【正文】 的色彩，他為其奮斗的思想歷程結局；可以抒發(fā)生命充滿生機、色彩斑斕的情感，可以記敘描寫自我為生命著色的經(jīng)歷，可以議論為什么要讓生命有色彩；可以寫正面積極的作用，可以寫反面消極的內(nèi)容；可以借鑒教材里素材，屈原為生命抹上汨羅江一樣的色彩，司馬遷為生命抹上黃土地一樣的色彩，陶淵明為生命抹上秋菊一樣的色彩 【立意指導】“色彩”一詞在《現(xiàn)代漢語大詞典》上的釋意是（1）顏色；（2）比喻人的某種思想傾向 或事物的某種情調(diào)。我們不應如此，對于那些曾孕育我們的人、事、物，諸如父母、家鄉(xiāng)、祖國、中華文明等，應該熱愛和尊重。結合材料的內(nèi)容和含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標 3 題，不要套作，不得抄襲?！按┰浇K點線時，我體會到從未有過的最愉快的感覺。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。古人將生附子搗汁，敷在箭上，能迅速殺死獵物和敵人。在寫作內(nèi)容上，既可以大處著眼，也可以細處落筆，但在歸結主旨上，應通過感悟或自省，落實于積極健康的立意，以符合高考作文的方向性立意要求。材料以固態(tài)的鹽可融于水中化為無形卻又無處不在來喻指生活中相似的現(xiàn)象或道理——某些東西（或現(xiàn)象）會以無形（或抽象）的方式存在并漸染式地發(fā)生著影響。父親說：“你雖然找不到鹽，可鹽早已無處不在，你能感受到它的真實存在。一個孩子把一勺鹽倒入一杯水中，驚奇地發(fā)現(xiàn)，鹽一會兒不見了。4．從辨明關系入手．任何事物是相互聯(lián)系的。2．從分析原因入手．任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。這正如生活一樣，我們所經(jīng)歷的每一件事情，其實只是漫漫人生中的一個逗號，后面的路還很長??請以“逗號”為題，寫一篇作文。希望今天的課會對大家的寫作有幫助，也預祝同學們2016中考能夠寫出智慧、大氣的成功佳作。師：請一位同學總結一下本節(jié)課我們學到的幾種審題立意的方法：方法（一）：緊扣關鍵詞句法方法（二）：添加要素法 方法（三）：引申題意法 方法（四）：另求新路法師：下面進入學以致用環(huán)節(jié)，同學們驗收一下自己的學習成果。而對于象”珍惜“這樣特別簡單又貌似好寫的題目，我們則應該拋開常規(guī)思維套路，獨辟蹊徑，嘗試從另一角度入手，這樣寫出來的文章才能避免平庸、雷同。當他到地方上為官時，他把自己的一腔政治熱情傾注在治理政務上，傾注在關心民生疾苦上，他也因此贏得了百姓的愛戴。師：如果我們要寫一篇議論文，以“轉身是一種智慧，轉身使人生進入新境界”為論點，大家有素材嗎？生：可以選魯迅的材料，魯迅為了救國救民，改變了最初的理想，棄醫(yī)從文，致力于文學創(chuàng)作，來改變國人的精神面貌。還可以作何理解？同桌可展開討論。課件展示：方法三:引申題意法挖掘題目的深層含義（比喻義，引申義）。但是要注意，從大處立意的文章要避免寫得太散。3組：我們組補充的主語也是“我”，但我們從虛處立意，你指的是某種意志品質：自信、自立、堅強、勇敢等 師：非常新穎。師：我們有請各小組的中心發(fā)言人展示你組的審題成果。有的時候我們還會 4 遇到只有一個詞或一個短語的題目，那我們就可以通過添加要素的辦法增補一些附加的成分，使之結構更完整，內(nèi)容更具體，題意更明顯。師：有沒有情感主旨的提示？生：有，這件事讓“我”苦惱、沮喪。要寫記敘文。尤其要關注提示語中的關鍵句。還要寫“我”之前不理解的情緒，文末要點名“良苦用心”是一份怎樣的心意?！傲伎嘤眯摹笔且粋€關鍵詞，指這份用心不是特別明顯地顯現(xiàn)出來的，是暗里為我著想的。③文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。好，經(jīng)過一番審題，同學們對本文要表現(xiàn)的主旨心中有數(shù)了沒？生：表現(xiàn)語文的魅力，抒發(fā)對語文的熱愛生：感慨生活中處處都有語文的影子，學好語文很簡單，學好語文很重要！師：剛才我們運用緊扣關鍵詞句法審題，發(fā)現(xiàn)題目中的關鍵詞是不容忽視的。師：你打算寫什么呢？生：讀一本書或者是假期里一次外出旅游。）地點詞，如“校園的風景”；（“校園“限制地點，提示我們不能寫家庭或社會上的風景）數(shù)量詞，如“那一幕讓我難忘”（“那一幕“限制數(shù)量，提示我們只能寫一個場景）另外： “副詞不副”“虛詞不虛”：“最”“也”“還”“其實”“原來”“更”“又”等副詞出現(xiàn)在題目中不是可有可無的點綴，而是體現(xiàn)著命題者的要求，所以說必須加以重視。