【正文】 互討論商量。輔助材料：夾子、筆、數(shù)字等。二、開心與煩惱剛才玩的真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開心的事？開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）河南教師資格網(wǎng)：：河南中公事業(yè)部 微信號(hào)：hesydw 河南教師資格網(wǎng)：：河南中公事業(yè)部 微信號(hào)：hesydw 篇二：幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課 中班數(shù)學(xué)課件教案《數(shù)鴨子》數(shù)小鴨幼兒園中班數(shù)學(xué)教案（本教案有配套視頻，教學(xué)PPT）結(jié)合了主題《在農(nóng)場(chǎng)里》，為了提高中班孩子數(shù)數(shù)能力，嘗試對(duì)呈封閉狀排列的物體進(jìn)行數(shù)數(shù)，結(jié)合“在農(nóng)場(chǎng)里”的主題，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)提供不同層次的操作材料，從而積累封閉式數(shù)數(shù)的不同經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)了有趣的情景，在情境中開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)尤為重要。紅袋鼠著了急，急忙求救小公雞：火帽子，快回家，回家告訴你爸媽，快給警察打電話，就說(shuō)我在電梯里，遇上壞人了!火帽子，嚇一跳，看到大熊哈哈笑，一下?lián)溥M(jìn)大熊的懷：熊姥姥，熊姥姥，快快把我抱一抱!火帽子小公雞，忙把大熊來(lái)介紹：熊姥姥，我知道，喜歡孩子心眼好，見了孩子就想抱。二層到了開開門，樓道里面沒(méi)有人。真不妙，真叫糟，遇到壞人啦，我得趕緊逃。第三篇：幼兒園中班安全教案：電梯里面有只大熊紅袋鼠，乘電梯，要去看看小公雞火帽子。小兔自由操作，兔媽媽觀察。幼兒自由回答。認(rèn)識(shí)圓形方形，能從多種物品中正確區(qū)分圓形和方形。師：“誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣做的？”活動(dòng)反思：本堂課幼兒十分感興趣，在課堂上積極的舉手回答老師的問(wèn)題。給最多的一組打“√” 師：“請(qǐng)大家想一想哪排點(diǎn)子最多？找到后請(qǐng)?jiān)邳c(diǎn)子的后面打√”?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒用個(gè)數(shù)一數(shù)的方法來(lái)進(jìn)行比較。比較風(fēng)箏的多少。能安靜、獨(dú)立地完成操作題，體驗(yàn)成功的興趣。幼兒：我還看到世界上最小的風(fēng)箏的，只有我們的小指甲那么大教師小結(jié)：龍頭風(fēng)箏，狐貍風(fēng)箏、小兔風(fēng)箏、葫蘆娃風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏等,其實(shí)風(fēng)箏的種類很多?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒自帶風(fēng)箏，風(fēng)箏的課件活動(dòng)過(guò)程：一、觀看課件欣賞各種各樣的風(fēng)箏二、風(fēng)箏展示幼兒：我家有塑料的蝴蝶風(fēng)箏的，它的翅膀可以折疊的。因此在本課教學(xué)的最后，我留了一個(gè)幸福為主題的拓展性作業(yè)：紙船給松鼠和小熊帶來(lái)了幸福，那么，讓我們也用手中的紙船去創(chuàng)造快樂(lè)和幸福吧！第七周2012 年月 日 活動(dòng)名稱 語(yǔ)言：假如我是小風(fēng)箏班級(jí)中6班教者顏海璐活動(dòng)目標(biāo)運(yùn)用多種方式表現(xiàn)風(fēng)箏的特征。錄音機(jī)、磁帶。體驗(yàn)寬容和諒解別人的情感。當(dāng)看到印染的一個(gè)個(gè)漂亮風(fēng)箏時(shí)，都非常驚訝，因?yàn)橛杏∪镜慕?jīng)驗(yàn)，所以幼兒在進(jìn)行印染操作時(shí)，都比較有序，小心翼翼地，期待著自己的作品美好地誕生。師：這種紙叫做宣紙和我們平時(shí)用的紙不一樣，它比較軟比較薄吸水性還很強(qiáng)一般這種紙我們用來(lái)畫國(guó)畫或者寫毛筆字的但是今天我們用它來(lái)做風(fēng)箏面?；顒?dòng)準(zhǔn)備制作風(fēng)箏的ppt。