【正文】 深得禪理，讀之身世兩忘，萬念俱絕。猛一看，這一抹微弱的斜暉似乎給幽暗的深林帶來了一絲光亮，其實恰恰相反?！暗劇倍謱⑸L(fēng)聲、潺潺水聲、唧唧蟲聲、啾啾鳥聲統(tǒng)統(tǒng)排除開，只聽見偶爾傳來的幾聲“人語響”。山之所以“空”，是因為杳無人跡。景，日光。行軍時在山上扎營，立木為區(qū)落，叫柴；別墅有籬落的，也叫柴。15．鹿柴 王維空山不見人，但聞人語響。朋友此番西行的目的地是洛陽，那里也有詩人眾多的親人和朋友。當(dāng)時，詩人的朋友辛漸即將取道揚州，北上洛陽。玉壺：冰在玉壺之中，進一步比喻人的清廉正直。3．平明：清晨。辛漸：作者的一位朋友。典型環(huán)境與人物感情高度統(tǒng)一，是王昌齡絕句的一個突出優(yōu)點，這在本篇中也有明顯的體現(xiàn)。一二兩句，境界闊大，感情悲壯，含蘊豐富；三四兩句之間，顯然有轉(zhuǎn)折，二句形成鮮明對照?！鞍賾?zhàn)”是比較抽象的，冠以“黃沙”二字，就突出了西北戰(zhàn)場的特征，令人宛見“日暮云沙古戰(zhàn)場”的景象：“百戰(zhàn)”而至“穿金甲”，更可想見戰(zhàn)斗之艱苦激烈，也可想見這漫長的時間中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壯烈犧牲。這兩句在寫景的同時滲透豐富復(fù)雜的感情：戍邊將士對邊防形勢的關(guān)注，對自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)的自豪感、責(zé)任感，以及戍邊生活的孤寂、艱苦之感，都融合在悲壯、開闊而又迷蒙暗淡的景色里?！扒嗪！钡貐^(qū)，正是吐蕃與唐軍多次作戰(zhàn)的場 百分家長內(nèi)部材料頁19所；而“玉門關(guān)”外，則是突厥的勢力范圍。它是對整個西北邊陲的一個鳥瞰，一個概括。青海、雪山在前，玉關(guān)在后，則抒情主人公回望的故鄉(xiāng)該是玉門關(guān)西的西域，那不是漢兵，倒成胡兵了。雪山即河西走廊南面橫亙廷伸的祁連山脈。在黃沙莽莽的疆場上，將士們身經(jīng)百戰(zhàn)磨穿了鐵甲衣裳衫，但是不徹底消滅入侵的邊賊，百分家長內(nèi)部材料頁18他們將誓死不把家園回還！【賞析】唐代邊塞詩的讀者，往往因為詩中所涉及的地名古今雜舉、空間懸隔而感到困惑。金甲：戰(zhàn)衣，是金屬制成的盔甲。雪山：終年積雪的山，指祁連山?！咀⑨尅浚簶犯断嗪透柁o平調(diào)曲》舊題，多寫軍隊務(wù)旅征戰(zhàn)之事。這首詩被稱為唐人七絕的壓卷之作。“不教”，不允許，“教”字讀平聲；“胡馬”，這里指代外族入侵的騎兵。怎樣才能解脫人民的困苦呢？詩人寄希望于有才能的將軍。這里是秦、漢、關(guān)、月四字交錯使用，在修辭上叫“互文見義”，意思是秦漢時的明月，秦漢時的關(guān)。唐代詩人。這里泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。意思是說，在漫長的邊防線上，一直沒有停止過戰(zhàn)爭。12．出塞 王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還?！榜R上催”的“催”字有不同解釋，有的說是催飲，有的說是催人出征，或解釋為急促彈奏之意?！捌咸衙谰啤?，是以葡萄釀造成的美酒；“夜光杯”，指一種光 百分家長內(nèi)部材料頁15能照夜的白玉琢成的酒杯。2．臥：躺。大家都十分嘆服，擱筆不繼續(xù)賦詩了。全詩淡而有味，耐人尋味?！敖逶陆恕保宄?，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的詩人。