【正文】 是不會和學(xué)生發(fā)生沖突的，因為沒有任何一個老師希望和學(xué)生發(fā)生沖突，我可以負(fù)責(zé)任的說沒有任何一位老師是看不上哪個學(xué)生故意找茬，我們的老師備課上課批作業(yè)已經(jīng)夠累的了，誰也不會閑的沒事找那個不省心的，如果家長在處理這種事情的時候過于草率簡單，一旦你逞一時之勇找老師吵鬧一番，只能你痛快一時，往往給孩子造成更大的負(fù)面影響，而影響孩子一生，那會給孩子留下什么樣的印象，我就不說了，如果我們的老師真的在工作有過激言行，我希望家長正確處理，積極地與老師聯(lián)系，為了更好的工作，我們愿意也接受家長的批評。而往往我們當(dāng)中有很多家長認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。此外，如果學(xué)生有特殊疾病，如嚴(yán)重貧血、癲癇等，請告知班主任，以便學(xué)校掌握信息，遇事時能及時處理。接下來，我再談幾個有關(guān)學(xué)生管理方面的問題:安全問題各位家長，安全是關(guān)乎學(xué)校、家庭和學(xué)生個人的大事，安全工作是學(xué)校的重點工作。學(xué)校的辦學(xué)條件逐漸改善，軟件和硬件建設(shè)遠(yuǎn)非過去所能比擬。讓我們齊心協(xié)力，為安坪小學(xué)的明天，為孩子們的美好未來而不懈努力吧!最后，再次感謝各位家長對學(xué)校工作的支持！祝您們工作順利，家庭幸福！謝謝大家！第三篇：家長會講話稿（范文）初二年級家長會講話稿尊敬的各位家長，下午好！我是流水中學(xué)政教主任李曉山，首先請允許我代表學(xué)校全體教職員工，向來校參加家長會的家長們表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！家長會是學(xué)校、家庭密切聯(lián)系，增進(jìn)了解的會議；是形成推進(jìn)合力，共謀學(xué)校發(fā)展和學(xué)生健康成長的會議。我們的家長都很忙，但不管怎么忙，建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子，找恰當(dāng)?shù)氖录秃⒆舆M(jìn)行親子交流，了解他們的想法和需求，了解他們的興趣和朋友，做孩子生活的知心人，成長的引路人。要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力。希望各位家長能夠更加注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，才能起到事半功倍的效果。讓孩子知道錢的來之不 易，讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或救助需要幫助的同學(xué)，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子愛心助人的好品質(zhì)。要經(jīng)常提醒孩子不到危險的地方去玩。參與學(xué)校安全管理工作，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時向老師報告以便學(xué)校把安全工作越做越好。培養(yǎng)堅韌、頑強的意志，克服心理上的軟弱；學(xué)會自我調(diào)解和放松，緩解過重的心理壓力，最終戰(zhàn)勝自我，取得成功。（不攜帶公安機關(guān)明令禁止的管制刀具及不屬于學(xué)習(xí)用具的一切利器或者鐵條、鋼管、木棒等易傷人的危險物品以及易燃、易爆、有毒、有嚴(yán)重腐蝕性的物品到校。嚴(yán)守交通規(guī)則，注意交通安全。加大對校門口周圍的整治力度，校門口不準(zhǔn)擺賣東西和停放車輛。學(xué)校貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針。連續(xù)三年被評為綜合考評先進(jìn)單位、電大學(xué)歷教育工作先進(jìn)單位、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)優(yōu)良單位、教育信息宣傳先進(jìn)單位、“十一五”教育工作先進(jìn)單位、素質(zhì)教育“個十百千萬”工程先進(jìn)學(xué)校??近年來，有杜斌、段鳳平、向小蘭、賀立等10多名老師在片區(qū)、縣上獲得了賽課等級獎，有20多名老師撰寫的論文獲得等級獎，其中一等獎10余人次；二等獎30余人次；三等獎50余人次。我校特色教育是：器樂——口風(fēng)琴。每個學(xué)生的性格、興趣愛好、認(rèn)知基礎(chǔ)是有所差異的，特色教育無疑能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)一切學(xué)生的發(fā)展。德育活動形式多樣一個人首先要有“德”，然后才會有“才”，學(xué)校大隊部結(jié)合學(xué)校實際，開展多種形式教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。如校內(nèi)教研課、行政組隨堂聽課等，不斷提高教師鉆研教材、解讀教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)實效。