【正文】 在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)？（運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來(lái)）。那螃蟹是怎么走路的？現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。（１）教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋；（２）聽(tīng)到了河流聲，小兔們過(guò)獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋；（教師引導(dǎo)作用）a． 一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次 b． 一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次（３）收拾布袋，套著布袋跳回家 ３、“大灰狼捉小白兔”：ａ．大灰狼來(lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂(lè)響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)）； ｂ．小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視； ｃ．發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶日?；顒?dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型 活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲《春來(lái)到》，鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來(lái)玩的樣子?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。最后跳過(guò)呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)（小熊的家）。將幼兒分為兩隊(duì)，開(kāi)始活動(dòng)。在游戲中感受快樂(lè)。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開(kāi)始。幼兒園小班戶外體育游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。幼兒園小班戶外體育游戲：烏龜爬啊爬活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。老師在旁邊“加油”。游戲三十二：游戲拔河比賽游戲目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)游戲體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量游戲玩法：幼兒1，2報(bào)數(shù)，均分成兩組，比賽。初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！傍喿印痹诤?，“獵人”在兩邊岸上；“獵人”手中持有沙包。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動(dòng)。游戲二十九：穿地道游戲目標(biāo)：讓幼兒聽(tīng)信號(hào)原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑。游戲二十八：袋鼠跳跳游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的平衡能力，身體靈活性和肢體之間的相互協(xié)調(diào)。游戲玩法：將幼兒分成三組，首先要走過(guò)一座獨(dú)木橋，然后跳過(guò)房子，在小心的走過(guò)小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過(guò)小河，運(yùn)上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍第二個(gè)小朋友的手，游戲以此進(jìn)行，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)回最多的勝利。教師啟發(fā)另一部分幼兒探索運(yùn)用自己的身體 “鉆山洞”，如：正面鉆；側(cè)身鉆；匍匐前進(jìn)、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地前移等不同的方式。游戲二十五：搭建山洞 游戲目標(biāo)：1．積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過(guò)山洞”的活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力。游戲玩法：幼兒練習(xí)多種跳，如：?jiǎn)文_跳；雙腳跳；分并跳等。，并友好地進(jìn)行合作游戲。被抓住者為第二輪游戲的追逐者。逃跑者可以四處散開(kāi)跑，但只能在規(guī)定的范圍內(nèi)跑。，協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)同伴配合協(xié)作精神。感受與同伴合作，共同游戲的樂(lè)趣。設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”（豆子可用沙包代替）。老鷹捉小雞，雞媽媽兩臂張開(kāi)保護(hù)小雞們，不讓老鷹捉到，老鷹只能捉最后一只小雞，小雞被老鷹捉到就算輸了。后面幼兒兩手抓住前面幼兒的衣服。教師指導(dǎo)：認(rèn)準(zhǔn)自己團(tuán)隊(duì)的筐的顏色，注意不要投錯(cuò)。（4）投擲沙包入框。游戲十八：沙包接力賽 游戲目標(biāo)：喜歡參與有勝負(fù)結(jié)果的競(jìng)賽性游戲，培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)。游戲玩法：將幼兒分成兩組。