【正文】 現(xiàn)有教師111人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。我們將繼續(xù)解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，克服困難，努力工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流管理、一流校風(fēng)、一流質(zhì)量，使學(xué)校工作再上新臺(tái)階。安裝校園音樂(lè)電鈴、校園監(jiān)控和報(bào)警器，配備4人專職保安，實(shí)行24小時(shí)輪流值班、巡視。臨淄區(qū)2009年科技布谷節(jié)大賽，學(xué)生有馬文輝、呂振宇等20人次獲獎(jiǎng)，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。目前已有出版社出版《齊文化剪紙》一書，并規(guī)定在初一年級(jí)開設(shè)至少一節(jié)的剪紙。認(rèn)真組織藝體科技2+1+1達(dá)標(biāo)活動(dòng)，成功地舉辦了有特色的春、秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，選拔出苗子，為學(xué)校學(xué)生參加縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)能奪得名次打下基礎(chǔ)。近年來(lái)，學(xué)校全體成員認(rèn)識(shí)清醒，思路明確，運(yùn)作規(guī)范。學(xué)校升級(jí)改造心理健康教育活動(dòng)室“陽(yáng)光小屋”，增設(shè)了放松室和談話室，并配備了一定量的心理健康教育書籍和放松練習(xí)器材，并由取得全國(guó)心理教育咨詢師的安素芬、王艷霞兩位教師負(fù)責(zé)全體師生的咨詢工作。組織學(xué)生開展各種形式的活動(dòng)，如校園文化藝術(shù)節(jié)、魅力雙語(yǔ)展演、校園情景劇、中英文手抄報(bào)比賽、校園吉尼斯等，要求師生每天上學(xué)帶一只空竹、一根跳繩、一只毽子，把鍛煉與益智有機(jī)結(jié)合在一起。以書寫經(jīng)典，傳承文明為主題，加強(qiáng)學(xué)生的漢字規(guī)范書寫。豐富多彩的內(nèi)容，充實(shí)了同學(xué)們的精神生活，也起到了很好的教育意義。人文化育和諧共生書香班級(jí)、詩(shī)香班級(jí)、環(huán)保班級(jí)等特色班級(jí)涌現(xiàn)出來(lái)。一是建立教師綜合評(píng)價(jià)制度，科學(xué)評(píng)價(jià)教師的工作，避免單純以考試成績(jī)和升學(xué)率高低評(píng)價(jià)教師。對(duì)所有教師實(shí)行競(jìng)聘上崗，不能勝任崗位需要的，實(shí)行二聘、三聘、四聘，讓教師認(rèn)識(shí)到了崗位的來(lái)之不易，從而調(diào)動(dòng)了教師工作積極性。在教師中大力開展各類文體活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參與“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，舉辦了師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、教職工乒乓球比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)教師了體質(zhì)，豐富教師生活。通過(guò)開展活動(dòng)，可以起到升華教師思想，交流課改經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)課堂改革提高的作用，近幾年來(lái)，該校開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，利用校本培訓(xùn)時(shí)間開展“熱愛、學(xué)習(xí)、探索，做一名智慧型的教師”論壇活動(dòng)，采用了三個(gè)新穎的環(huán)節(jié)：課堂風(fēng)采我來(lái)秀（針對(duì)自己的一段課堂實(shí)錄進(jìn)行點(diǎn)評(píng)），課改殿堂競(jìng)風(fēng)流（專門針對(duì)生本教育下的合作學(xué)習(xí)小組，制成課件，將自己積累的經(jīng)驗(yàn)，遇到的困惑和存在的問(wèn)題展開論述）、理念引領(lǐng)我先行（現(xiàn)場(chǎng)某一抽出主題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演講）。本著“一邊使用，一邊培養(yǎng)”的原則，設(shè)置教師四級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)所有教師進(jìn)行分層培訓(xùn)與管理，培訓(xùn)重點(diǎn)是教學(xué)管理、教材分析、設(shè)計(jì)和技能等。二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵，經(jīng)過(guò)幾年的努力，一支“事在人為”的教師團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成。積極營(yíng)造書香校園。中心組只需對(duì)大班進(jìn)行評(píng)價(jià)，小班則對(duì)每個(gè)成員進(jìn)行量化管理，形成一種“自主發(fā)展、合作制約、多元評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)生成”的管理機(jī)制。