【正文】 ，并且將學到的先進理念結合實際用于自己的日常教學中提高課堂教學效益。上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復閱讀教材，反復鉆研教學重點，教學難點，根據學生的實際情況，整合適合自己適合學生的教學資料，設計講究精美，創(chuàng)新，但是一定也要務實!說出來也許很簡單，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉化為動力，促使我一步一個腳印的奮勇直追，快速前進!四、未來的計劃作為一個年輕老師，我真的很喜歡學校多組織這樣的活動。開展城鄉(xiāng)教師交流是加強農村教師隊伍建設的有效辦法。讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。二、交流學習的反思教師交流活動使城鄉(xiāng)學校的39。在平時的上課中，與東風路高級中學教師交流教學心得，隨堂聽課評課。使我從中得到了學習和鍛煉的機會，現將這次活動的體會總結如下：一、對交流學習的認識和收獲到東風路高級中學后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要干好，用自己最大的努力去工作。我深深知道，機會多么來之不易。我的教學方法得到了進一步提高。我的視野得到了進一步拓寬。二、交流學習的反思對口交流活動使城鄉(xiāng)學校的教師在交流互動中，推動了城鄉(xiāng)教育的全面發(fā)展。學校還組織教師，舉行公開課，雙方交流，取長補短，相互交流，共同提高。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學，更重要的是要加強教育文化的交流與溝通，去學習實驗小學的先進教育理念和教學方式，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。這里的領導、老師和學生們教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜，我倍感榮幸，感謝你們。三、深刻反思，認真尋找自身諸多不足。教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽?！爸挥胁粫痰睦蠋?，沒有教不好的學生。新華中學是一個優(yōu)秀團隊，領導和同事們毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗與我分享，我感受到了新華老師的自信、睿智和學識淵博。讓我站在了更高更新的起點上，在今后漫長的教學征途中，翼羽將更加豐滿，腳步將更加堅實，為教育事業(yè)做出更大的成績。四、處處留心，自我成長雖然自己是一名交流教師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”，而是深入觀察和思考學校管理中的成功經驗和值得借鑒東西，為以后回到自己的學校帶去這里先進的經驗。認真用心去分析學生的知識點、知識經驗。通過這些活動，可讓學生學以致用，增強學生的成就感、自信心以及學習的興趣和樂趣。既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。教育社區(qū)，給我們架設起了一個“用文化凝心聚力”的大舞臺；城鄉(xiāng)教師交流，便是我們“靠學研富腦修身”的主陣地。在高密教育社區(qū)上，滄海桑田的一番話道出了支教的真諦“因了支教，我們在奉獻中充實，在奉獻中提升；因了支教，讓我們萍水相逢，在互學中共渡人生歷程?！爸Ы?，對我而言，是一次意志的磨練與考驗，更是一次心靈的洗禮，這無疑給自己略顯麻木懈怠的神經注入了一支強心針‘學習、互補、共贏’是對支教的理解。在《教苑放歌》中有一位學生家長這樣寫道：“感謝上級領導的正確決策！真心的謝謝支教的老師們！是你們用博學的知識、拳拳的愛心，讓鄉(xiāng)下的孩子接受了更好的教育?！俺青l(xiāng)教師交流是構建城鄉(xiāng)和諧社會的需要，是建設社會主義新農村的需要，是促進教育均衡發(fā)展的需要”，楊局長的一番話道出了開展城鄉(xiāng)教師交流活動的重大意義和深遠影響。教師城鄉(xiāng)交流心得體會3時光荏苒，市教育局組織的“城鄉(xiāng)教師交流”活動已成功舉辦兩期，轉眼即將開始的第三期讓我期待已久的心轉為激動與欣喜。學生學習才能有轉機，同時要引導學生樹立愿學進取、積極向上的觀念。課上不給學生留有自由時間。我的工作是教六年級的數學，與一位青年老師搭班共同經營六年級一班，這是一個有著53名學生的集體，歷經小學五年鍛煉與學習，應該是知識相對豐富、學習行為習慣較為規(guī)范的班級，然而事實并非如此，學生各種狀況參差不齊，不是想象中的那樣。在賈悅小學各位老師的關心指導下很快熟悉了各種業(yè)務：備課、上課、教研、作業(yè)批改、輔導學生、管理班級、學校的各種活動。首先，賈悅小學是一個團結向上積極進取的團隊。