【正文】 生珍惜生命、感恩生命、珍視親情的正確觀念。培養(yǎng)學生關注自然和社會的責任感、使命感，服務和奉獻意識、發(fā)現(xiàn)社會問題、分析、解決社會問題的能力。②開展社會主義核心價值體系教育進校園“五個一”活動，通過學校組織開展主題實踐活動，用社會主義核心價值體系提升未成年人思想道德素質，扎實推進未成年人思想道德建設。（三）堅持把社會主義核心價值體系教育與中小學道德實踐活動緊密結合起來。③通過積極舉辦以社會主義核心價值體系教育為主題的專題報告會，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，使中小學生在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行校訓，把自己塑造成一個品德高尚的人。⑤通過開設書法、繪畫等課程加強對中小學生的美育，鼓勵中小學生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)中小學生的民族精神。讓學生初步樹立正確的世界觀、人生觀，能分清是非、善惡、丑美，能模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。結合我縣本次教育活動的主題“明理、崇德、勵志、篤行”，預計三年時間在各學段初步達到以下目標：幼兒及小學低年級段：引導幼兒和學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣，懂得基本的文明禮儀，知道關愛同學、關心集體、尊敬師長，懂合作、善交流、知分享、曉禮讓。要始終堅持把培育一支素質高、能力強的學校德育工作者隊伍作為德育工作的重中之重，加強師德師能建設，加強班主任隊伍建設，讓每一位德育工作者都以身作則，有針對性地進行德育工作，開展德育實踐活動，引導學生正確認識和理解我國經(jīng)濟和社會中出現(xiàn)的一些新現(xiàn)象、新情況，將社會主義核心價值體系逐漸內化為每一個中小學的情感和行動，切實提高全校德育工作的成效。在開展社會主義核心價值體系教育中，學校通過發(fā)放宣傳材料、家長會等多種形式，將學校開展的社會主義核心價值體系教育活動的內容、要求告知家長，同時向家長提出明確要求，配合學校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面達成一致，形成合力，實現(xiàn)家校結合，共同教育的局面。社會主義核心價值體系教育，是中小學德育教育體系的重要內容。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。是培養(yǎng)學生養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣和體貼父母的回饋感情。二是每天講一句文明禮貌用語。“樹立社會主義核心價值觀，爭當文明學生”為主題的班會，針對學生的特點設計教育內容，由淺入深、循循善誘，使“八榮八恥”的教育內容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內化成學生的自覺行為和基本的道德情感?！吧鐣髁x核心價值體系”進班級活動，力爭使每個學生做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。從規(guī)范日常行為做起，遵守學校紀律和各項規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強安全意識，提高自救自護能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代的學生。（二）堅持把社會主義核心價值體系教育與學校園文化建設緊密結合起來學校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，通過生動活潑的形式進行以構建社會主義核心價值體系為導向，以建設優(yōu)良校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，建設體現(xiàn)社會主義核心價值體系、體現(xiàn)社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體。讓學生初步樹立正確的世界觀、人生觀，能分清是非、善惡、丑美，能模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。第三篇：2011社會主義核心價值觀實施方案呼和浩特市39中學社會主義核心價值體系學習宣傳實施方案（2011年）為增強德育隊伍建設，實現(xiàn)樹立所有人都是德育工作者的理念，我校組成由政教處牽頭，以班主任為基本力量，其他教職員工跟進的德育隊伍，提高班主任的德育水平，形成全員、全方位、全過程的德育模式，以上級教育機關方案為指導，用社會主義核心價值體系引領青少年，大力提高青少年思想道德素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。幼兒園要充分發(fā)揮校外活動陣地的作用，組織開展了富有吸引力的教育活動。（二）把社會主義核心價值體觀與家庭教育、社會教育緊密結合起來，是提高教育實效性的重要保證。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義核心價值觀的精髓。、宣傳日、紀念日為契機，組織幼兒開展道德實踐活動，把社會主義核心價值體系融入活動中：如利用“八一”節(jié)，開展“歡送老兵”軍民聯(lián)誼活動。、比一比競賽活動，開展“幼兒國學詩文頌讀比賽”活動。