管理中，實(shí)施《班中班實(shí)施“交互式五環(huán)節(jié)陽(yáng)光生態(tài)課堂教學(xué)模式”，打造優(yōu)質(zhì)精品課堂。結(jié)合國(guó)慶60周年活動(dòng)，開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更加了解了祖國(guó)的翻天覆地的變化，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛。強(qiáng)化“文化治?！崩砟?，將感恩孝心教育作為學(xué)校特色德育活動(dòng)，開展了系列活動(dòng)。優(yōu)化校園文化環(huán)境。傳統(tǒng)文化品牌：（1）傳誦千古經(jīng)典美文；（2）快樂(lè)課間舞；（3）民間故事會(huì)。課堂教學(xué)：鞏固并推廣“活動(dòng)教學(xué)”課題成果，以“活動(dòng)教學(xué)”為載體，加強(qiáng)自主、合作、探究，推進(jìn)課改。領(lǐng)導(dǎo)壓擔(dān)子：采取制度的、人本的、獎(jiǎng)懲的措施，提供施展舞臺(tái)，加強(qiáng)立志成才（專家）的引導(dǎo)和教育。我校目前師資水平總體上還不夠理想，缺少音樂(lè)、美術(shù)教師，骨干教師數(shù)量不足。學(xué)校硬件建設(shè)問(wèn)題。且建立和健全了圖書管理制度。多媒體的應(yīng)用大大方便了老師的備課過(guò)程。機(jī)構(gòu)合理：學(xué)校根據(jù)每位教師的學(xué)歷和專業(yè)合理的分配課程，以達(dá)到優(yōu)化配置，發(fā)揮教師的積極主動(dòng)性。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、鄭州市《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行“十項(xiàng)規(guī)范”、“十條懲戒”規(guī)定，學(xué)習(xí)《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、《鄧小平理論專題》、《教育法學(xué)基礎(chǔ)》，開展“重師德、鑄師魂”師德征文比賽和演講比賽，全面提高教師的職業(yè)道德水平。學(xué)校還建立教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，見證教師的每一個(gè)進(jìn)步。辦學(xué)業(yè)績(jī)：班子成員工作效率高，業(yè)績(jī)突出。有2人正在參加崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)。把育人為本作為教育工作的根本要求，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。獲得了、家長(zhǎng)、群眾、對(duì)學(xué)校高度評(píng)價(jià)。能利用多種形式經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期不少于6次，學(xué)期內(nèi)開展12次學(xué)生安全疏散演練活動(dòng)。積極解決進(jìn)城務(wù)工子女入學(xué)問(wèn)題，幫扶困難家庭子女健康成長(zhǎng)?？刂瓢囝~，不超過(guò)國(guó)家規(guī)定人數(shù)。辦學(xué)機(jī)制：學(xué)校積極探索學(xué)校科學(xué)化、民主化、規(guī)范化的管理體制，完善依法辦學(xué)，民主管理，民主監(jiān)督，社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。實(shí)踐能力教師教學(xué)能面向全體學(xué)生，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，因材施教，重視學(xué)生興趣，特長(zhǎng)的培養(yǎng)，力求全面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力，培優(yōu)輔差，使不同的學(xué)生都能得到進(jìn)步。三、學(xué)生發(fā)展社會(huì)責(zé)任 學(xué)校中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)，并把其列入了學(xué)校的教育工作計(jì)劃，使其融入到學(xué)校的整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程。根據(jù)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的階段目標(biāo)要求，分學(xué)段對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行唱歌、欣賞、視聽能力測(cè)評(píng)。(三)全面發(fā)展加強(qiáng)體育認(rèn)真實(shí)施《學(xué)校體育工作條例》和《小學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)施行辦法》，認(rèn)真上好體育課，有課時(shí)教案：“兩課兩操”有保證，學(xué)生體質(zhì)、體能狀況良好，體育合格率95%以上。教研科研學(xué)校教學(xué)研究、教育科研組織健全，能夠做到“四有三定”，堅(jiān)持科研興校；注重“經(jīng)驗(yàn)理論化，理論經(jīng)驗(yàn)化”，學(xué)校每年召開教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；教師積極撰寫各種教育教學(xué)小結(jié)。