兩個(gè)幼兒背對(duì)背手拉手，將球放在兩名幼兒中間用背部夾住。指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項(xiàng)規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。2．“黃鼠狼”把“小雞”拉過(guò)分界線后，“狗”就不能再救了。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小雞”閉上眼睛，裝睡。游戲依次進(jìn)行，直至最后一對(duì)小猴滾完球鉆出“隧道”。2．樂(lè)于與同伴協(xié)作，增強(qiáng)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和身體的靈活性。游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面向圓心站成內(nèi)外雙圈。游戲玩法：捉人的幼兒在游戲前說(shuō)好要捉的是單數(shù)還是雙數(shù)后，幼兒在場(chǎng)地中間四散跑動(dòng)，當(dāng)捉人的幼兒跑來(lái)時(shí)，就應(yīng)與周圍的同伴拉手或抱在一起。進(jìn)一步鍛煉幼兒身體的平衡、協(xié)調(diào)能力。游戲八：小兔找山洞游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和速度 游戲玩法：一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一個(gè)幼兒當(dāng)逃跑的小白兔，其余一部分幼兒兩兩組合搭一個(gè)山洞（手牽手舉過(guò)頭頂），另一部分幼兒當(dāng)躲在山洞里的小白兔，每個(gè)山洞只能躲一只兔子。其余游戲者做“耗子”，“耗子”在”雞媽媽“身邊鉆來(lái)鉆去，伺機(jī)取“蛋。增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。跑出的“米?！背涞健板?zhàn)印标?duì)伍中，其余“米?！比栽谌?nèi)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至“米粒”全部跑出，調(diào)換角色。游戲玩法：若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋?zhàn)印?，另?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米?！薄Ｓ螒蛲娣ǎ?人一組當(dāng)漁網(wǎng)，可根據(jù)游戲人數(shù)確定當(dāng)漁網(wǎng)的人數(shù)，其余幼兒當(dāng)小魚四散跑，“漁網(wǎng)”去追逐“小魚”。當(dāng)小老鼠偷偷圍在老鼠籠旁，悄悄的問(wèn)“這個(gè)老鼠籠能用馬？”扮老鼠籠的幼兒大聲說(shuō)“當(dāng)然能用”，說(shuō)完，小老鼠四散逃開(kāi)，老鼠籠打開(kāi)（三人拉手成直線），并開(kāi)始捕捉。荷花抓住其中一只蜜蜂，作為下一輪游戲的荷花。鍛煉幼兒聽(tīng)辨信號(hào)的能力 游戲玩法：全體幼兒拉成一個(gè)大圈，作為蜜蜂。（只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。在捉對(duì)方的“尾巴”時(shí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。二、游戲玩法：請(qǐng)一個(gè)孩子背對(duì)著大家，嘴上喊一二三，然后回頭看伙伴們，看到有誰(shuí)在移動(dòng)的為犯規(guī)，只能在原地停止游戲一次。二、準(zhǔn)備：教師和幼兒一起布置場(chǎng)地，（紙箱和呼啦圈）三、過(guò)程：給幼兒講游戲規(guī)則。如果快被捉住了就蹲下來(lái)表示安全，不能去捉了。游戲開(kāi)始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔趕緊跑，去找一個(gè)山洞躲起來(lái)，當(dāng)鉆進(jìn)洞時(shí)，原先在洞里的小兔趕緊逃出來(lái)去找另一個(gè)洞，游戲繼續(xù)。幫助幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。3．幼兒游戲。活動(dòng)與指導(dǎo)：1．請(qǐng)幼兒自選伙伴，兩人一組。以誰(shuí)先到終點(diǎn)拍到 喊口令的孩子為勝。一二三一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)讓幼兒在游戲中學(xué)著聽(tīng)口令，提高自控能力。提醒幼兒遵守規(guī)則，激發(fā)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。捉龍蝦目標(biāo)：鍛煉幼兒的單腳跳躍能力和合作能力。小兔找山洞目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和速度。(游戲者可以任意規(guī)定場(chǎng)地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量）接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。在一個(gè)大約是羽毛球場(chǎng)大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個(gè)人站在場(chǎng)地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。玩法：幼兒圍成一個(gè)大圓圈，請(qǐng)幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當(dāng)念到“六月荷花朵朵開(kāi)”時(shí)，圈上幼兒做開(kāi)花動(dòng)作后四散跑開(kāi)，而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。4．游戲結(jié)束，教師請(qǐng)幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會(huì)。