心理咨詢室年度工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 室工作總結(jié)彈指一揮間。關(guān)注各個年級的階段性學(xué)習(xí)情況，及時與各個年級部、班主任老師聯(lián)系，把學(xué)生的心理問題消滅在萌芽狀態(tài)。四、改進(jìn)措施加強(qiáng)在師生中的宣傳，做到人人關(guān)注心理健康，人人維護(hù)心理健康。個案咨詢存在嚴(yán)重的時間不足。于是，學(xué)生的心理健康教育很難取得什么實(shí)質(zhì)性效果。專業(yè)心理老師的專業(yè)化程度還比較低，需要進(jìn)一步提高。如何開展有針對性的談話，從心理學(xué)的角度來說技巧方面的知識還沒有跟老師們共同交流，使得部分老師在做學(xué)生心理工作時顯得心有余而力不足。接待個別咨詢，使一些學(xué)生的心理問題能真正得到解決，并為他們的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了良好的心理基礎(chǔ)。二、成功之處通過各種有效途徑，使心理健康理念為人們所知所識。加強(qiáng)了與其他學(xué)校的交流。針對各個年級的學(xué)生的不同特點(diǎn)，設(shè)計了符合學(xué)生特點(diǎn)的調(diào)查問卷。除了白天正常接待學(xué)生和家長的來訪之外，還堅持周六8:10——10：50的值班工作，準(zhǔn)時開放心理咨詢室，接受學(xué)生的心理咨詢。小廣播節(jié)目“心靈對話”每雙周一播，共播出15期。為了適應(yīng)校園文化建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展的需要，也為了進(jìn)一步增強(qiáng)原來《心理健康報》的教育、服務(wù)、展示、鍛煉的功能，我們對原《心理健康報》進(jìn)行了改版。在學(xué)校開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。為了大面積提高學(xué)生對心理健康知識的了解，及時解決現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生心理存在的一些實(shí)際問題，利用黑板報、LED顯示屏、櫥窗等形式開展了針對學(xué)生實(shí)際生活問題的心理健康知識教育宣傳，同時還進(jìn)行了一系列的心理健康知識講座，注重將理論同實(shí)踐相結(jié)合，收到了較好的效果。了解到第一手材料，然后給班主任反饋與指導(dǎo)。（知心信箱），給予及時回復(fù)，和反映問題的同學(xué)及時聯(lián)絡(luò)談心。形成一種和諧、相互信任的氣氛，使學(xué)生毫無保留地吐露真情，反映真實(shí)思想和情況。學(xué)校要求教師從實(shí)際出發(fā)，以我校學(xué)生在成長過程中遇到的各種問題為主題，撰寫典型個案，并進(jìn)行交流，以提高學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)效。但實(shí)際上，學(xué)生能有勇氣直接向老師說出心里的人不多，考慮到這一點(diǎn)，學(xué)校便設(shè)計了心情卡，讓學(xué)生把當(dāng)天的情緒記錄下來，由班主任老師每天關(guān)注，發(fā)現(xiàn)異常的及時疏導(dǎo)，嚴(yán)重的由心理輔導(dǎo)老師直接與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，這樣就較好地緩解了學(xué)生的緊張與壓抑。4．開展好個案研究。2．學(xué)校教育全面滲透心理健康教育。二．開展好各項輔導(dǎo)工作。第一篇：心理咨詢室年度工作總結(jié)宋小屯小學(xué)心理咨詢室年度工作總結(jié)本學(xué)年，我校在生命教育理念的指導(dǎo)下，以加強(qiáng)對學(xué)生正確的生命態(tài)度教育為抓手，貫徹國家教育部下發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，落實(shí)市教委關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的有關(guān)精神，進(jìn)一步探索小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，推進(jìn)我校心理健康教育課程的建設(shè)，提高全體教師尤其是班主任的心理健康水平，激發(fā)學(xué)生熱愛自己，熱愛班級，熱愛學(xué)校，滿懷信心地自主發(fā)展。各班主任抓好每班個案的輔導(dǎo)及隔周一次的心理健康教育課，關(guān)注特殊學(xué)生，經(jīng)常找這些學(xué)生談心，跟他們進(jìn)行心理溝通，熱情接待來訪學(xué)生。各任課老師在教學(xué)的過程中能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，隨機(jī)應(yīng)變，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，使心理健康課更貼近學(xué)生，使心理健康課不再成為一門課，而是成為一種輕松愉悅的相互交流。為了能更好地開展心理健康教育，學(xué)校有計劃地逐步建立一支以班主任為骨干的全體教師共同參與的心理健康教育師資隊伍，有機(jī)會就開展一些心理知識的講座與培訓(xùn)，并把心理健康教育的培訓(xùn)列入學(xué)校師資培計劃。5．開展好心理咨詢學(xué)校建立了“心理咨詢室”，每天對學(xué)生開放，學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到了煩惱就可以到“心理咨詢室”去坐坐。7．積極撰寫輔導(dǎo)個案。以坦誠、信任、鼓勵、平等、接納的態(tài)度對待
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