教師城鄉(xiāng)交流心得體會220xx年xx月xx日，由于工作的需要，我被派到賈悅鎮(zhèn)中心小學參加城鄉(xiāng)教師交流活動。在教學改革的同時，我還努力探詢適合各年級學生的課堂教學模式，積極采用啟發(fā)式、討論式，而且學中有變。學生的主要任務是學習，但如何能讓學生更好的學，是擺在教師面前的一個重要任務。 成績只能代表過去，作為新時代的教師，我深知肩上的擔子。忙碌的領導、老師都執(zhí)著的守著自己的崗位喬溝學教師的敬業(yè)精神讓我感動，使我對教師這個職業(yè)的職責和使命，有了更深的認識。周四下午的教研活動雷打不動，大家抓住這個時機，敞開心扉，通研教材，集體備課，探討教育教學中的熱點難點問題，在這樣的氛圍中由不得你學不到東西——“群策群智，鞭辟入里”，在潛移默化中，你就被引入教育教學的39。 聽課最大的感受是老師們講的課都很扎實，注意學生的學習效率。實際來看收效還是顯著的，學生的學習習慣，有了明顯的進步，學習成績也沒有了落后。面對巨大的壓力我一刻也不敢放松。正文：教師城鄉(xiāng)交流心得體會教師城鄉(xiāng)交流心得體會1本人在20xx年城鄉(xiāng)教師交流活動中幸運的來到喬溝小學，我始終以開放的積極心態(tài)，面對城鄉(xiāng)差異與工作壓力，努力的學習與工作。 剛接到三一班我感到壓力很大。從課上到課下積極關注學生，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三、做好教研工作聽課是教研的一項重要的工作，開學以來，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，抱著學習的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學習，對教學目標的達成、課堂教學策略、教學機智、小組探究學習等方面進行共同的研討，相互學習，共同進步，受益匪淺。”這對于來自農村學校，教研活動相對貧乏、教育觀念相對落后的我們來說，觸動是深刻的。早早來到學校一頭扎進教室就很難再見到。回顧這一學年，心里美滋滋的，收獲沉甸甸的，喬溝真是交流教師收獲真經的樂園。我將不斷進取，不斷創(chuàng)新，耕耘在這片希望的田野上。學困生注重雙基的落實，同時對不同的學生采取作業(yè)面批、個別輔導、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學生的學習興趣，成績明顯提高。我的課也得到了學生和老師們的認可，多次被評為校級優(yōu)秀課，學生成績也在改革中迅速提高。四個月的賈悅之行讓我感受頗深，既體會到從未有過的充實感，又遇到了前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。我們六年級辦公室全體教師是一個和諧、友愛、互相幫助的團隊。再者，工作中的困難是提升自己的機遇。學校領導和老師們深入課堂聽了幾次課，發(fā)現了這一問題，針對這一情況給我提出了幾條建議：A三分教，七分管?；谏鲜銮闆r重新研讀了蘇霍姆雷斯基的教育教學理論，請教了一些老教師，深深地感到小學教學任重道遠，必須從根本上消除少數學生內心不正確、蒙昧、浮躁的想法。小學教學內涵豐富，博大精深，教學中肯定還遇到重重困難，只有戰(zhàn)勝困難才能提升自己，在今后的日子里要好好把握每一次提升的機遇。仔細品味，這果實醇美甘甜，沁人心脾。這一活動的實施為迫切需要優(yōu)質教育資源的農村學校解了燃眉之急，受到了廣大農村學生家長的真心擁護。同時責任和義務會讓城里的教師更好的體現自身的價值，正像《教苑放歌》中楊玉秀老師寫的39。”這三個“每日”也足以說明交流教師精神狀態(tài)和工作狀態(tài)的超前投入。讓同在一片藍天下的農村孩子和城里孩子一樣，享受到高質量的基礎教育”。在這段時間的學習中，我認真聆聽了教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格和先進的教育理論，使我受益匪淺：既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高。如：航模組，籃球組、擊劍、羽毛球、書法等各式各樣的興趣小組讓我真正感受到學區(qū)長學校對于學生的全面素質培養(yǎng)的重視。在講課的`準備階段我們教研組的各位同事，并沒有因為我是轉任交流的新人而區(qū)別對待，他們每一位都給我提供自己的建議，在這些同事精心指導下,我認真用心去鉆研教材、整合教材，發(fā)現一些學生可能疑惑或解決不了的難點，做到胸中有數。依據預設方案，認真用心去調動課堂氣氛，把課上好上活，上出效率，上出學生的興趣。對于我們學校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣，于自身而言，交流的經歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。在這段