這句寫了詩人欣賞景物的心情?！竞單觥窟@首詩寫了江邊夜景，表現(xiàn)了詩人的旅愁。野曠天低樹，江清月近人。本詩寫春景，不是寫所見，而是寫所聞及所想。一覺醒來，只聽見處處有鳥兒在歌唱。“處處”是四面八方的意思?！安挥X”是朦朦朧朧不知不覺。唐代詩人。3．不覺曉：不知不覺地天亮了。9．春曉 孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。后兩句也如此，構(gòu)成了形式上的完美。“欲窮”“更上”詞語中包含了多少希望，多少憧憬。這兩句畫面壯麗，氣勢宏大，讀后令人振奮。作者站在鸛雀樓上向西眺望，只見云海蒼茫，山色空濛。4．窮：盡。傳說常有鸛雀在此停留，故有此名?！保ā渡衷娫挕罚┲袊糯姼柘騺碛小芭d寄”的傳統(tǒng)，更何況“詩無達詁”，我們認(rèn)為讀者未嘗不可這樣理解，但不能就此而肯定作者確有此意?，F(xiàn)在當(dāng)戍邊士卒聽到羌笛吹奏著悲涼的《折楊柳》曲調(diào)時，就難免會觸動離愁別恨。下馬吹橫笛，愁殺行客兒。在這種環(huán)境中忽然聽到了羌笛聲，所吹的曲調(diào)恰好是《折楊柳》，這就不能不勾起戍卒的離愁。首句“黃河遠(yuǎn)上白云間”抓住遠(yuǎn)眺的特點，描繪出一幅動人的圖畫：遼闊的高原上，黃河奔騰而來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去，好像是從白云中流出來的一般。玄宗交給教坊翻成中國曲譜，并配上新的歌詞演唱，以這些曲譜產(chǎn)生的地名為曲調(diào)名。后兩句是說，羌笛何必吹起《折楊柳》這種哀傷的調(diào)子，埋怨楊柳不發(fā)、春光來遲呢，要知道，春風(fēng)吹不到玉門關(guān)外??！【簡析】王之渙（688742），字季凌，晉陽（今山西太原）人，后遷居絳州（今山西絳縣）。5．羌笛：羌族的一種樂器?！咀⑨尅?．涼州詞：為當(dāng)時流行的一種曲子（《涼州詞》）配的唱詞。它是自然活力的象征，是春的創(chuàng)造力的象征?！安恢?xì)葉誰裁出？”——自問；“二月春風(fēng)似剪刀。第二句“萬條垂下綠絲絳”是寫柳枝，說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美?！竞單觥窟@是一首詠物詩，通過贊美柳樹，表達了詩人對春天的無限熱愛。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。賀知章一生仕途順利，年逾八十告老還鄉(xiāng)時，玄宗皇帝親自作詩送別，還將鏡湖賜給他，太子和百官為他餞別，可以說是“衣錦榮歸”，但詩人沒有描寫那些為世俗所羨的情態(tài)，只是刻劃一個久客回鄉(xiāng)的普通人的真情實感。詩人以不改的鄉(xiāng)音映襯變化了的鬢毛，抒發(fā)了自己久而愈深、老而彌篤的鄉(xiāng)土之情。這首詩寫自己回到久別家鄉(xiāng)時的喜悅與感慨，寫得生動含蓄，富有生活情趣。：疏落。【注釋】：賀知章三十七歲中進士，在此以前就離開家鄉(xiāng)。當(dāng)武后讀到“一抔土之未干，六尺之孤安在”兩句時，極為震動，責(zé)問宰相為何不早重用此人。鵝白毛紅掌，浮在清水綠波之上，兩下互相映襯，構(gòu)成一幅美麗的“白鵝嬉水圖”，表現(xiàn)出兒童時代的駱賓王善于觀察事物的能力。鵝的高歌與雞鳴不同，雞是引頸長鳴，鵝是曲項高歌。首句連用三個“鵝”字，表達了詩人對鵝十分喜愛之情?！对侚Z》是駱賓王七歲時寫的詩。因為作者對草原牧民生活非常熟悉，所以能一下抓住特點，不必用力雕飾，藝術(shù)效果就很好?！