、大小音叉和鐵釘?shù)取獭獭獭獭?√√√√√√√√ 聲音是怎樣產(chǎn)生的 √ √ 面鼓、,鋼尺、音叉等 10 聲音的變化探索尺子的音高變化√ √鋼管、長短不同的鐵釘、粗細不同的鐵管等 √ √ 鋼尺、或塑料尺、活動記錄單等 聲音是怎樣傳播的 √ √ 音叉、鋁箔條、木制米尺、棉線等 11 我們是怎樣聽到聲音的 保護我們的聽力 12 身體的結(jié)構(gòu) 骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉 13 跳動起來會怎樣（一）14 跳動起來會怎樣（二）食物在體內(nèi)的旅行 15 口腔里的變化 15 呵護我們的身體√ √√√√√√√√ “耳的結(jié)構(gòu)”圖片、音叉、塑料杯等閱讀材料、黃豆、棉花、空罐、廢報紙等觀察記錄表單、氣泡圖啞鈴或者其他重物、記錄紙 心跳與呼吸次數(shù)紀錄表、粗吸管、廣口瓶等水盆、洗耳球、塑料管等人體消化器官圖、人體消化器官記錄單等牙齒的分布圖、結(jié)構(gòu)圖、畫牙齒排列圖的記錄紙等畫圖紙張若干√ √√√√√√√第二篇：小學四年級科學上冊實驗教學計劃新樂小學小學四年級科學上冊實驗教學計劃一、學生情況分析：整體學習狀況：四年級現(xiàn)有三個教學班，學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性、學習習慣較差。已有知識、經(jīng)驗：學生雖經(jīng)過一年的科學學習，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學生的科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。（4）、對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，通過對發(fā)聲物體的觀察的實驗，研究的探討聲音是怎樣產(chǎn)
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