教師的一切教學(xué)準(zhǔn)備只有一個目的，就是實效，要切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種管理制度，明確備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的要求，從細(xì)節(jié)入手，加強常規(guī)管理。教學(xué)工作，規(guī)范高效。（3）學(xué)生食堂在全縣都是最好的。近些年以來，學(xué)校的教育教學(xué)都呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，學(xué)校的各項工作都取得了長足的進(jìn)步，教師隊伍得到了進(jìn)一步鍛造，學(xué)生素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量大幅提高，得到了來自于家長、社會、上級的認(rèn)可。讓我們攜起手來，形成合力，共同開創(chuàng)臨沂六中美好的未來，共同托起共和國未來的希望。要教育孩子注意教育孩子注意交通安全遵守交通規(guī)則、不闖紅燈、不騎飛車；注意用電安全，掌握安全用電知識；注意飲食安全，不購買路邊流動攤點的食物；上下樓梯注意安全，課間不追逐打鬧，講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病。”這就保證和維護(hù)了班主任教育學(xué)生的合法權(quán)利，使班主任在教育學(xué)生過程中，在堅持正面教育為主的同時，不再縮手縮腳，可以適當(dāng)采取批評等方式教育和管理學(xué)生。家長要及時反映學(xué)生的思想動態(tài)，密切配合班主任做好學(xué)生的思想政治工作。生活上不攀比，不給孩子配手機。要教育孩子自覺抵制社會上不良風(fēng)氣的侵蝕。初中階段學(xué)生思想活躍，興趣廣泛，要繼續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣愛好、個性特長。家長要引導(dǎo)孩子合理安排時間和精力，不要只重視班主任的課而忽視其他任課教師的課。適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上學(xué)習(xí)上都還不能完全獨立和自覺，需要父母的繼續(xù)關(guān)懷、引導(dǎo)，督促和幫助。為了落實學(xué)校的工作目標(biāo)和思路，開學(xué)一周來，我們對東、西校區(qū)的部分教干教師進(jìn)行交流整合，通過教師竟聘、學(xué)校選聘、雙向選擇的方式，為新初一年級配備了強檔的班主任和任課教師隊伍，并對班主任進(jìn)行了上崗前集中培訓(xùn)；粉刷整修了教室，添置了嶄新的桌凳，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；組織了編班考試，摸實了學(xué)生的底子，依據(jù)成績進(jìn)行了平行分班，為班級公平競爭和穩(wěn)步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)；通過“行為習(xí)慣強化月”活動，扎扎實實地開展了新生入校入規(guī)教育，印發(fā)學(xué)習(xí)了守則、規(guī)范、《臨沂六中校園常規(guī)》、學(xué)習(xí)常規(guī)等，使學(xué)生校園生活的每一環(huán)節(jié)都有章可循；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初一課堂進(jìn)行集中督導(dǎo)，聽后對教師的課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行集中會商，并及時召開初一教師會進(jìn)行反饋和調(diào)度，保證了課堂教學(xué)效率的提高；各班著手班級文化建設(shè)，制定班規(guī)班法、班級發(fā)展目標(biāo)，設(shè)計了班徽、班級誓言、班歌等，召開了以“邁好中學(xué)第一步”為主題的班會，學(xué)生交流了新學(xué)期的目標(biāo)和計劃，收到了良好的效果；學(xué)校還隆重召開了新學(xué)年開學(xué)典禮，學(xué)生代表、教師代表作了表態(tài)發(fā)言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對三個年級的學(xué)生分別提出了具體要求和殷切期望。新學(xué)年要有新氣象，新學(xué)年要有新思路，新學(xué)年要有新舉措，新學(xué)年要有新作為。精細(xì)化的管理，人本化的教育結(jié)出了豐碩的成果。以課堂教學(xué)改革為契機，在教師中積極推行教學(xué)反思和教學(xué)論壇，以此帶動學(xué)校教科研工作的開展。構(gòu)建課堂教學(xué)改革的運行機制，確立了“自主探究，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“自主探究，合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)策略，將德育目標(biāo)納入班級和教師教學(xué)成績評價，克服了以往班主任和任課教師只注重學(xué)業(yè)成績，不重視行為習(xí)慣培養(yǎng)和思想品德教育，只關(guān)注尖子生和目標(biāo)生，忽視后進(jìn)生和學(xué)困生的弊端。