2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。第二篇：幼兒園戶外體育游戲幼兒園體育游戲：連體人學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事，體會(huì)協(xié)作游戲的快樂(lè)?！边@樣既滿足了他的需求，又間接影響了他。作為老師應(yīng)該有敏銳的觀察力，靈活機(jī)動(dòng)的應(yīng)變能力來(lái)應(yīng)付突發(fā)的意想不到的事情。首先游戲前我應(yīng)該用一個(gè)完整的故事吸引住孩子。游戲開(kāi)始時(shí)我告訴大家“今天，我們玩“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”的游戲，小動(dòng)物們要先跟大象伯伯一起說(shuō)兒歌，當(dāng)聽(tīng)到大象伯伯發(fā)出開(kāi)始信號(hào)的時(shí)候，你們要模仿那個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作跑步。游戲前孩子們和我分別帶上了“小動(dòng)物”和“大象”的頭飾。這就要求我們老師也要全身心的投入再加上夸張的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作，充分適宜的游戲材料，完整的游戲情節(jié)，引發(fā)孩子不自覺(jué)的進(jìn)入游戲情景中去。二、小班孩子的游戲具有靈活性和機(jī)動(dòng)性?，F(xiàn)在想一想，孩子的行為總有自己的理由，孩子既然樂(lè)在其中，就可以順其要求，巧妙利用：“看，那只調(diào)皮的小貓一定是最快跑到起跑線上來(lái)的。在反思過(guò)程中，我再次認(rèn)識(shí)到：無(wú)論哪個(gè)活動(dòng)和游戲，我們都要充分了解孩子的年齡特點(diǎn)，把孩子的需求放在第一位，還要不斷挖掘活動(dòng)和游戲其內(nèi)在的有意義的教育價(jià)值，只有這樣才能使孩子得以成長(zhǎng)和發(fā)展?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1．請(qǐng)幼兒自選伙伴，兩人一組。3．幼兒游戲。幫助幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。游戲方法：游戲的人數(shù)最少要在三人以上，最高不限。相反，被場(chǎng)中的人接到沙包一次，就可以得到一命。點(diǎn)地就是不保存著一條命，但須在場(chǎng)地中點(diǎn)一下地，再向場(chǎng)外扔出。如果被抓住了大灰狼與小兔互換角色繼續(xù)。接龍游戲一、活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)往返跑和鉆的技能。幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒聽(tīng)到老師指令，開(kāi)始繞著紙箱跑，跑到場(chǎng)地 的另一端后鉆過(guò)呼啦圈后，返回，拍到第二名幼兒手，循環(huán)往復(fù)直至最后一名幼兒跑完，先跑完的一組為勝。其他孩子在一條相距大約3米的起點(diǎn)線上，只能在喊口令的孩子背身過(guò)去時(shí)才能移動(dòng)，否則做違規(guī)處置。平衡木兩個(gè)。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。游戲：荷花荷花幾時(shí)開(kāi)活動(dòng)目標(biāo)：感受與同伴合作，共同游戲的樂(lè)趣。玩法：一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一個(gè)幼兒當(dāng)逃跑的小兔，其余一部分幼兒兩兩組合搭一個(gè)山洞（手牽手舉過(guò)頭頂），另一部分幼兒當(dāng)躲在山洞里的小兔，每個(gè)山洞只能躲一只兔子。玩法：大部分幼兒?jiǎn)文_站立或跳躍當(dāng)龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦，若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦，指導(dǎo)所有的龍蝦被捉住，游戲結(jié)束。難點(diǎn)：提醒幼兒遵守規(guī)則。初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。第四篇：實(shí)驗(yàn)幼兒園戶外體育游戲集錦(大)實(shí)驗(yàn)幼兒園戶外體育游戲集錦（大）游戲一：捉尾巴 游戲目標(biāo)：感受與同伴合作，共同游戲的樂(lè)趣。抓到對(duì)方尾巴者為勝。幫助幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。同時(shí)圈上幼兒學(xué)蜜蜂四散跑開(kāi)。游戲玩法：三位幼兒圍成一個(gè)小圈，作老鼠籠，其余幼兒扮小老鼠，自由活動(dòng)。游戲四：小魚快跑游戲目標(biāo)：，能與同伴配合控制自己的動(dòng)作。游戲五：爆米花游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米?！壁s快往圈外跑，“鍋?zhàn)印绷⒓凑酒?，手拉手，將未跑出的“米?！眹谌?nèi)。附兒歌： 鍋?zhàn)愚D(zhuǎn)，爆米花，鍋里米粒噼噼啪，時(shí)間到了就爆炸，砰!米花熟了快來(lái)抓!游戲六：傳球 游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。游戲七：孵小雞游戲目標(biāo)：：游戲者中選一人當(dāng)“雞媽媽”坐在凳子上，凳子下放幾個(gè)“蛋”（可用沙包代替），表示“雞媽媽”正在“孵蛋”。游戲可玩到“雞蛋”取完為止。發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力。游戲十一：捉單不捉雙游戲目標(biāo)：“單數(shù)及雙數(shù)”的區(qū)別。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。游戲十三：小猴滾球過(guò)隧道