帮L(fēng)吹草低見牛羊”，一陣風(fēng)兒吹彎了牧草，顯露出成群的牛羊，多么形象生動地寫出了這里水草豐盛、牛羊肥壯的景象。開頭兩句“敕勒川，陰山下”，交代敕勒川位于高聳云霄的陰山腳下，將草原的背景襯托得十分雄偉。3．穹廬：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。百分家長內(nèi)部材料頁43．敕勒歌 北朝樂府敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。最后兩句“本是同根生，相煎何太急！”畫龍點睛提示詩歌主題?！竞單觥繐?jù)《世說新語文學(xué)》記載：曹植的哥哥曹丕做了皇帝后，要想迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短時間內(nèi)做一首詩，做不成就殺頭。2．七步詩 曹植（三國又以江河作比，得出應(yīng)當(dāng)抓緊時間、奮發(fā)努力的結(jié)論，其比、興手法是很明顯的?！鞍А弊旨仁菍κ捝跋蟮拿枋?，又是對惋惜心情的表達?！扒嗌蠄@中葵”四句描述了春天的景象。9．徒：徒然。百分家長內(nèi)部材料頁25．秋節(jié)：秋季。【注釋】1．青青：植物生長得旺盛時顏色。第三篇：80首小學(xué)生必背古詩詞鑒賞百分家長內(nèi)部材料頁180首小學(xué)生必背古詩詞鑒賞（節(jié)錄）漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。孟浩然是唐代山水詩派的代表。這特殊的景象，只有立足于船上才能領(lǐng)略到。第三句寫江邊的遠(yuǎn)景。起句“移舟泊煙渚”，“移舟”即移動小船；“泊”指停泊夜宿；“煙渚”，煙霧朦朧的小洲?！咀⑨尅?．建德江：指新安江流經(jīng)建德縣（今屬浙江）的一段江水。詩人把自己的聽覺感受寫出來，然后由讀者體味、再現(xiàn)詩人描繪的意境。第三、四句“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，詩人追憶昨晚的瀟瀟春雨，然后聯(lián)想到春花被風(fēng)吹雨打、落紅遍地的景象。鳥噪枝頭，一派生機勃勃的景象。在這溫暖的春夜中，詩人睡得真香，以至旭日臨窗，才甜夢初醒。他寫的田園山水詩很有名。4．聞：聽。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。鸛雀樓，舊址在山西永濟縣，黃河中的一個小崗上，后被洪水沖沒。這兩句詩，是千古傳誦的名句，它形象地提示了一個哲理：登高，才能望遠(yuǎn)；望遠(yuǎn)，必須登高。后兩句寫所想。由于云遮霧繞，太陽變白，挨著山峰西沉。【簡析】這首詩寫詩人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負(fù)，反映了盛唐時期人們昂揚向上的進取精神。2．白日：太陽。8．登鸛雀樓 王之渙白日依山盡，黃河入海流。于是，詩人用豁達的語調(diào)排解道：羌笛何須老是吹奏那哀怨的《折楊柳》曲調(diào)呢？要知道，玉門關(guān)外本來就是春風(fēng)吹不到的地方，哪有楊柳可折！說“何須怨”，并不是沒有怨，也不是勸戍卒不要怨，而是說怨也沒用?！备柚刑岬搅诵腥伺R去時折柳。古人有臨別折柳相贈的風(fēng)俗。次句“一片孤城萬仞山”，寫塞上的孤城。后來許多詩人都喜歡這個曲調(diào)，為它填寫新詞，因此唐代許多詩人都寫有《涼州詞》。唐代詩人。6．楊柳：指一種叫《折楊柳》的歌曲。2．黃河遠(yuǎn)上：遠(yuǎn)望黃河的源頭。這首詩就是通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力?！