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家長會(huì)發(fā)言稿英語任課教師-全文預(yù)覽

2025-10-15 15:52 上一頁面

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【正文】 得一條錯(cuò)誤也沒有,有時(shí)這樣做反而帶來一些負(fù)面作用,因?yàn)橹懒苏_答案,老師評(píng)講時(shí)心不在焉,結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解。習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。我要講的就是這些,謝謝!下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議:1.幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心??偠灾?qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)你一定要督促他,剛開始也許會(huì)比較難,時(shí)間久了,就會(huì)習(xí)慣成自然。接下來是讀。所以下課也要說,放學(xué)回家也要說。每上完一次課,我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,可是有多少學(xué)生真地做到了呢?所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了,跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。 那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?學(xué)好英語,不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師讀單詞,讀課文。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。(到時(shí)一定請(qǐng)他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn)。觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸??梢哉f初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。開學(xué)之初,我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,通過教育,學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校,每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng),對(duì)學(xué)生要求都很嚴(yán)。今天家長會(huì)的主題,一是和家長同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來的工作情況,學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。最后,我衷心地希望學(xué)校、家庭共同努力,培養(yǎng)有修養(yǎng)、有文化、有能力的家庭棟梁、祖國棟梁。因?yàn)閷?duì)于中學(xué)生來說,家庭瑣事是一個(gè)重要的寫作素材,充滿生機(jī)、充滿親情、充滿關(guān)懷、充滿歡樂的家庭會(huì)讓孩子有表達(dá)的欲望,有寫作的靈感。最后,訓(xùn)練孩子寫的能力。生活中,大膽地讓孩子參與鄰居交流,親友來往,幫助父母獨(dú)立辦事。那么,在家庭中如何培養(yǎng)孩子語文學(xué)習(xí)的能力和興趣呢?首先,訓(xùn)練孩子聽的能力。教育孩子遵守紀(jì)律。個(gè)別孩子由于成績不理想,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心,以為自己已經(jīng)沒什么希望了。我教了九年級(jí)的化學(xué)三個(gè)多月了,感覺還有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)還很吃力。因?yàn)?,我平時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生不少,練習(xí)冊(cè)上該寫的是寫了,但那只是表面現(xiàn)象,寫的都是錯(cuò)的,或者與本題根本沒有關(guān)系,只是讓老師看到他寫了,老師講過也沒有改正。我們可能都知道“態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗”這句話。這一點(diǎn)任何一個(gè)家長都能做,不需要專業(yè)知識(shí)。這個(gè),說起來簡單,做起來很難。確,我們有些家長的工作與英語沒關(guān)系,上學(xué)時(shí)學(xué)的英語由于長期不用也忘得差不多了。所以,對(duì)于想學(xué)習(xí)的同學(xué)我能做到全心全意,而對(duì)于不想學(xué)習(xí)的學(xué)生,我真是無能為力。所以,問題就來了,他們覺得老師也奈何不了他們,今后他們基本不會(huì)完成老師的作業(yè)了,我也不好再檢查他們作業(yè)了,檢查了他不完成那我不是自找難堪嗎?最后還得說話不算數(shù)。結(jié)果,他們寧可站著上課也不背課文,也不抄課文。我膽顫心驚地要求他們回去背下來,然后罰寫10遍。其實(shí),讓家長不要過度依賴?yán)蠋煟€有一個(gè)更重要的原因,那是因?yàn)槔蠋熀軣o能??墒悄阆胂耄乙粋€(gè)老師面對(duì)一個(gè)班級(jí)50名學(xué)生,兩個(gè)班就是100名學(xué)生,即使我全力去做,我也沒有那么多的精力。預(yù)防總比補(bǔ)救效果要好。因?yàn)槲乙恢辈恢鲝埻ㄟ^延長學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來提高成績,重要的是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)范學(xué)習(xí)行為,采取合理有效的學(xué)習(xí)方法。同樣是老師要求的任務(wù),有的同學(xué)能認(rèn)真對(duì)待,不折不扣地完成,有的同學(xué)就會(huì)應(yīng)付了事,甚至根本不完成,同學(xué)之間還出現(xiàn)了“學(xué)”和“不學(xué)”的差別。所以,英語老師中有一句話:初一(七年)相差不大,初二(八年)兩極分化,初三(九年)天上地下。小學(xué)時(shí),很多學(xué)生都有過語文數(shù)學(xué)得雙百的經(jīng)歷,而且一個(gè)班級(jí)里還不在少數(shù),但到了初中,就不可能了,個(gè)別人數(shù)學(xué)可以得滿分或接近滿分,但語文肯定不能得滿分,得高分也不容易。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。也請(qǐng)各位學(xué)生家長加強(qiáng)監(jiān)督,保證孩子不擇不扣的完成。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。不是神,他們也有缺點(diǎn),切忌給孩子護(hù)短,在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)。(二)勞逸結(jié)合,舒緩緊張。