【正文】 持。4請自己接送家長盡量讓幼兒在園進餐，不要帶早點入園，A影響幼兒進餐習(xí)慣B安全責(zé)任問題，如出現(xiàn)食品問題，誰負責(zé)，C影響坐車小朋友的情緒；公布一下我園收費方式改革的問題：入園后幼兒園首先應(yīng)收取的費用為學(xué)期保育費1300元（包含200學(xué)習(xí)活動包），一學(xué)期的接送費600和第一月的生活費預(yù)交260共計在報名時應(yīng)該接送要交2160元，自己接送的1560元，托幼班就是23歲的新生可以選分月交，每月保教費生活費牛奶費共計600元，車費另算。四、家長配合1.（說到這里，就是校車一事要跟家長講明：根據(jù)上級教育、安檢主管部門要求，為減少區(qū)域內(nèi)的校車重復(fù)運行路線，確實降低校車運行風(fēng)險，我們機關(guān)和開心幼兒園校車聯(lián)營進行接送幼兒，如有車輛接送時間不穩(wěn)定因素敬請各位家長諒解）如果孩子患有非傳染性疾病身體不適，需要在園服藥，請您將藥品包裝好后附上紙條，寫清孩子的班級、姓名、服藥時間、服藥劑量并簽上您的姓名，填寫好帶藥委托書。在幼兒時期，我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力，如創(chuàng)造力、觀察力、注意力、動手能力。每個幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進步，我們要縱向的來看孩子的進步，及時的肯定和鼓勵他的點滴成績，而不是橫向的比較。會到家中，就開始批評自己孩子，給孩子加壓，說他不如別人。毛毛學(xué)會寫字了，丁丁畫得畫真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢。明明知道這樣是不對的，還要說”沒關(guān)系，孩子還小。對孩子缺乏客觀的評價。從今天起，我向各位家長提出一個觀念，我們要”愛在心中，不在手中”.這句話什么意思，各位家長應(yīng)該很清楚了。在班里，和小朋友相處時，也會是這樣，”他比我多了個積木”“她不讓我坐在這個椅子上”“他站隊的時候碰了我一下”等等，久而久之，就不會有小朋友和他交往、和他玩了。對于一個學(xué)前年齡的孩子，言語傳授遠不如行為示范更容易理解和記憶。在這種錯誤思想的導(dǎo)向之下，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷，特別突出地表現(xiàn)在生存意識、實踐能力、意志品質(zhì)等方面。2:正確對待打鬧很多家長生怕孩子在幼兒園被欺負，吃虧，總是詢問有沒有人打你了，有沒有人欺負你了。為什么？小時候不鍛煉孩子的自強能力，長大了，誰幫他？我希望各位都認真的想一想，自己以往是否真的錯了？或許還有家長會說，等孩子大了，在讓他背書包。遇到孩子之間發(fā)生矛盾，請家長采取理智的方法給予引導(dǎo)，向本班教師反映，服從老師的勸阻和調(diào)解，不得訓(xùn)斥、恐嚇任何一方兒童，以確保幼兒身心健康。早上您送孩子入園時，請將孩子親自送到交給門口值班老師，防止發(fā)生意外。如：便于穿脫的衣服，衣褲拉鎖牢靠、防滑的鞋等。其次，我們還要注重隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，教師是幼兒園的靈魂，有好的教師才能教出優(yōu)秀的孩子，本學(xué)期我園教師保育員共8人，每班保證一教一保，教師具有教師資格證，大班劉老師畢業(yè)咸寧師范，以前在浙江私立學(xué)校進行教育教學(xué)，中班易老師幼師畢業(yè)，能歌善舞，有豐富經(jīng)驗的年輕教師，小班李老師本科畢業(yè)學(xué)前教育專業(yè)，是一名非常優(yōu)秀的年輕老師；鐘老師、周老師有豐富的保教經(jīng)驗，非常細心，有耐心，我們老師非常有實力，非常負責(zé)任，請家長相信我們，我們?nèi)珗@教師會努力讓您的孩子更加優(yōu)秀。下面我介紹一下我們這次家長會的流程安排：園長致歡迎詞請河源市機關(guān)資深老園長鄧玉娣講話到各自孩子的班級與班主任面對面溝通參觀幼兒園。八、家長發(fā)言九、結(jié)束第二篇：幼兒園家長會園長致辭幼兒園家長會園長致辭親愛的家長、老師們：首先我代表小博士幼兒園感謝大家在百忙之中抽空參加今天舉行的家長會，相信大家剛才進入校園時已感到我們學(xué)校的變化了。當(dāng)然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng)，不挑食。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發(fā)展。”建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。在此，我給家長們的3點建議欣賞孩子。孩子未來所面對的是充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會，家長要重視自幼培養(yǎng)孩子的自信心，使他們成為有足夠活力、足夠勇氣和充滿自信的人，昂首闊步走向社會，去克服人生道路上的種種艱難險阻，迎接21世紀(jì)的各種挑戰(zhàn)。因為，孩子們的發(fā)展速度與方向都存在著明顯的個體差異，年齡越小，個體差異越大，孩子的發(fā)展各有長短，要求自己的孩子處處強過別人是非常不實際的。例如，兩三歲的嬰幼兒吃飯，開始時經(jīng)常會撒得滿桌，這時，家長應(yīng)對孩子說：“寶寶真能干，會自己吃飯了！”