薄源?。第三句“不知細(xì)葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細(xì)致的形態(tài)美。詩的前三句都是描寫柳樹的。2．妝：裝飾，打扮。這一點與史籍記載賀知章一生曠達豪邁、不慕榮利是一致的。三、四句“兒童相見不相識，笑問客從何處來”寫兒童問話這一饒有趣味的生活場面。首句點明是回鄉(xiāng)之作，“少小離家”與“老大回”句中自對，突出了詩人離鄉(xiāng)之久，回鄉(xiāng)之晚，概括地寫出了自己四十多年久客他鄉(xiāng)的事實。：帶有指代性的副詞?；剜l(xiāng)時已年逾八十。徐敬業(yè)兵敗后，駱賓王下落不明，有被殺、自殺、逃匿不知所終等傳說。駱賓王與王勃、楊炯、盧照鄰齊名，被稱為“初唐四杰”。三、四句寫鵝游水嬉戲的情景：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。這三個“鵝”字，可以理解為孩子聽到鵝叫了三聲，也可以理解為孩子看到鵝在水中嬉戲，十分欣喜，高興地連呼三聲“鵝、鵝、鵝”。：頸的后部。4．詠鵝 駱賓王鵝鵝鵝，曲項向天歌。全詩寥寥二十余字，就展現(xiàn)出我國古代牧民生活的壯麗圖景。接著兩句“天似穹廬，籠蓋四野”，敕勒族人用自己生活中的“穹廬”作比喻，說天空如氈制的圓頂大帳篷，蓋住了草原的四面八方，以此來形容極目遠(yuǎn)望，天野相接，無比壯闊的景象。4．蒼蒼：青色。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！巴币徽Z雙關(guān)，表面上指“萁”和“豆”是在同一根上面生長起來的，實際上是說自己與曹丕是同一父母所生，責(zé)問曹丕為什么要對同胞兄弟逼迫得這樣急。結(jié)果曹植應(yīng)聲詠出這首《七步詩》。魏）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。《長歌行》屬漢樂府《相和歌、平調(diào)》兩首中的第一首。接著聯(lián)想到百川歸海、一去不回，并以此來比喻韶光之匆匆易逝。清晨、朝露、青葵、陽光，這是一副多么生機盎然的圖畫?！窘褡g】河水滔滔流向東海，怎么可能再往回流呢？少壯年華不努力有所作為，待到年紀(jì)老時，就是懊悔悲傷也沒有用。6．焜（kūn）黃:枯黃色。2．晞（xī）：曬干。陽春布德澤，萬物生光輝。詩人通過對梅花不畏嚴(yán)寒的高潔品性的贊賞，用雪喻梅的冰清玉潔，又用“暗香”點出梅勝于雪，說明堅強高潔的人格所具有的偉大的魅力。林逋這人一輩子不做官，也不娶妻生子，一個人住在西湖畔孤山山坡上種梅養(yǎng)鶴，過著隱居的生活。[解說]墻角有幾枝梅花冒著嚴(yán)寒獨自開放。[注釋]1．凌寒：冒著嚴(yán)寒。遙知不是雪，為有暗香來。4．暗香：指梅花的幽香。尤其是詩中“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”兩句，更被贊為詠梅的絕唱。你看他寫的梅花，潔白如雪，長在墻角但毫不自卑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地散發(fā)著清香。第二篇：80首小學(xué)生必背古詩詞鑒賞80首小學(xué)生必背古詩詞鑒賞（1）（節(jié)錄）漢樂府青青園中葵，朝露待日晞?！咀⑨尅?．青青：植物生長得旺盛時顏色。5．秋節(jié)：秋季。9．徒：徒然。“青上園中葵”四句描述了春天的景象?！鞍А弊旨仁菍κ捝跋蟮拿枋觯质菍ν锵那榈谋磉_。又以江河作比，得出應(yīng)當(dāng)抓緊時間、奮發(fā)努力的結(jié)論，其比、興手法是很明顯的。