政史地教研組比武小結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以教學(xué)科研為先導(dǎo)。第十七周：教研組全會議。討論：什么樣的課是好課？我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式？本學(xué)科如何進(jìn)行有效地集體備課？第十周：期中考試。（2）年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。（10）作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)；全批全改和抽改相結(jié)合；每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講，要給學(xué)生可參考的正確答案。（6）做好期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。（4）重視交流學(xué)習(xí)。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。（3）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進(jìn)行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。（1）不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)研究、教改課題：1.“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”；每科組織好一個課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立，調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認(rèn)真做好。扎扎實(shí)實(shí)搞好政治課教學(xué)，努力提高教學(xué)成績。常規(guī)教學(xué)還要加強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。本組的團(tuán)結(jié)合作精神還需加強(qiáng)。四、不足之處：課堂氣氛還不是太積極。在預(yù)賽中，本組老師積極聽課評課，在聽完參賽老師的課后，馬上組織評課，從參賽教師的課堂組織形式、多媒體課件制作、教材重難點(diǎn)的取舍、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了深入的探討，指出參賽老師的優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是課堂教學(xué)中存在的不足。三、本組的閃光點(diǎn)：參賽教師積極投入，圓滿完成比賽任務(wù)。一、參加比武和聽評課的老師：由于學(xué)校的要求是40歲以下必須參加比賽，所以我們政治組共有六位教師參加比武，他們是周向娥、周媛媛、王峰、賀春莉、齊慧明。第一篇：政史地教研組比武小結(jié)政史地教研組“教學(xué)大比武”活動總結(jié)這次學(xué)校組織的“教學(xué)大比武”初賽階段已經(jīng)順利結(jié)束了，我們政史地組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，踴躍參加大比武活動，向全校師生展示了我們組的風(fēng)采?，F(xiàn)總結(jié)如下。二、活動組織：我們組在預(yù)賽的時候，六位參賽老師每人都精心準(zhǔn)備了一節(jié)課，經(jīng)過所有政史地老師的聽課評課和打分，大家一致認(rèn)為六位老師各有優(yōu)勢，風(fēng)采各異，課上的都不錯，但學(xué)校給的決賽名額只有2名，我們只好忍痛割愛，推選出在教學(xué)上略占優(yōu)勢的王峰和周媛媛兩位老師作為我們政史地組的代表參加學(xué)校的教學(xué)大比武決賽。認(rèn)真組織聽課評課，指導(dǎo)年輕教師迅速提高教學(xué)水平。六位參賽老師都能夠熟練的借助多媒體把教材中的知識點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)形象化、直觀化的展示出來，課件都做的非常漂亮，有圖形、圖片、聲音，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，又幫助學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解和運(yùn)用。老師們在教課時有時太口語化，參賽老師也有這方面的不足，在公開課上，一定要運(yùn)用專業(yè)術(shù)語，不能說太多無用的廢話。青年教師還要多學(xué)習(xí)，多借鑒。2013..第二篇：政史地教研組20132014學(xué)下學(xué)期初中政史地教研組工作計(jì)劃易玉梅一、教研工作的指導(dǎo)思想抓住新課程改革和教育教學(xué)質(zhì)量兩項(xiàng)中心去做，進(jìn)一步加強(qiáng)和改良中學(xué)思想道德教育，積極探索中學(xué)生思想道德教育的有效形式和方法；積極探索課堂教學(xué)的新模式；積極探索教學(xué)效果評價的有效手段。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。（2）進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。（3）課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資
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