與此同時告訴他怎樣吃就能吃得更好，而不要去責(zé)怪他。家長若對孩子否定、指責(zé)多，就會使孩子產(chǎn)主自卑心理。兩三歲的孩子喜歡拿著他的“作品”給爸爸媽媽看，是希望受到夸贊，到了四五歲，這種喜歡稱贊的心理會更加強烈。另外，孩子是在活動中獲得發(fā)展的，家長要為嬰幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，放手讓孩子進行各種活動。這一認識也很重要，它能使家長在教育孩子時持積極的心態(tài)，去支持、鼓勵孩子，從而使孩子在其發(fā)展進程中始終保持一種樂觀、向上的情緒，并充滿自信。那么“如何幫助孩子建立自信心”呢？現(xiàn)在我們把自己的想法、提議跟家長們進行交流：相信孩子:不少家長總認為孩子年紀(jì)小，這也不行，那也不行，不相信孩子。自信心強的幼兒能積極主動地參加各種活動，并經(jīng)常在活動中得到錘煉，發(fā)展能力，能積極地與他人交往，與同伴建立起良好的關(guān)系。教育孩子的方法很多，本學(xué)期我想和家長門談?wù)勔粋€問題“如何幫助孩子建立自信心”在現(xiàn)實社會，隨著科技的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，人們所面臨的競爭和挑戰(zhàn)越來越激烈，只有充滿滿自信心的人，才干勇敢面對競爭與挑戰(zhàn)，主動發(fā)明機會并且把握每一次機遇。順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。萬一孩子出現(xiàn)了意外事故請及時（24小時之內(nèi)）向保險公司報告。四、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容（見墻面）五、重點宣傳“甲型H1NI流感的防控知識”（見資料）六、向家長介紹班務(wù)工作，取得家長的配合衛(wèi)生習(xí)慣、教育幼兒講衛(wèi)生，每天入園保持手、臉、衣服、鞋子干凈，勤剪指甲、教育幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、隨地大小便等。積極、主動參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保的意識。科學(xué)：能積極、主動、較長時間地參與科學(xué)活動，有好奇心，和求知欲。能清楚地說出自己想說的事。能積極參加體育活動，動作靈活。三、介紹本學(xué)期各領(lǐng)域的教育目標(biāo)健康：身體健康能較好地適應(yīng)環(huán)境。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！二、介紹本班幼兒的基本情況：本班有幼兒58名，其中男小朋友 名，女小朋友名，有3名新生，兩名從小班升上來的學(xué)生。本學(xué)期孩子們已經(jīng)進入了大班，在身心個方面都有了很大的變化，特別是在自理方面有明顯的進步，我們對他們的要求當(dāng)然也是提高了很多。逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。能集中注意里傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。在家和在園都能說普通話；能督促家長也要使用普通話，當(dāng)好普通話的宣傳使者。在生活和游戲中感受失去的數(shù)量的關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。藝術(shù)：對環(huán)境、生活、藝術(shù)中的美，喜歡并有初步的感受力。發(fā)展幼兒的再創(chuàng)造能力：利用生活中的廢舊物品，經(jīng)過創(chuàng)造使其變成一件藝術(shù)作品，美化我們的生活和環(huán)境。保險工作今年的保險在中國人壽保險公司，保費30元。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少；第三類兼于兩者之間，對孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。到了大班，很多家長放學(xué)接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學(xué)了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。小學(xué)生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點不可思議的。簡略的說，自信心就是一個人對自身力量的熟悉和充分估計。因此，為了幼兒的健康成長，我們要注重采取積極、適宜的教導(dǎo)方法，培養(yǎng)幼兒積極向上、樂觀進取的人格品質(zhì)，幫助他們建立自信心。另外，家長還要相信，每個孩子都有一顆向上的心。我們常見嬰幼兒要去做事遇到家長阻攔時，他們會執(zhí)拗地嚷嚷：“我長大了！我長大了！”遇到這種情況，家長不要去壓抑孩子，更不能說：“你不行！”而應(yīng)利用嬰幼兒的這種自我認識和愿望，善于引導(dǎo)，給予援助，滿足他們“我自己”的需求。多給鼓勵:成人積極的教養(yǎng)態(tài)度對孩子影響很大。多給鼓勵不等于不要批評，但家長千萬不要總盯著孩子做得不好或不足的地方，慣于挑毛病。另外，