【正文】 我先引導(dǎo)學(xué)生看圖，接著問道：“現(xiàn)在，展現(xiàn)在我們眼前的是一湖的蓮葉，你想說些什么？”學(xué)生說：“蓮葉真多呀！”“蓮葉真美呀！”“蓮葉又大又綠！”……在學(xué)生交流后，教師引導(dǎo)朗讀：“小朋友們說得真好！老師好像也劃著小船，到了湖面上，我們一起來把第一句讀一讀，看看能不能把蓮葉的大，蓮葉的綠，蓮葉的美讀出來。10． 誰教我們數(shù)學(xué)？Sccot教我語文。Tom總是對工作嚴格要求。我不喜歡任何科目。7． 我們的老師總是對我們嚴格要求。12． 請寫信告訴我您一天的事。1:583． 您幾點起床？___ 他什么時候刷牙？___4． 她幾點去上學(xué)？她幾點到校？___5． 吃早餐是多么有趣的時光??！6． 到家，到校___7． 他通常乘坐第11路公共汽車去上班。3:15。您的電子郵件地址是什么？我可以知道您的名字嗎？我想了解藝術(shù)。（2）10． 在周末（2）___ ___11． 寫作：寫一則海報，宣傳一下您喜歡的一部電影及演員Unit 10 談?wù)撃芰an的用法1． 您想加入象棋俱樂部嗎？（藝術(shù)，英語，音樂，游泳，歌詠，跑步俱樂部）2． 您會彈吉他嗎？（鋼琴，小提琴，喇叭，鼓）3． 您想要加入什么俱樂部？您能干什么？您能拉小提琴拉得好嗎？4． 您跟孩子們相處的好嗎？5． 您能幫助我學(xué)英語嗎（3）您能幫我游泳嗎？（3）6． 他不能彈吉他彈的好。他不認為這部電影有趣。13． 寫作：假設(shè)您開了一家素人服裝店，請推銷一下您所賣的服裝Unit 8 談?wù)撊掌?． 日期的表達：月+the+序數(shù)詞（the在口語或非正式文體中，可以省略）2． 掌握12個月份和1—99的序數(shù)詞；注意介詞在時間前的用法3． 掌握的短語：籃球/ 排球等球類比賽；英語或漢語演講比賽；某人的生日晚會；學(xué)校旅游；校慶；藝術(shù)/音樂節(jié)；英語晚會；出生日期4． 今天幾月幾日？今天周幾？您什么時候生日？5． 寫作：介紹學(xué)校的活動在什么時候舉行Unit 9 談?wù)撓矚g的電影 1． 四種電影及特點2． 看電影（4）3． Want 的用法；like的用法4． 他和我經(jīng)常去看電影。10 dollars7． 如何回答Thank you./ Thanks a ． This pair of trousers ___ 50 yuan, I’ll take ． 掌握1—999之間的基數(shù)詞10． 要點：我們有物美價廉衣服。some and any。in front of4． 提示：in front of 和in the front of 的區(qū)別5． 提示：在樹上用in和on的區(qū)別Unit 5 收藏1． 用have或has介紹自己或他人的體育用品收藏2． 注意的短語：進行體育活動（3）；在電視上看他們；每天；only。next to。6． 注意：family的用法：My family __ family ___ watching ． 寫作：介紹一張全家福，說明他們和您之間的關(guān)系Unit 4 談?wù)撐锲返奈恢?． 寫作：請把一些物品帶到某地，說明他們的位置。我發(fā)現(xiàn)了一個削筆刀。并且三個層次的學(xué)生之間采用競爭機制，這樣不僅讓學(xué)生體會到了成功的喜悅，還會使他們有各自明確的目標(biāo)，能朝著更高的目標(biāo)前進。而在本單元上完之后，一個單元里面所有的單詞能背要進行聽寫。而對于差生來說，他們連基本的書寫的筆順也不知道，更何況要去讀準(zhǔn)這26個字母，背出這26個字母，對于差生來說，是有相當(dāng)難度的，假如一開始就使得這部分學(xué)生感覺老是教26個字母也是很困難，很顯然學(xué)生會產(chǎn)生一種恐懼感，怕學(xué)英語，怕自己學(xué)不好，說不好，對自己沒有一點信心。特別是對于英語教學(xué)的初始階段，假如在這段時間內(nèi)處理不當(dāng)，很多學(xué)生會因此而受挫，對英語學(xué)習(xí)不敢興趣，沒有信心，甚至是完全的放棄。初一年級各班的人數(shù)很多，最少也有50多個，老師在上課時不能做到面面俱到，面對同一教材，同一教學(xué)要求，同一教學(xué)目標(biāo)，這么大的班授課，教師不得不按中等水平的學(xué)生施教，以致于使得一部分基礎(chǔ)較好，領(lǐng)悟力較強的學(xué)生無法得到滿足。