【正文】 督與協(xié)調；醫(yī)務、防暑降溫等后勤保障工作；負責新生軍訓教官的食宿工作。組 長：鄭 偉副組長：鮑永清 管 進成 員：龐春梗 劉曉立 丁 改 張 軍 姚智超段藝明二、科室職責學生科：牽頭新生入學教育工作。為確保教育效果，請各學院按照1:200的比例配備新生入學教育輔導員，并于8月26前將輔導員名單上報至團委。五、有關要求高度重視，加強領導。（2）優(yōu)秀校友報告。開展以學校成長史教育、典型校友報告等為主要內容的學校發(fā)展教育，增強學生的榮譽感與使命感。（3）行為規(guī)范教育。通過教師教授課程，在校生傳授學習經驗，優(yōu)秀校友分享人生成長歷程等方式，使新生認識到規(guī)劃的重要意義，并引導新生盡快制定個人學習目標。要通過宣講、圖片展示等形式，教育學生不做亂丟亂扔、白色污染、浪費水電和糧食等不文明行為，使新生從入校開始就養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，提高文明意識，提升文明素養(yǎng)，爭做文明大學生。在日常教育中，要引導新生以良好的心態(tài)面對嶄新的學習和人際關系，面對可能出現的各種困難，發(fā)現心理異常學生要及時進行疏導。（2）公民責任教育。新生在學校當中，接觸最多的是老師與高年級同學，入學教育中，除教師的講授、引導外，還要充分借助優(yōu)秀在校生及校友的力量，傳遞學校 溫暖、傳授成功經驗，幫助新生成長。新生所屬層次多，需求差異大，但在開展入學教育時，要重點以愛國愛校教育、專業(yè)思想教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育為重點，同時輔之以其他方面的內容，促進學生全面發(fā)展。為切實做好2013級新生的入學教育工作，結合學?？傮w工作安排，特制訂如下方案：一、指導思想以《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的意見》（中央[16號]文件）為指導，牢固樹立以人為本的教育理念，通過開展形式多樣、內容豐富的教育活動，從學生扮演的“社會公民”、“學生”、“黃科大人”三個角色入手，科學設計教育內容，通過引導，完善學生人 1 格，激發(fā)學生學習動力，增強學生愛校榮校意識，使其在盡快適應校園環(huán)境與大學生活，了解并熱愛所學專業(yè)的同時，確立自己的學涯規(guī)劃和人生目標，并鼓勵學生充分利用學校優(yōu)越的學習條件，嚴守紀律、刻苦學習、拓展素質、全面發(fā)展。各班級開展入學教育活動，要做到有計劃、有記錄、有總結。四、工作要求新生入學教育要增強針對性和實效性。針對學生對自身條件和職業(yè)發(fā)展方向缺乏準確把握，應幫助學生進行職業(yè)潛能分析。職業(yè)理想教育應引導學生明確職業(yè)理想的內涵、職業(yè)理想對職業(yè)生涯發(fā)展的作用以及如何根據個人需求與社會需求樹立正確的職業(yè)理想。其內容主要為教與學的方法、特點介紹，如何聽課、如何記筆記、如何做好實訓等。幫助新生減少孤獨感，生活上多關心體貼，使其不因進入一個新的環(huán)境而在情感上引起波動。（二）專業(yè)思想教育由各專業(yè)實習老師利用晚自習時間對新生進行專業(yè)思想教育，主要讓新生了解入學教育的核心，充分了解學校的辦學特色、學科專業(yè)情況，了解本專業(yè)知識結構、能力結構、的學習方法和專業(yè)發(fā)展前景，幫助新生端正專業(yè)思想，增強對專業(yè)學習的信心和動力，提高學生的學習興趣。引導新生逐步學會學習、學會生活、學會做人，學會技能，成為德智體美全面發(fā)展的高素質技能型人才。一、指導思想入學教育要圍繞學校的人才培養(yǎng)目標，通過講授、輔導、座談、實地參觀等方式，讓新生盡快了解校園生活，了解學校，了解專業(yè)，適應環(huán)境，轉變學習方法，確立奮斗目標，設計好三年學校生活藍圖。(一）愛校教育由班主任利用晚自習時間對我校的校史、近年來取得的主要成績、有影響的校友及其主要成就。生活適應性教育。幫助學生盡快適應學習，盡快掌握學習方法，端正良好的學習態(tài)度。（六）職業(yè)生涯規(guī)劃教育開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，有利于學生樹立正確的人才觀和成才觀；有利于引導學生對自己未來從事的職業(yè)進行正確定位，及早樹立正確的職業(yè)理想，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內容主要有五個方面：職業(yè)理想教育。職業(yè)潛能分析。即要培養(yǎng)學生自主進行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，幫助學生提高收集信息、分析信息、處理信息、制訂方案、作出決策等能力，指導學生掌握制訂適應社會需求、符合自身職業(yè)潛能特點和發(fā)展需要的職業(yè)生涯規(guī)劃方法。務必認真組織學生學習學生管理手冊，重點部分如學籍管理、違紀處分、考試規(guī)則、綜合測評、安全知識等要認真講授，并認真組織學生寫好學習心得體會文章。做好入學教育，能夠為新生的大學生活乃至今后的人生發(fā)展奠定堅實基礎。全面教育與重點教育相結合。教師教育與學長教育相結合。結合當前國內外形勢及新生思想實際，通過講座、形勢政策課等形式，使新生了解當今國際經濟社會發(fā)展形勢，增強歷史使命感、責任感，強化成才目標和學習動力，并教育新生要樹立遠大理想，自覺將個人夢與中國夢相結合，為中國夢的實現做出貢獻。開展心理健康測評與講座，及時了解學生心理健康狀態(tài)，教會學生調節(jié)心理的方法與技巧，幫助學生盡快適應學校，并有針對性的做好后期的預約與咨詢工作。（5）基礎文明教育。開展以職業(yè)生涯規(guī)劃教育、專業(yè)思想教育為主要內容的發(fā)展規(guī)劃教育，激發(fā)學生學習動力（1）職業(yè)生涯規(guī)劃教育。及時為新生介紹所在專業(yè)的課程設置、專業(yè)特點、就業(yè)前景、學習方法、師資情況、優(yōu)秀校友等，增強學生對專業(yè)學習的自信與動力，提高學生的學習動力。通過學習《2013屆畢業(yè)生十大遺憾》等形式幫助新生盡快了解、適應學校，盡快完成從中學生到大學生的角色轉變，幫助其增強自主學習能力，掌握圖書館使用及專業(yè)學習研究的基本方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。通過實驗場館的參觀，學校