2．七步詩 曹植（三國【簡析】據(jù)《世說新語文學(xué)》記載：曹植的哥哥曹丕做了皇帝后，要想迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短時間內(nèi)做一首詩，做不成就殺頭。最后兩句“本是同根生，相煎何太急！”畫龍點睛提示詩歌主題。3．敕勒歌 北朝樂府敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。3．穹廬：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。開頭兩句“敕勒川，陰山下”，交代敕勒川位于高聳云霄的陰山腳下，將草原的背景襯托得十分雄偉。“風(fēng)吹草低見牛羊”，一陣風(fēng)兒吹彎了牧草，顯露出成群的牛羊，多么形象生動地寫出了這里水草豐盛、牛羊肥壯的景象。因為作者對草原牧民生活非常熟悉，所以能一下抓住特點，不必用力雕飾，藝術(shù)效果就很好。《詠鵝》是駱賓王七歲時寫的詩。首句連用三個“鵝”字，表達了詩人對鵝十分喜愛之情。鵝的高歌與雞鳴不同，雞是引頸長鳴，鵝是曲項高歌。鵝白毛紅掌，浮在清水綠波之上，兩下互相映襯，構(gòu)成一幅美麗的“白鵝嬉水圖”，表現(xiàn)出兒童時代的駱賓王善于觀察事物的能力。當(dāng)武后讀到“一抔土之未干，六尺之孤安在”兩句時，極為震動，責(zé)問宰相為何不早重用此人?！咀⑨尅浚嘿R知章三十七歲中進士，在此以前就離開家鄉(xiāng)。：疏落。這首詩寫自己回到久別家鄉(xiāng)時的喜悅與感慨，寫得生動含蓄，富有生活情趣。詩人以不改的鄉(xiāng)音映襯變化了的鬢毛，抒發(fā)了自己久而愈深、老而彌篤的鄉(xiāng)土之情。賀知章一生仕途順利，年逾八十告老還鄉(xiāng)時，玄宗皇帝親自作詩送別，還將鏡湖賜給他，太子和百官為他餞別，可以說是“衣錦榮歸”，但詩人沒有描寫那些為世俗所羨的情態(tài)，只是刻劃一個久客回鄉(xiāng)的普通人的真情實感。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。【簡析】 這是一首詠物詩，通過贊美柳樹，表達了詩人對春天的無限熱愛。第二句“萬條垂下綠絲絳”是寫柳枝，說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。“不知細(xì)葉誰裁出？”——自問；“二月春風(fēng)似剪刀。它是自然活力的象征，是春的創(chuàng)造力的象征?！咀⑨尅?．涼州詞：為當(dāng)時流行的一種曲子（《涼州詞》）配的唱詞。5．羌笛：羌族的一種樂器。后兩句是說，羌笛何必吹起《折楊柳》這種哀傷的調(diào)子，埋怨楊柳不發(fā)、春光來遲呢，要知道，春風(fēng)吹不到玉門關(guān)外??！【簡析】王之渙（688742），字季凌，晉陽（今山西太原）人，后遷居絳州（今山西絳縣）。玄宗交給教坊翻成中國曲譜，并配上新的歌詞演唱，以這些曲譜產(chǎn)生的地名為曲調(diào)名。首句“黃河遠(yuǎn)上白云間”抓住遠(yuǎn)眺的特點，描繪出一幅動人的圖畫：遼闊的高原上，黃河奔騰而來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去，好像是從白云中流出來的一般。在這種環(huán)境中忽然聽到了羌笛聲，所吹的曲調(diào)恰好是《折楊柳》，這就不能不勾起戍卒的離愁。下馬吹橫笛，愁殺行客兒?，F(xiàn)在當(dāng)戍邊士卒聽到羌笛吹奏著悲涼的《折楊柳》曲調(diào)時，就難免會觸動離愁別恨。”（《升庵詩話》）中國古代詩歌向來有“興寄”的傳統(tǒng)，更何