三、工作設(shè)想下面我談?wù)劷诘墓ぷ髟O(shè)想,敬請(qǐng)家長提出寶貴的意見。我們與各位家長的目標(biāo)是一致的。 召開這次家長會(huì)的目的是為了加老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)快樂中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)交際等等。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。也請(qǐng)各位學(xué)生家長加強(qiáng)監(jiān)督,保證孩子不擇不扣的完成。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。不是神,他們也有缺點(diǎn),切忌給孩子護(hù)短,在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)。(二)勞逸結(jié)合,舒緩緊張。二、工作設(shè)想下面我談?wù)劷诘墓ぷ髟O(shè)想,敬請(qǐng)家長提出寶貴的意見。我們與各位家長的目標(biāo)是一致的。召開這次家長會(huì)的目的是為了加老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)快樂中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)交際等等。謝謝大家。我也相信我們班上的許多同學(xué)通過這次家長會(huì)后會(huì)有所認(rèn)識(shí),有所轉(zhuǎn)變。有的同學(xué)控制不了自己,下課玩,上課玩,無心學(xué)習(xí)。三是嚴(yán)格要求子女,對(duì)班主任老師反映的問題一定要高度重視,爭取解決好問題。所以讓同學(xué)們提高文化成績就成了老師的當(dāng)務(wù)之急。上課聽講不用心,不專心。這些都讓老師覺得體育班的孩子們還是很可愛的`。我是體育班的語文老師,是本學(xué)期才接手任教這個(gè)班的。而到校以后,老師又要布置一些其它的作業(yè),所以常常做了這樣又沒時(shí)間做那樣,影響了學(xué)習(xí)等等。(出示積極答題星)對(duì)班干部,我分配他們自主管理班級(jí)的工作,給予他們權(quán)力,樹立他們的威性。一種好的行為習(xí)慣,對(duì)孩子終生受用。其次,引導(dǎo)他們有一顆寬容的心、感恩的心。(出示各科學(xué)習(xí)進(jìn)步星)三、讓每個(gè)孩子都收獲一種好的性格。逐步引導(dǎo)他們愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛老師、想回學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。下面我想談?wù)勎覍?duì)我們五(6)班的一些想法。讓他們?cè)诮裉熳鐾甑氖?,決不會(huì)允許明天才完成;作業(yè)沒寫好的,必須重做,直到寫出自己的最好水平為止……在教育學(xué)生方面呢,我比較欣賞“賞識(shí)”教育。上課的時(shí)候,我是學(xué)生的嚴(yán)師;下課以后,我是學(xué)生的益友。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,青提出,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。為了我們美好的理想。這樣的交流氣憤要自然親切得多。多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。語言是思維的外衣。3)培養(yǎng)孩子自覺檢查、訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。一審再審,在動(dòng)手做。如:自私、懶惰、冷漠及缺乏責(zé)任感,沒有上進(jìn)心。那么孩子就是優(yōu)秀的。何不用鼓勵(lì)的話來說:你真不錯(cuò),答對(duì)二題。他們更需要有精神上的支持。必須有很強(qiáng)的責(zé)任心,平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),希望家長配合檢查。四、對(duì)家長的一些建議。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,只專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果真的有不會(huì)的,你可以再給他講解。三、數(shù)學(xué)作業(yè):多給孩子一點(diǎn)信心,對(duì)孩子說你能行。假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問題,所以學(xué)生的注意力非常集中,而且,單個(gè)學(xué)生起來自己回答,還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考,而不是跟著全體隨便說,而根本沒有自己思考。配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。有些同學(xué)不但上課沒有十分專心聽,而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做,試想想這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績能好嗎?好的學(xué)習(xí)常規(guī),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身受益。所以,本學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂想從最基本的課堂常規(guī),作業(yè)常規(guī)培養(yǎng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面我就我所教育的數(shù)學(xué)課程主要向大家說說以下幾點(diǎn):一、關(guān)于課堂。希望通過這次家長會(huì)能加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系,相互交流孩子在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使大家能夠積極參與到孩子的教育管理中來。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我想,這絕不是以前的老師沒有盡到自己的職責(zé),也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,而是這些學(xué)生在校時(shí)間較長,經(jīng)歷比較豐富,對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉,學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,因此在管理上比較復(fù)雜。思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細(xì)地鎖起來,要是家長翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。面對(duì)我們這一屆學(xué)生多,競爭激烈的狀態(tài),家長們一定要有憂患意識(shí),要有自己的培養(yǎng)目標(biāo),你的孩子將來打算上怎樣的中學(xué),家長們心中一定要有數(shù)。