【正文】 二次運(yùn)水果幼兒到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1個(gè)和剛才不一樣的水果。一起說(shuō)兒歌《秋天的水果》，“我們要做水果餡餅吃，寶寶們請(qǐng)每人到大樹上運(yùn)回1個(gè)水果。練習(xí)看信號(hào)標(biāo)志做動(dòng)作。小班戶外游戲教案14【活動(dòng)意圖】幼兒喜歡做游戲，邊唱兒歌邊做游戲更是孩子們樂意干的事。重點(diǎn)指導(dǎo)投擲姿勢(shì)：將沙包握在手中蹬腿、轉(zhuǎn)身、揮臂向前上方投擲。（1）介紹游戲玩法與規(guī)則：幼兒要先跨過小溝（跨欄），再穿過獨(dú)木橋（平衡木），最后站投擲線后，拿起炸彈（沙包）投向碉堡。（1）讓幼兒到空?qǐng)龅刈杂赏稊S沙包?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】沙包若干、教師自制的碉堡、跨欄、平衡木、音樂《紅星歌》。泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!小班戶外游戲教案13【活動(dòng)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。(依次請(qǐng)幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。(教師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。3．師：快來(lái)看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答．隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色。3．感受游戲的樂趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。培養(yǎng)跑的興趣和拼搏精神。童謠念完時(shí)，老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手鋪開，拉著別的小伴侶的手往圓心跑，暗示西瓜被切開了。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）釀成一個(gè)小西瓜。能按照指令做響應(yīng)的舉措。貝殼豌豆游戲游戲需要三個(gè)不透明的塑料杯子，一個(gè)小球或者別的能滾動(dòng)的東西。捉迷藏如果你的孩子尚處年幼，可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下游戲。（限時(shí)1分鐘）小白兔拔蘿卜游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的跨越和跳躍能力；體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣。哨聲響，家長(zhǎng)與孩子同時(shí)從起點(diǎn)單腳跳向終點(diǎn)，到終點(diǎn)后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋帶。游戲道具：滾筒6個(gè)游戲規(guī)則：家長(zhǎng)滾動(dòng)滾筒，幼兒在桶內(nèi)爬行，從起點(diǎn)出發(fā)至終點(diǎn)，快者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰(shuí)搶到了最后3張板凳誰(shuí)就勝利了。游戲玩法：首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時(shí)迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。聽到口令后，由起點(diǎn)線出發(fā)至終點(diǎn)返回，最先返回者獲勝。接球游戲游戲目標(biāo)：練習(xí)投擲動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。游戲道具：小呼拉圈，獨(dú)木橋，易拉罐游戲規(guī)則：每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，從起點(diǎn)出發(fā)，途中經(jīng)過獨(dú)木橋、木樁，到達(dá)終點(diǎn)后返回，以最先回到起點(diǎn)的家庭獲勝。五、活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。我們比一比誰(shuí)做的。小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi)。知道被困車內(nèi)的自救方法。如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點(diǎn)。二、了解安全乘車常識(shí)。積極參加活動(dòng)，感受戶外游戲的快樂。通過這次活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，盡管內(nèi)容上不難，準(zhǔn)備中也顯很輕松，但我更重視與活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及研討過程。我們也查了很多資料。第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找原因，環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題，讓孩子在快速爬的時(shí)候去鉆，他們難以控制，就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求，最后還是去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。下面我來(lái)談?wù)勥@次教研活動(dòng)的研討過程。提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁活動(dòng)過程：活動(dòng)導(dǎo)入師：今天天氣真好，袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ミ\(yùn)豐收的果實(shí)，可是路途遙遠(yuǎn)，要繞過樹林，坐上汽車，下車后還要一起步行過草地，跨過小山坡，走過小橋，才能摘到果子運(yùn)回來(lái)。喜歡與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂。，讓幼兒理解游戲時(shí)的相互配合協(xié)調(diào)的重要性?！保耗闶窃趺从媚_踢球的?幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一個(gè)毽子。通過玩沙包，練習(xí)了幼兒雙腿夾物跳，準(zhǔn)確投擲物、跑、鉆、爬等動(dòng)作，發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。如此依次進(jìn)行，打中“碉堡”次數(shù)最多的對(duì)為勝。師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。帶領(lǐng)幼兒到教學(xué)場(chǎng)地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。教師邊拍皮球邊念兒歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高。，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單，因此出現(xiàn)個(gè)別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)中應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn)，促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。這些表明這一時(shí)期的幼兒更需教師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。提醒“雞媽媽”要勇敢的與“老鷹”周旋，保護(hù)“小雞”。規(guī)則“老鷹”抓住的“小雞”停止游戲，不可再進(jìn)入游戲場(chǎng)地。游戲開始，“雞媽媽”帶“小雞”邊模仿小雞動(dòng)作邊念兒歌：“雞媽媽，真能干，會(huì)捉蟲，會(huì)生蛋，老鷹來(lái)了也不怕，保護(hù)小雞真勇敢。