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)完后，都需要一定的習(xí)題進行反饋，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，例如在洋流的分布規(guī)律知識自主學(xué)習(xí)后，我給學(xué)生的題目是：第一題 臺灣小朋友小東在臺東附近海灘上拾到一只漂流瓶，打開一看，瓶內(nèi)有一封來自美國舊金山小朋友的祝愿信。而當(dāng)學(xué)生在黑板進行練習(xí)的時候，也要注意讓其他的學(xué)生在練習(xí)本上同步落實，不能讓學(xué)生活動變成一個學(xué)生的事情。例如，以傳統(tǒng)教學(xué)法與多媒體教學(xué)法等教學(xué)手段相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生分析繪制出簡圖解釋洋流的成因來突破重點；采用自主討論法、圖表導(dǎo)學(xué)法，進行分組活動，通過討論完成并突破本節(jié)課的難點。在課堂提問時，我們要避免問學(xué)生“是不是”、“對不對”這樣的問題，而要讓學(xué)生真正動腦思考。學(xué)生通過分析不同海區(qū)不同洋流對沿岸氣候產(chǎn)生的不同影響，從而得出了洋流對氣候影響一般規(guī)律，如大陸沿岸暖流會起到增溫增濕作用，而寒流卻起到降溫減濕作用。二、給學(xué)生以充分鍛煉和實際運用知識的機會我們的目標(biāo)是要讓學(xué)生“運用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響”。在一節(jié)課的45分鐘里學(xué)生要學(xué)什么，教師要教什么？通過課堂的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)多少？老師要教多少？要實現(xiàn)怎樣的目標(biāo)要求？這是實現(xiàn)有效課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主題地位的關(guān)鍵。第二篇：教學(xué)反思關(guān)于新課堂教學(xué)模式下的地理教學(xué)反思張金海2012年十月份為我市教學(xué)開放日，我校在課堂教學(xué)模式上積極探索，結(jié)合蔡林森老師的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，制訂了符合我校的教學(xué)模式：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，先學(xué)后教。高中物理有很多典型情景，在教學(xué)中我不斷強化它們。這一點雖然簡單但我認為很重要，是老師能上好課、學(xué)生能聽好課的前提，總的來說，這一點我做得還不錯，幾個“活躍分子”，不敢隨便說話。由于課時有限，沒有足夠的課堂練習(xí)時間，高中物理對學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力要求又比較高，很多時候物理課后沒有作業(yè)或者作業(yè)很少，但是一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解，然而很多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫，導(dǎo)致很多學(xué)生反映“一聽就懂，一做就不會”?；靖拍?、公式、原理不去熟練掌握。，必備的數(shù)學(xué)知識如函數(shù)、方程、平面幾何等掌握不好，給學(xué)習(xí)物理造成很大障礙。第一篇：教學(xué)反思（精選）教學(xué)反思陳玉梅經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作，上課的質(zhì)量有了一定的提高，但是即便是再完美的課堂教學(xué)或多或少都會留下這樣、那樣的缺憾，更何況我在教學(xué)方面只是初生牛犢，論經(jīng)驗跟能力比其他老教師還相差甚遠，對自己上過的課進行及時的反思是必要的也是重要的。