不管是哪種心態(tài),我都希望家長們看到自己孩子好的方面,也要看到自己孩子不好的方面,知道今年自己孩子在升學(xué)中處于什么位置。另外,學(xué)生的課外輔導(dǎo)資料明顯不足,這樣,優(yōu)等生要拔尖很難。學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃厚,缺乏那種你追我趕、爭強(qiáng)好勝的競爭意識(shí)。存在的問題盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問題。一期來,全體同學(xué)在老師諄諄的教導(dǎo)和自己的奮勇拼搏下,各個(gè)方面都獲得了許多的榮譽(yù),以致捷報(bào)頻傳??傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況:各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。知道各位家長平時(shí)都很忙,但是抽出10分鐘時(shí)間檢查孩子作業(yè)的完成情況還是有的,關(guān)鍵是我們?nèi)绾巫隽?。同學(xué)名單:……。:,培養(yǎng)一定的語感。第一篇:家長會(huì)發(fā)言稿英語任課教師家長會(huì)英語任課老師發(fā)言稿各位家長朋友:大家下午好!感謝您在百忙之中來參加我們的家長會(huì)。盡我所能,把孩子的成績補(bǔ)上去。表揚(yáng)學(xué)生名單:等等等等就這次期中考試來說,有一些同學(xué)出現(xiàn)了一些狀況,成績波動(dòng)很大,有些退步??赡苡行┘议L看不懂,只要讓孩子做完要求完成的內(nèi)容就可以了,麻煩家長記得要簽字。第二篇:家長會(huì)任課教師發(fā)言稿家長會(huì)任課教師發(fā)言稿3篇范文一尊敬的各位家長:大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六(8)班全體任課教師,對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝!一、召開家長會(huì)的目的各位家長,隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。開學(xué)初始,我們請(qǐng)來了各位家長,目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。更讓我難忘的是全班大部分同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,聽到許多孩子在考試當(dāng)天敘說自己前夜的復(fù)習(xí)情況、睡覺時(shí)間……讓我無比感動(dòng)!這個(gè)學(xué)期是辛勞的,但也是盛滿收獲的。這一切都說明,我們絕大多數(shù)的學(xué)生都是優(yōu)秀的,是值得我們驕傲的。五年級(jí)下來,絕大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了自覺、自主完成作業(yè)的習(xí)慣,但還是有部分學(xué)生連最起碼的作業(yè)都不能完成,甚至不做作業(yè)。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科體現(xiàn)以下幾個(gè)方面,計(jì)算出錯(cuò)的較多,審題不看單位,基本的公式、常用的算理都存在問題。經(jīng)過剛才的匯報(bào),我想每個(gè)家長對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的了解,可能有的家長對(duì)自己孩子的成績很滿意,有的家長對(duì)自己孩子的未來擔(dān)心。但是我希望家長們認(rèn)識(shí)到,今年升學(xué)不是以你們的教育要求來評(píng)價(jià)學(xué)生,而是以學(xué)生的實(shí)際成績來決定他們進(jìn)哪所中學(xué)。三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因?yàn)榇?,今天的家長會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。大家現(xiàn)在坐在我們六(8)班的教室里,可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目,但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受:當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了以前學(xué)生留下的痕跡,有腳印,籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫,課桌臟得放著黑色的油光,上面用改正液寫滿了各種話語。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。說實(shí)在的,一直很感謝你們!不僅感謝你們對(duì)我們的工作的支持!更是感謝你們對(duì)我們的理解。我也相信,有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn),我們家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!今天我就抓緊時(shí)間借這個(gè)盼望了很久的機(jī)會(huì)來交流一下與孩子有關(guān)的各方面的問題。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)、積千累萬,不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。作為教師我經(jīng)常觀察,那些成績不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的,他們不認(rèn)真聽,老是要老師來提醒,這樣的學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。因此我希望家長們和我們一起多鼓勵(lì)孩子去思考問題,尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會(huì)提問。我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,集中學(xué)生的注意力。通過以上做法,在數(shù)學(xué)課堂上大部分學(xué)生都能很好的集中精神,積極的動(dòng)腦思考。你7可以在孩子做完了作業(yè),在給孩子檢查。為什么這樣說,因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。所以如果孩子們沒有用心寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。相信你們會(huì)一如既往的支持我們的工作。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛。如果您的孩子做十題,答對(duì)二題,與其責(zé)罵:你這么笨,只對(duì)二題。在您的眼里,孩子是最棒的。如果長期這樣下去,孩子會(huì)形成許多不良的個(gè)性品質(zhì)和行為態(tài)度。1)家長應(yīng)培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題的習(xí)慣,不要幫助孩子讀
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