，知道同伴相互團(tuán)結(jié)的重要性。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰XXX。開始游戲教師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。老師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快，最注重。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護(hù)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。(俯背運(yùn)動(dòng))小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。師：小朋友們，過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表示的更好?！净顒?dòng)預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】制作小樹一棵。：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法?！斑\(yùn)糧食”的游戲。(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉了基本的技能。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對(duì)此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來(lái)了?！鞍取?、叭，汽車開來(lái)了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來(lái)了。提出要求：觀察汽車什么時(shí)候開，什么時(shí)候停。《汽車開來(lái)了》，“叭、叭、叭，汽車開來(lái)了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來(lái)了。錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈?；顒?dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力，初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。孩子從起點(diǎn)走過獨(dú)木橋，到筐里拿一個(gè)西瓜交給坐在小椅子上的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)將西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。準(zhǔn)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)。家長(zhǎng)將圓柱體的木頭從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，孩子進(jìn)行壘高。聽口令向障礙物跑去，親子二人繞過障礙物跑回起點(diǎn)，拍下一對(duì)親子的手。先全部完成的班級(jí)為勝。小班戶外游戲教案大全一：小班戶外游戲活動(dòng)一、活動(dòng)時(shí)間：二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大草坪三、游戲種類及玩法：游戲(一)小腳踩大腳材料準(zhǔn)備：4個(gè)小圈、障礙物游戲玩法：四個(gè)小班分成四組從接力形式進(jìn)行。此時(shí)，各人做吃西瓜狀。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，釀成一個(gè)小西瓜）三、游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，師幼配合有節(jié)拍地念童謠：“切、切、切西瓜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已熟悉西瓜，相識(shí)西瓜的形狀特性。能按照指令做響應(yīng)的舉措。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）釀成一個(gè)小西瓜。童謠念完時(shí)，老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手鋪開，拉著別的小伴侶的手往圓心跑，暗示西瓜被切開了。希望可以幫助到你。聽口令向障礙物走去，親子二人繞過障礙物跑回起點(diǎn)，將小圈傳給第二戶家庭。孩子和家長(zhǎng)面對(duì)面，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)雙手抱住孩子的屁股。家長(zhǎng)在起點(diǎn)，孩子在終點(diǎn)。游戲(四)跳圈圈材料準(zhǔn)備：8個(gè)大圈游戲玩法：四個(gè)小班分成四組，每班請(qǐng)一戶家庭參加。游戲玩法：四個(gè)小班分成四組，每班請(qǐng)一戶家庭參加。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動(dòng)《汽車開來(lái)了》，、通過樂曲培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力，初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲，懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)及已錄好《汽車開來(lái)了》的音樂，供音樂游戲時(shí)用。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。教師隨音樂示范“開汽車”。分組游戲教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請(qǐng)男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。教后反思：音樂活潑，歡快，富有童趣。小班戶外游戲教案大全三：設(shè)計(jì)意圖：為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇返幕驹瓌t?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。)。：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，活出發(fā)體。(下蹲運(yùn)動(dòng))小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。(3)圈上的小朋友不能推擠。師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。小班戶外游戲教案2目標(biāo)、躲閃的動(dòng)作，發(fā)展迅速反應(yīng)的能力。玩法一名教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞四散地站在場(chǎng)地上，另一名教師扮演老鷹躲在場(chǎng)地外?！袄销棥痹O(shè)法抓“雞媽媽”身后的小雞，把抓到的“小雞”藏在場(chǎng)外，當(dāng)捉到23只“小雞”后，“老鷹”飛走，“雞媽媽”救回“小雞”，游戲重新開始。，分組進(jìn)行游戲。教學(xué)反思1，中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開始發(fā)展，幼兒體力明顯增強(qiáng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往，動(dòng)作發(fā)展更加完善。(3)對(duì)師幼互動(dòng)的反思，個(gè)別幼兒理解不清教師的指令，我不厭其煩給他們解釋示范，讓他們明白我的指令，讓活動(dòng)得以順利地開展對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。`語(yǔ)言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。《大皮球》邊玩大皮球的游戲。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？教師總結(jié)