指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)[合集]-全文預(yù)覽
【正文】 不意味著指導(dǎo)工作結(jié)束，還有許多難題需要我去幫助她們解決。只有備課充分，腦子里有東西，站在講臺上才可消除緊張感。第三篇：指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)時間飛逝，一個學(xué)年結(jié)束了。在輔導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽的過程中，能認(rèn)真領(lǐng)會競賽精神，廣泛收集資料，積極組織培訓(xùn)，最終取得三明市《企業(yè)網(wǎng)搭建》一等獎的好成績，并代表三明市參加福建省該項目的比賽，取得了三等獎。課堂上，使被指導(dǎo)教師盡量能做到語言表達(dá)清楚，基本功扎實，能隨機(jī)應(yīng)變，活躍課堂氣氛；課外，被指導(dǎo)教師要勇于探索，積極學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。每周審查該教師的教案，并指導(dǎo)其寫教案，主要從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)重難點(diǎn)分析和教學(xué)與學(xué)法等方面進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)青年教師編寫教案，使教案能夠結(jié)合學(xué)生實際和學(xué)科發(fā)展方向。為新世紀(jì)的教育創(chuàng)新奉獻(xiàn)智慧。她本人也在2006年被評為懷遠(yuǎn)縣優(yōu)秀教師。為使青年教師在教學(xué)上提升檔次，達(dá)到高境界，我對崔老師提出明確的教科研要求，除了多聽課、多商討以外，還挖自已多年教學(xué)工作中積累的成功經(jīng)驗，進(jìn)行加工整理上升到理性認(rèn)識的高度，并及時向她傳授。二年勝任教學(xué)，五年成為名師，第二，提高教學(xué)水平，我經(jīng)常給她上示范課。二、培養(yǎng)教學(xué)基本功。己不正何以正人。為適應(yīng)這種需要，9月學(xué)校聘我為青年教師物理崔玲俠的指導(dǎo)老師，我也主動擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)、輔導(dǎo)同組其他青年教師的重任，不辭辛苦，無怨無悔，年復(fù)一年從不間斷，在培養(yǎng)青年教師方面取得了明顯成效，深受青年教師的敬仰。作為一位“老”教師，我并沒有著眼于自己的發(fā)展，而是站在更高的高度，著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，著眼于青年教師的迅速成長。在本學(xué)期開展的“以老帶新”的教學(xué)活動中，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)的青年教師崔玲俠，通過指導(dǎo)，相互討論，共同鉆研，不僅使崔老師的物理教學(xué)水平有了顯著的提高，也提升了自己，豐富了經(jīng)驗。近幾年來隨著普及九年制義務(wù)教育深入發(fā)展，招生規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，新分配、新調(diào)入的青年教師較多，學(xué)校急于將一批青年教師推向第一線，以滿足教學(xué)的需要。對青年教師走上工作崗位后，要過的第一關(guān)就是職業(yè)道德品質(zhì)關(guān)。經(jīng)常要求她加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，領(lǐng)會教師行為的基本要求不斷提高自己的道德品質(zhì)和職業(yè)道德，做到學(xué)高為師，身正為范。首先，作為一名教師，要有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，要有淵博的知識，我經(jīng)常和崔玲俠老師一起探討、研究、學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，指導(dǎo)她通過備課、查找資料,訂閱報刊雜志等方式增加自已的知識儲備，為教育教學(xué)工作打下牢固的知識功底，其次，苦練教學(xué)技能和機(jī)智，經(jīng)常指導(dǎo)她上公開課、研討課，培養(yǎng)她與教學(xué)的相關(guān)的各項能力，使她能一年站穩(wěn)講臺。教不研則淺，研不教則枯。她同時還挑起了班主任工作的重?fù)?dān)，所帶班級的工作開展的有聲有色，多次受到學(xué)校的表彰，我們兩合作教學(xué)的物理科成績幾年來始終名列全縣前矛，名列全縣
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