【正文】 a:保證了當事人的隱私b:保證了咨詢專業(yè)的信譽 讓人信賴c:使咨詢對象不會對咨詢師造成傷害（2）如何保密 a:小心存放當事人的個案資料（檔案柜）b: 第三者除當事人書面同意，不能將資料告訴第三者c: 不得在公眾場所討論個案d: 未成年人的保密權(quán)利由監(jiān)護人決定e: 如果出于研究教學等目的需要應用個案要隱藏身份（3）保密的限度 a:當一個成年人受到虐待，必須報案b: 根據(jù)專業(yè)知識判斷一個人要自殺，不能保密c: 當事人有強烈的傷害別人的傾向或已經(jīng)傷害了人咨詢師的勝任資格（1）了解自己的能力限制（2）繼續(xù)教育感情限定（咨詢關系）（1）要取得認同（2）當事人同時接受多個人輔導，我們必須謹慎選擇，一般不接受（3）要中斷咨詢，必須事先通知，適當安排（4）與當事人的多重關系a:不可以為朋友親人做咨詢b:在咨詢過程中，不可以與當事人成為朋友 在咨詢過程中，一般只有咨詢關系，不介入個人生活。拒絕接受治療和轉(zhuǎn)診的權(quán)利：不接受的原因在于對咨詢者不夠信任。（四）面談（五）結(jié)束當次咨詢(六)結(jié)帳 二、一些基本注意事項（設置）（一）受理面談的次數(shù)、時間每周1—2次，一般每次50—60分鐘有安全感，珍惜時間成長刺激劑現(xiàn)實原則的學習產(chǎn)生分離的體驗不會太疲勞，注意力分散（二）收費保持現(xiàn)實上的距離，意味著是別人，是外人明確咨詢師的責任和義務，否則會使來訪者產(chǎn)生不必要的罪惡感。（三）一些咨詢材料 心理咨詢室臺帳 學生心理咨詢記錄 團體咨詢記錄 電話咨詢記錄 班級心理輔導記錄 對學校領導的建議 與家長溝通記錄 心理檔案內(nèi)容 學生心理檔案封面學生心理檔案學校班級學生姓名建檔日期****年**月**日編號南京師范大學心理系編制 反面：（說明）本檔案的編制、測試、解釋和評述有南京師范大學心理學系負責，任何人未經(jīng)許可不得擅自對測試結(jié)果隨意解釋。，用作室內(nèi)點綴令環(huán)境充滿生機。，可調(diào)節(jié)明暗。一個箱子 掛一些對團體成員有約束力的團體契約 5）測量及檔案室布置 測量及檔案室布置參考圖 基本配置包括： 1．書柜、檔案架連電腦桌椅；2．12臺學生電腦，內(nèi)安裝心理測試檔案系統(tǒng)；3．墻上掛有《學生心理檔案室使用細則》，風景畫等，4．一臺掛墻式空調(diào)。教師辦公室（兼有接待室和學生等候室）布置參考圖 基本配置包括有： 兩張辦公桌，配有有電話和電腦； 兩個書架，分教師專用和學生專用的，若干心理書籍和報刊。3．工作運作要求每周開放8小時以上，每學期1次室外大型咨詢活動。來訪者對心理咨詢環(huán)境的感覺將在很大程度上影響咨詢的效果，也將大大影響來訪者下次是否再來咨詢二、心理咨詢室的布置要求三、心理咨詢室及其它功能室的布置功能室要求有3個以上，依照先“個體咨詢室”、“教師辦公室”、“團體咨詢室”，后其他功能室的順序建設的原則建設。4．在一切咨詢輔導活動中，咨詢員必須注意咨詢輔導關系有助于當事人心理成長，應盡量避免當事人對咨詢員的過分依賴。3．使用原始資料必須保護當事人的權(quán)益。5．對當事人的測試資料必須保密。三、測評1．咨詢員必須在施測前向當事人說明測驗的內(nèi)容和目的，并在施測后作出慎重的專業(yè)解釋。7．在團體咨詢輔導前必須對參與者進行篩選，盡量避免團體咨詢輔導實施時，成員間的不適或傷害。4．咨詢輔導時的記錄，包括筆錄、測驗資料、信函、音像資料等均應作為專業(yè)資料予以保密。9．咨詢員應與當事人建立良好的關系，并尊重當事人的意見：不得為滿足個人之需而犧牲當事人利益。6．作為學校心理咨詢輔導機構(gòu)，對于本校學生一律免費服務。2．作為心理咨詢?nèi)藛T須有效收集資料，作為咨詢輔導工作的依據(jù)。八、咨詢?nèi)藛T在幫助學生的過程中，應努力動員與爭取教師和家長的配合與支持，必要時要對他們做耐心細致的工作，努力建立有利于學生發(fā)展的理性社會支持系統(tǒng)；在向教師和家長提供資料、建議及分析學生情況時，要以保護學生、促進學生發(fā)展為出發(fā)點；咨詢?nèi)藛T要注意積極地和學校教職員工的交往，建立良好的人際關系。五、咨詢?nèi)藛T應遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康成長。必須接受規(guī)范的專業(yè)培訓、努力鉆研有關理論，提高自己的專業(yè)能力，探索工作規(guī)律；還必須熟悉學校的各種教育策略，了解本校學生的特點和心理狀況，將學校心理咨詢專業(yè)要求和學校實際相結(jié)合，有效地開展工作。二、咨詢?nèi)藛T應嚴格按科學態(tài)度和專業(yè)要求工作。要特別注意尊重來訪學生的人格尊嚴，保護來訪學生的正當權(quán)益；從促進學生健康發(fā)展出發(fā)，真誠對待來訪學生，接納對方的各種知識情感困擾，對他們需求達到同感的理解，立足于全面發(fā)展幫助對方解決問題；尊重學生自愿接受服務的權(quán)利。七、咨詢?nèi)藛T在工作中需要使用心理測驗時，必須遵守中國心理學會心理測量專業(yè)委員會頒布的《心理測驗工作者道德準則》，按心理測驗的規(guī)范進行，不濫用心理測驗，科學、客觀地使用測驗結(jié)果。心理咨詢與輔導工作守則一、總則1．心理咨詢員應熱愛咨詢輔導工作，不斷努力于專業(yè)實務、教學、服務與研究，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并推