教室門口張貼了課程表，教務(wù)處隨時(shí)抽查，杜絕早課乙用的現(xiàn)象，保證了按課表上課。嚴(yán)格按課表上課，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，檢查與引導(dǎo)并舉，杜絕了隨意調(diào)課或?qū)⒎强荚囌n程改上考試課程現(xiàn)象。學(xué)校教師做到了熱愛和尊重學(xué)生，做到了注重正面教育和因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主、自律、自治精神和能力。二、教育素質(zhì)一年來(lái)，徐莊鎮(zhèn)楊林小學(xué)在縣教育局的正確指導(dǎo)和大力推動(dòng)下，十分重視學(xué)校素質(zhì)教育工作，把學(xué)生的素質(zhì)教育置于新課程改革的大背景下進(jìn)行思考和探索，取得了一定的成效。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，我校根據(jù)校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，現(xiàn)將開展工作情況作如下匯報(bào)。學(xué)校現(xiàn)有圖書2384冊(cè)，生均16冊(cè)。通過(guò)三年的努力最總達(dá)到教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)——各級(jí)骨干教師在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上各增加12名；教師專業(yè)素養(yǎng)100%教師在校內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)展示，50%教師對(duì)外進(jìn)行公開教學(xué)展示；100%教師有論文發(fā)表或交流，其中爭(zhēng)取有三分之一的教師論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表；三分之一的教師達(dá)到校內(nèi)教學(xué)常規(guī)免檢。今年3月25日，是第十八個(gè)中小學(xué)生安全教育日，學(xué)校開展了以“普及安全知識(shí) 確保生命安全”的系列安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校維護(hù)安全的組織機(jī)構(gòu)的作用，增強(qiáng)了師生的安全防范意識(shí)，提高了師生逃生自救及互救的能力。2015年2月—2016年1月 深化特色教育，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。近年來(lái)學(xué)校十分注重特色發(fā)展，把特色發(fā)展納入學(xué)校工作計(jì)劃，并把每學(xué)期第一個(gè)教學(xué)月定為“特色發(fā)展活動(dòng)月”,這已經(jīng)得到了師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，經(jīng)過(guò)不斷探索實(shí)踐，本學(xué)年我們已將少林武術(shù)與體育、音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行整合，將班級(jí)特色建設(shè)深化為課程管理，并制定出了“學(xué)校特色發(fā)展三年規(guī)劃”： 2013年2月—2014年1月 鞏固與發(fā)展學(xué)校特色教育，創(chuàng)建特色學(xué)校。隨著教育教學(xué)改革不斷深入，學(xué)校堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為主線，積極探索道德課堂教學(xué)模式。四、學(xué)校發(fā)展健康有序?qū)W校始終堅(jiān)持“快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng) 育人為本 質(zhì)量為魂”的辦學(xué)理念，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力提高辦學(xué)水平。三、學(xué)生發(fā)展進(jìn)一步鞏固學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)指示精神，建立健全了德育工作機(jī)制，完善了德育工作制度，做到活動(dòng)有具體計(jì)劃，并能抓好落實(shí)。第三學(xué)校十分重視行為習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程管理。在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面，學(xué)校狠抓了《小學(xué)生行為規(guī)范》的細(xì)化和落實(shí)。在歷任校長(zhǎng)的共同努力下，教師們以良好的師德、廣博的知識(shí)、敬業(yè)的作風(fēng)，促使學(xué)校聲譽(yù)漸起，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。2008年登封市農(nóng)村寄宿制學(xué)校危房改造工程，2012年四川江油人民“感恩中原”捐資162萬(wàn)元興建的“博愛教學(xué)樓”已竣工投入使用，至今，硬件設(shè)施已基本滿足學(xué)校發(fā)展需要。下面，我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要的工作匯報(bào)。