社會主義核心價值觀教育，要始終與德育實踐活動緊密結合，與孩子的美德教育緊密結合，以實踐和活動為橋梁，廣泛開展美德教育實踐活動，引導孩子在踐行美德的過程中樹立社會主義核心價值觀。③通過積極舉辦以社會主義核心價值觀為主題的專題演講比賽，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，使廣大教師在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。①通過一系列主題教育和大型親子活動，不但增進家長和幼兒之間的親子關系，還收獲道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。（4）通過主題教育對幼兒進行品德教育。（5）培養(yǎng)良好的文明行為習慣，有禮貌，會謙讓，不打架，不說臟話。同時教育幼兒要與他人分享玩具，愛護他人的玩具、圖書等。(4)繼續(xù)增強幼兒的安全意識和自我保護能力。（5）建立良好的師幼關系和同伴關系 ：（1）注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關系，以良好的環(huán)境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發(fā)展人。結合我縣本次教育活動的主題和我園的實際情況，預計在各年齡段段初步達到以下目標：：（1）重視情感教育，通過一系列的教育活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴、與同伴友好相處，學會關心他人等等。要始終堅持把培育一支素質高、能力強的學校德育工作者隊伍作為德育工作的重中之重，加強師德師風建設，加強班級隊伍建設，讓每一位主班教師帶動協(xié)管老師，幼兒教師帶動班級幾十名家長，由幾十名家長再帶動和潛移默化幾十名幼兒，最后乃至帶動和影響整個地區(qū)。（三）加強校外教育基地建設，是提高教育實效性的重要載體。辦好社會滿意、家長滿意、幼兒滿意的幼兒教育。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值觀的主題。、關愛老人活動，大力弘揚敬老、孝道的傳統(tǒng)美德。以活動為載體，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動。④通過短信平臺在幼兒和家長中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行美德，把自己塑造成一個處處有美德的寶石。向幼兒介紹各種節(jié)日，如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，并組織了一系列的活動，培養(yǎng)了幼兒熱愛生活、關心他人的情感。四、實施途徑（一）堅持把社會主義核心價值觀教育與課堂教學緊密結合起來 各學科要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，使社會主義核心價值體系生動具體地融入到孩子學習成長的全過程，營造有利幼兒健康成長的和諧環(huán)境，使幼兒牢固樹立社會主義核心價值觀。學習正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑。（4）進一步加強禮貌教育和紀律教育，會用“謝謝”、“對不起”“早上好”、“再見”等禮貌用語，遵守班級班規(guī)。二、組織領導機構 組 長：馮建功 副組長：張翠蘭 劉美霞成 員：劉淑蘭 王月蓮 閆秀蓮 張 琳 李培云 白亮霞三、開展社會主義核心價值觀的總體目標開展培育和踐行社會主義核心價值觀專項教育活動，要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大、十八大三中全會精神，學習貫徹總書記系列講話精神，緊緊圍繞弘揚富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀，深入開展專項教育活動，關注每一個孩子的健康成長，為孩子全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎，形成與教育實際相結合的社會主義核心價值體系教育工作新格局。一、開展社會主義核心價值觀的指導思想堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為主旨，以培育“四有”新人為落腳點；把社會主義核心價值體系教育作為德育的根基，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，是廣大孩子從小樹立愛幼兒園、愛家庭、愛祖國的意識，在不斷地教育中能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛國主義精神，為能夠擁有敢于創(chuàng)新、勇于實踐的社會主義事業(yè)的建設者和接班人而打好基礎。（3）重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)。（7）繼續(xù)增強幼兒的安全意識和自我保護能力。同時教育幼兒要與他人分享玩具，愛護他人的玩具、圖書等。④通過主題教育對幼兒進行品德教育。①通過一系列主題教育和大型親子活動，不但增進家長和幼兒之間的親子關系，還收獲道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。③通過積極舉辦以社會主義核心價值觀為主題的專題演講比賽，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，使廣大教師在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。社會主