這些信息，有的我們只需瞄幾眼，幾秒鐘就可以搞定，比如文體、字數(shù)，有的則需要盯上N眼，花上十分鐘也不為過?！彼麘搶懽约旱纳罱?jīng)歷、見聞、感受，不能以小魚的口吻來寫！師：很好！這位同學的眼睛雪亮雪亮的，一下子就找準了問題所在，老師相信這節(jié)課你還會有更加精彩的表現(xiàn)。只有立足于高視點，才能實現(xiàn)高遠而美麗的超越。他不能站在一個高度正確認識人生的價值，正確認識親情與金錢的關系，兩眼緊盯著自己的金銀財寶，他貪婪、自私、殘忍、狹隘，最后在絕望中結束了自己孤獨的一生。胡錦濤總書記結合中國改革開放二十多年的客觀實際，站在一個科學思維的高度，提出了科學的發(fā)展觀，在該理論的正確指導下，中國的發(fā)展實現(xiàn)了一次又一次的跨越，連續(xù)十多年來，中國GDP以不低于百分之八的速度發(fā)展，2010年在世界經(jīng)濟整體低迷的情勢下，中國GDP更是創(chuàng)造了百分之十點五的高速發(fā)展，可謂思維高度決定發(fā)展速度。然而，你會發(fā)現(xiàn)，從不同的視覺觀察問題，總有局限，只有立足于高視點，才能感受到登高而望的美麗；只有立足于高視點，才能實現(xiàn)高遠而美麗的跨越。愛我，就讓我立著，我不要你們把我抱得太緊，你們的過分的愛會讓我窒息的。愛我，就讓我立著，讓我獨自品味人生的滋味。愛我，就讓我立著，讓我找到適合自己的道路。從小被父母視為“家寶”的我衣食無憂，在我眼里，父母的肩膀就是我避風的港灣，不管是累了困了還是受傷了，有了父母的依靠就有了一切。我相信天使終將醫(yī)治好她的翅膀，撒旦的魔杖終將失靈，人類的善良之心不會永遠寄存在失物招領處，那些暫時失落之心終將重回人們火熱的胸膛！愛我，就讓我立著佚名曾幾何時，當我上網(wǎng)聊天的時候，父母會時不時端來玻璃杯茶或幾塊餅干，以查明我上網(wǎng)的動機；當我和朋友外出時，父母會認真地問清楚朋友的身份；當我和同學打電話，父母會在旁邊時不時糾正我們的談話。當一位好心人扶起跌倒的老奶奶，卻被反誣撞人，有這樣的先例，還有誰愿意對需要幫助的人施以援手？我們不妨捫心自問，對待那些觸目驚心的事情我們多少人還有一顆敏感的心？人們?yōu)槭裁匆屃夹穆槟旧踔寥笔?？當我們還是孩童時，誰不曾擁有一顆純真而易感的心？但社會用它的冷酷漸漸抽走人們的童真，甚至帶走人們的良知，讓人們漸漸變得“成熟”起來。面對這樣的情景，我只能閉上眼睛搖搖頭：我們墮落了……天使的翅膀碎了，落在人間成了撒旦的魔杖，成了我們的悲哀。(三)香港文化評論人許驥認為，“小品《扶不扶》其實一點也不好笑，用小品來表三信任橋梁，架起熟人陌生人鴻溝閱讀下列材料寫一篇不少于800字的作文：(一)幼兒園教育孩子：“不吃陌生人的糖果”“不給陌生人開門”：我們在家中叮囑老人：“陌生的電話號碼不接”“買東西不聽陌生人的推薦”：銀行門口擺放著提示牌：“不給陌生賬戶打款”：社區(qū)警務站貼著海報：“陌生人搭訕，輕易別理睬”……(二)我們常說“熟人好辦事”，美國知名學者弗里德曼卻說：“陌生人撲滅我們的火災，建筑我們的房子，用我們的錢投資。(二)2014年被網(wǎng)友熱議最多的春晚語言類節(jié)目，無疑是開心麻花的春晚小品《扶不扶》。二、扶與不扶，中國大爺播散正能量閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。②家庭助廉?！緦懽髦笇А窟@則材料題偏重理性思維，要有一定的社會關懷，具有很強的現(xiàn)實性、針對性。②習近平新年賀詞: 改革的根本目的，是要讓國家變得更加富強、讓社會變得更加公平正義、讓人民生活得更加美好。不是說香港沒有壞人，而是香港有保護好人的制度。在香港，‘扶不扶’是不用討論的，路見不平拔刀相助是常識。①毛澤東三大原則:戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟親不為親撐腰。不要脫離材料的內(nèi)容和含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。作文導向性明確，思路開闊，有助于培養(yǎng)學生對于社會的責任感，引發(fā)思考：貪官栽在親人孩子身上，給誰敲警鐘?由此聯(lián)系現(xiàn)實深刻感悟，可以從以下幾個角度立意：①倘若虎不威風，何來狐之假。⑤大賢秉高鑒，公燭無私光。一句“我有醫(yī)保你走吧”，感動無數(shù)網(wǎng)友的沈陽大爺王福順，今年60歲，是名保安，每月工資1700塊左右，根本沒有醫(yī)保。更有無數(shù)觀眾表達和小品中一樣的困惑，“如果真是我遇到了，扶不扶真是個問題”?！緝?yōu)秀作文欣賞】讓心回歸李惠初看《缺心時代》這幅畫，不知你有著什么樣的感受：在那個永遠無人光顧的失物招領臺上，陳列著人們所丟失的一顆顆“心”——愛