積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動，每年評選“優(yōu)秀學(xué)習(xí)型家庭”二十余個。依據(jù)班級量化檢評辦法加大檢評力度，每月評選規(guī)范管理、衛(wèi)生、課間操示范班級，進(jìn)行掛牌榜示，實行動態(tài)管理。強化集體創(chuàng)優(yōu)意識，實施了“七個核心”的團(tuán)隊創(chuàng)優(yōu)：一是以備課組長為核心的學(xué)科團(tuán)隊創(chuàng)優(yōu)，獎懲一體，榮辱與共，反對單打獨奏，杜絕弱師弱科；二是以班主任為核心的班級團(tuán)隊創(chuàng)優(yōu)，班級全體任課教師形成教育合力，落實班級德育目標(biāo)和學(xué)業(yè)發(fā)展“四級目標(biāo)”聯(lián)創(chuàng)，杜絕薄弱班級；三是以年級主任為核心的年級團(tuán)隊創(chuàng)優(yōu)，實行一級兩部管理，兩個級部既團(tuán)結(jié)合作共謀發(fā)展，又公平競爭；四是以處室主任為核心的處室團(tuán)隊創(chuàng)優(yōu)，為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；五是以家長學(xué)校為核心的家長團(tuán)隊創(chuàng)優(yōu)，發(fā)揮家庭教育的有效作用；六是以社區(qū)教育委員會為核心的社區(qū)團(tuán)隊創(chuàng)優(yōu)，優(yōu)化社區(qū)教育資源和教育環(huán)境環(huán)境；七是以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為核心的全體教職工團(tuán)隊創(chuàng)優(yōu)，舉全校之力，辦人民滿意教育。學(xué)校遵循“以育人為根本，以教學(xué)為中心，以科研求質(zhì)量，以創(chuàng)新促發(fā)展”的辦學(xué)理念；按照“教育思想現(xiàn)代化，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理科學(xué)化，教師素質(zhì)專業(yè)化，教育研究校本化，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化”的要求；提出“科研先導(dǎo)，質(zhì)量立校，提升特色，打造名校”的總體奮斗目標(biāo)；確立“以學(xué)生發(fā)展為本，為全面提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)，讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才”的辦學(xué)宗旨；堅持“管理靠制度、評價靠公正、看人看師德，工作看業(yè)績，用事業(yè)凝聚人心，用愛心教育學(xué)生”的評價原則，全面貫徹國家的教育方針，強化德育教育，實施素質(zhì)教育，突出特色教育。教師群體素質(zhì)高，師資力量雄厚。一、學(xué)校情況簡介學(xué)?，F(xiàn)有47個教學(xué)班，在校學(xué)生3220人，在職在崗教職工133人。第一篇：家長會講話稿尊敬的各位學(xué)生家長：下午好！今天我們在這里歡聚一堂，隆重舉行2010級家長學(xué)校開學(xué)典禮，首先請允許我代表學(xué)校全體師生對百忙中到來的各位家長表示熱烈地歡迎，歡迎你們和學(xué)校一起共同來探討孩子的教育、學(xué)習(xí)和健康成長問題。今天我主要講三個方面。近年來，教師舉行省市區(qū)級公開課或示范課10人次，7人次獲得優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，10余人次獲得市區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)獎，12篇教學(xué)論文公開發(fā)表或獲獎。良好的辦學(xué)條件和卓越的教育資源營造了一個高品質(zhì)的教育氛圍。學(xué)校在全體教職工中大力倡導(dǎo)“講師德、盡職責(zé)、做名師、爭一流”的競爭奉獻(xiàn)精神，用家長的滿意度來評價教師的師德和教學(xué)水平。如以“班級是我家，和諧靠大家”為主題組織開展創(chuàng)建和諧班集體活動，以養(yǎng)成良好習(xí)慣為主題的“規(guī)范化強化訓(xùn)練月”活動，以“感恩父母，點亮真情”為主題的“感恩教育”活動等。真正做到把時間還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面主動、快樂健康、生動活潑的成長。教學(xué)工作緊緊圍繞“提高質(zhì)量”這一主題，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷深化課堂教學(xué)改革，強化對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。落實課堂教學(xué)管理，深入開展“三課活