校訓(xùn)校風microsoftword文檔-全文預(yù)覽
【正文】 的生命在燃燒中飛揚。今天我們是六中的驕傲，明天我們是祖國的棟梁。呵，六中，我們成長的樂園 呵，六中，我們理想放飛的地方太陽在天邊綻出笑臉，我們走進美麗的六中校園。梧桐樹下美鳳飛舞，綠草坪上百花開放。圖案上方，是代表著東港市第六中學的阿拉伯數(shù)字“6”和漢字“中”，而海鷗圖案和藍色海浪分別象征著學生和六中。作業(yè)獨立思考，獨立完成，力求正確、通變、創(chuàng)新。作為一名初中生，要嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺遵守交通規(guī)則、遵守社會公德，愛護校內(nèi)外一切公共設(shè)施，做遵紀守法的模范。作為教師要有光榮感、責任感、使命感，要珍惜人民教師這樣一個光榮的稱號，要自重、自警、自勵、自強。因為通過善教可以形成教師的教學威信，使學生樂于“親其師”，也樂于“信其道”，進而樂于“重其教”，還可以形成學生學習的自主性、主動性、積極性、創(chuàng)造性，從而使學生能夠善學，進而也能夠會學。這里“善”是指“好、優(yōu)秀、先進”之意；而“教”就是“教學、教育”的意思。嚴謹：所謂嚴謹指的是嚴密謹慎，仔細認真。愛生：熱愛學生、尊重學生、關(guān)愛學生、循循善誘、誨人不倦，既是教師職業(yè)道德的基本要求，也是高效完成教學任務(wù)的重要保證。這樣，我們才能夠培養(yǎng)出有創(chuàng)新意識的學生，使學生在人生發(fā)展的歷程中能以創(chuàng)新精神去求索。勤奮：學而不厭、誨人不倦、刻苦鉆研、勇于探索，不懈地努力工作或?qū)W習。求實：實事求是、追求真理、不慕虛榮、務(wù)求實教。二、校風說明：團結(jié)：同心同德、步調(diào)一致、友愛協(xié)作、攜手共進。礪志：志存當高遠，只有存在遠大的理想和目標，教師“傳道、授業(yè)、解惑”才有所方向，學生的學習才有所目標。強體：強健體魄。厚德就是要注重品德修養(yǎng)，這是做人的根本，把它列于校訓(xùn)首位，體現(xiàn)了“育人為本、德育為先”的辦學指導(dǎo)思想。辦學宗旨：以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展。為學必真，求知探源。自尊 自愛 自律 自強 讓學生自主理性地發(fā)展是我們的教育理念。嚴謹——所謂嚴謹指的是嚴密謹慎，仔細認真。學風說明：勤學——很早以前我們的祖先就有許多諸如“懸梁刺股”、“程門立雪”、“鑿壁偷光’’等勤奮向?qū)W的故事，有道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。進取—— 教師要樹立“終身學習”的觀念，隨著時代的不斷進步與發(fā)展，我們原有的知識已經(jīng)遠遠不夠，作為教師的我們必須要有深厚的專業(yè)功底，有淵博的文化修養(yǎng)，研究教育理論，還要努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，不斷改進教法。愛生——熱愛學生既是教師職業(yè)道德的基本要求，也是高效完成教學任務(wù)的重要保證。創(chuàng)新——創(chuàng)新是任何事物向前發(fā)展的靈魂，沒有創(chuàng)新的教育將是失敗的教育，因為隨著時代的發(fā)展，科學技術(shù)的進步，以及教育對象的不斷改變，我們的教法也必須不斷地調(diào)整、更新，下一個世紀人才的素質(zhì)重點體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。要求各學科教師在教育教學過程中，善于設(shè)計一種獨特的教育情境，引導(dǎo)學生樹立信心，磨煉學生勇于并善于攻克難關(guān)的意志和品質(zhì)。校風說明：團結(jié)——常言道“二人齊心，其利斷金”，一個人的力量是微小的，團結(jié)才能眾志成城。自強，是未來創(chuàng)新人才的優(yōu)良的個性品質(zhì)之一，是創(chuàng)新的核心動力。對學生，教師要付諸全身心的愛，因為教師的愛能讓學生樂學、好學,同時培養(yǎng)學生的多種興趣、愛好和特長。學校要本著對家長、對社會負責的態(tài)度辦學，坦誠接納各方面的意見。它主要在陶冶人的情操、提升人的精神境界、確定人的理想信念，打好廣博而堅實的學習基礎(chǔ)，形成生存能力的確具有很強的基礎(chǔ)性。因此，在確定發(fā)展戰(zhàn)略時應(yīng)當具有可持續(xù)性，應(yīng)當看到未來發(fā)展的需要和長遠的利益，避免只顧眼前、片面追求短期效益的行為?？沙掷m(xù)發(fā)展是一種新的社會發(fā)展觀，它的含義是保證學校具有長遠、持續(xù)發(fā)展的能力。其次，小學教育作為培養(yǎng)人的搖籃，它對一個人才的培養(yǎng)更具有啟蒙性、深遠性、綜合性、根本性的基礎(chǔ)影響。校訓(xùn)說明：誠信——誠信既是為人之道，更是立業(yè)之本。學校管理的愛能喚起教師“以校為家”的敬業(yè)精神，能鼓舞教師廣泛汲取知識、吸收先進理念、創(chuàng)新教育教學方法，不斷充實提升自我。
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