一年來(lái)，在市教體局、少林辦中心校等上級(jí)主管部門和社會(huì)各界的關(guān)懷下，學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校自1978年建校，歷經(jīng)多次擴(kuò)充改建，至1990年由西十里村委自籌資金12萬(wàn)余元，建起了磚混結(jié)構(gòu)的兩層教學(xué)樓（建筑面積848平方米），學(xué)校占地面積已達(dá)到7680平方米，校舍建筑面積約2563平方米。學(xué)校擁有多媒體教室、圖書閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室、衛(wèi)生室、儀器室、多功能餐廳、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生宿舍等硬件設(shè)施，并配備了國(guó)家農(nóng)村遠(yuǎn)程教育“班班通”教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了校園的硬化、綠化和美化。二、素質(zhì)教育進(jìn)一步深化近年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持緊抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。比如，要求學(xué)生早晨到校第一件事就是搞衛(wèi)生，那么教師到校后首先要做的就是和學(xué)生一起打掃室外清潔區(qū)，然后清掃自己的辦公室和住室；要求學(xué)生注意使用“文明十字用語(yǔ)”，那么教師也必須率先垂范，要求學(xué)生上課不遲到，那么教師必須提前五分鐘站在室門口；要求學(xué)生放學(xué)排好路隊(duì)，有秩序出校門安全回家，那么每天上午、下午最后一節(jié)課的教師必須在下課時(shí)組織學(xué)生站好路隊(duì)，并護(hù)送學(xué)生走出校門。使學(xué)生人人參與活動(dòng)，個(gè)個(gè)得到發(fā)展。在登封市組織的“中小學(xué)生才藝展示”活動(dòng)中，我校代表少林辦事處參加，“韻律操“榮獲二等獎(jiǎng)；在登封市教體局組織的“學(xué)雷鋒演講比賽”活動(dòng)中，我校焦艷娜——《承中華美德 做雷鋒傳人》榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)；在登封市組織的“慶祝少先隊(duì)建隊(duì)63周年鼓號(hào)隊(duì)風(fēng)采展示”中，我校鼓號(hào)隊(duì)榮獲集體三等獎(jiǎng)，李夢(mèng)桃等十二名隊(duì)員榮獲優(yōu)秀隊(duì)員；在少林辦中心小組織的“少林拳進(jìn)課堂”——少林武術(shù)操評(píng)比活動(dòng)中，學(xué)校六年級(jí)獲得二等獎(jiǎng)。群眾反映良好，社會(huì)信譽(yù)較高?！疤厣笔俏覈?guó)改革開放的品牌，國(guó)家靠特色取得成就，學(xué)校能靠特色提升品位。一是鞏固已學(xué)韻律操，新學(xué)兩支韻律操；二是鞏固少林武術(shù)操和簡(jiǎn)化少林拳，新學(xué)一套少林拳；三是補(bǔ)充完善班級(jí)特色建設(shè)方案，促使每個(gè)班級(jí)形成不同風(fēng)格特色。按照學(xué)?！鞍踩ぷ饔?jì)劃”，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行了防電防煤氣、交通法規(guī)、防火防震、防雷防洪、防溺水、食品衛(wèi)生、等安全知識(shí)宣傳教育，分別在春、夏兩季開展了安全知識(shí)競(jìng)賽，在2012年3月26日—全國(guó)第十七個(gè)中小學(xué)生安全教育日，組織了以“普及安全知識(shí) 提高避險(xiǎn)能力”為主題的安全教育活動(dòng)，在在5月12日—第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”前夕，學(xué)校開展了以“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化 提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”為主題的宣傳教育活動(dòng)，組織了防震緊急疏散安全演練活動(dòng)，在2012年6月“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)中，學(xué)校充分利用板報(bào)、班班通等多種媒體，廣泛宣講安全法規(guī)和安全知識(shí)，并印發(fā)了“給家長(zhǎng)一封信”，向家長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)行了安全教育宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化了安全意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)“三位一體”的共同安全責(zé)任感。建立14位青年教師“名師檔案”，鼓勵(lì)教師閱讀一本教育名著，積極參加上級(jí)各種評(píng)選活動(dòng)；2014 年2月——2015年1月 形成合理的教師梯隊(duì)，發(fā)展5名教學(xué)能手；2015年2月——2016年1月 形成敬業(yè)精業(yè)、協(xié)作高效的教師與教學(xué)文化，形成競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的氛圍，再發(fā)展5名能手，上年度能手成為標(biāo)兵。今年學(xué)校將配備一個(gè)電子備課室，為教師提供更加完備的系列服務(wù)。今后的歲月，我們將以此次教育現(xiàn)代化督導(dǎo)為鍥機(jī)，專注學(xué)校管理水平的提高，傾心課程改革的深化，開