幼兒通過(guò)本次活動(dòng)對(duì)中國(guó)的名風(fēng)箏有了很好的認(rèn)識(shí)和了解?！咳⑶楦薪逃?，結(jié)束活動(dòng)。它造型優(yōu)美、工藝精湛、形象生動(dòng)逼真、色彩鮮艷協(xié)調(diào)、放飛時(shí)平穩(wěn)高飛，有民間鄉(xiāng)土氣息。播放風(fēng)箏圖片（北京）【介紹：北京風(fēng)箏相傳已有300余年的歷史，最典型的代表是沙燕風(fēng)箏。重點(diǎn)、難點(diǎn)知道中國(guó)的各個(gè)地區(qū)有不同的風(fēng)箏。教師在幼兒玩的過(guò)程中增強(qiáng)了一定的難度，給簡(jiǎn)單的玩法提出一定的挑戰(zhàn)，幼兒很感興趣，在一片歡呼聲中結(jié)束了本次活動(dòng)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)。交流討論。二、花樣玩風(fēng)箏，探索不同的玩法。重點(diǎn)、難點(diǎn)能在肩上投過(guò)高130150cm的障礙物。另外本次活動(dòng)以放風(fēng)箏結(jié)束將活動(dòng)推向了高潮，幼兒在理解原理后借放風(fēng)箏更直觀地觀察風(fēng)箏上天的原理。活動(dòng)過(guò)程：一、猜測(cè)風(fēng)箏上天的秘密出示風(fēng)箏“這是什么？有哪些部分組成？”“風(fēng)箏是怎么樣上天的？為什么叫它風(fēng)箏呢？”幼兒大膽猜測(cè)并講述。師生合作，嘗試讓風(fēng)箏上天。當(dāng)然，孩子的社會(huì)發(fā)展并不會(huì)通過(guò)一個(gè)社會(huì)活動(dòng)就有所成就，他需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，但是在老師進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)，如果只是紙上談兵、說(shuō)教，沒(méi)有貼近幼兒生活，讓幼兒去操作，去解決生活問(wèn)題的話，是不會(huì)取得較好的效果的。為了組織這個(gè)活動(dòng)，教師去醫(yī)院拍了真實(shí)的電梯視頻，包括乘坐的過(guò)程。組織活動(dòng)前，我給每位孩子準(zhǔn)備了一張有關(guān)電梯的調(diào)查表，讓幼兒和家長(zhǎng)一起完成，了解幼兒對(duì)乘電梯到底有多少經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)大家去試著乘坐電梯，發(fā)現(xiàn)不同的電梯類型等。這樣的選材才是有效的。每每發(fā)現(xiàn)，幼兒在上高樓時(shí)，總喜歡去乘電梯，進(jìn)了電梯都想自己去按按鈕，即使夠不到，也希望家長(zhǎng)把他抱起后自己操作。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。第一篇：幼兒園中班電梯教案反思《中班電梯教案反思》這是優(yōu)秀的中班安全教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班電梯教案反思！（1）中班安全教案《安全坐電梯》含反思活動(dòng)目標(biāo)了解和掌握乘坐電梯的安全知識(shí)?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?！迸d趣是學(xué)習(xí)的源泉與動(dòng)力。選定了電梯這一大方向，又可以圍繞它選擇哪些有價(jià)值的內(nèi)容呢?基于活動(dòng)的開展是為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提高他們解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力，因此把內(nèi)容的重點(diǎn)放在學(xué)乘電梯，讓幼兒掌握一些真實(shí)的生活技能。社會(huì)是幼兒社會(huì)化的第三課堂，教育要培養(yǎng)造就符合社會(huì)需要的人，就必須走向社會(huì)、融入社會(huì)，充分利用幼兒周圍的人力資源、物質(zhì)環(huán)境等，拓展幼兒學(xué)習(xí)的空間。情境教學(xué)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中有著重要的作用。社會(huì)活動(dòng)是幼兒園教學(xué)活動(dòng)不可缺的環(huán)節(jié)與步驟，也是幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)、吸收新知識(shí)、發(fā)展智能的重要途徑。第二篇：幼兒園中班教案及反思第七周2012 年3 月21 日