小一班美術(shù)活動特色小結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 的幼兒就發(fā)現(xiàn)老師是很喜歡自己的，在老師的引導(dǎo)下，心里有什么小秘密也愿意偷偷和老師分享了，慢慢孩子組織語句和敘述一見事的能力有了很大的提高。（二）充分利用家長的配合來發(fā)展幼兒語言。對感興趣的東西孩子接受的特別快，所以幼兒的掌握情況都特別好，但是在看圖講述這一方面我還需要加強，這一方面的東西孩子接觸的較少。培養(yǎng)幼兒良好的語言常規(guī)；經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們相比從前有了較大進步：知道別人在說話的時候要仔細傾聽，能夠?qū)蠋煹奶釂柦o出積極的反應(yīng)。以前大部分孩子表現(xiàn)是不太愿意和陌生人說話，即溝通。對課程的推進一、轉(zhuǎn)變了美術(shù)教學(xué)的理念二、豐富了美術(shù)特色活動的形式三、積累了美術(shù)特色活動的經(jīng)驗藝術(shù)從來不是遙不可及的，它就在我們身邊，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、觀察、想象、動手，從生活中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，感受藝術(shù)帶來的快樂，讓我們通過美術(shù)特色活動，和孩子們一起玩創(chuàng)意，享受藝術(shù)。孩子畫畫就像游戲，不要把它當(dāng)成一種專業(yè)技術(shù)看待。孩子天生就有創(chuàng)造力，如果在幼兒時期孩子能有一個寬松自由的環(huán)境，并得到鼓勵和肯定，這種創(chuàng)造力在成年之后依然鮮活。一、在美術(shù)創(chuàng)造時，給予孩子營造輕松、自由的環(huán)境孩子的天性就是很容易被吸引到一個過程中，而不是去關(guān)注某個結(jié)果。有些蔬果被切掉的部分往往是作畫的好材料，它們的形狀、顏色、質(zhì)感都不同，可以成為獨一無二的繪畫工具。繩畫柔軟的滑行，輕巧的跳躍，在孩子們靈巧的雙手中伸縮自如，在紙上留下美妙的印記。孩子們積極、好奇、渴望參與活動，對周圍的一切都感興趣，他們會摸摸這兒，碰碰那兒，用自己的小手去感受不同的材料、質(zhì)地、紋理。二、玩材料，觸摸讓認知變立體觸覺是人類最基本，也是最重要的感受?？葱⌒〉闹樽屿`巧地在顏色中滑行，畫出美麗的軌跡，紙上留下一條條穿梭交織的線。在這個過程中孩子們初步認識了對折的概念，學(xué)習(xí)了對邊折的技巧。法國印象主義大師塞尚說：有豐富的色彩，就有完美的形式。讓孩子接觸到各種材料，營造自由、鼓勵的氣氛，創(chuàng)造機會幫孩子拓展眼界，美術(shù)特色活動就會成為孩子最能發(fā)揮藝術(shù)才能的地方。其實，每一個孩子都是一個童畫家，他們的潛力無窮，只要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和適時的引導(dǎo)，就能成為一個創(chuàng)意無窮的小藝術(shù)家。在我們班將玩色作為班級美術(shù)活動的特色，經(jīng)過一個學(xué)期的活動，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對色彩有強烈的感受力，使用顏色的時候很大膽，常常讓我們和家長驚訝不已。例如：對折印畫好像變魔術(shù)，只是讓紙張翻一翻，小滴的顏料就變成大片色彩，相互交融，編織出千奇百怪的畫卷，總能令人眼前一亮。滾珠印畫滾珠印畫也是孩子們的最愛之一，作畫的過程還是很好的手眼協(xié)調(diào)的運動。美麗的色彩可以刺激孩子視覺的發(fā)展，引起孩子認知事物的興趣，產(chǎn)生探索欲望。孩子們把自己的眼睛看到的，自己的身體感受到的東西聯(lián)系起來，就形成了他對這個世界的認識。在作畫的過程中孩子們一邊熟悉著海綿的特殊質(zhì)地，一邊觀察海綿蘸取顏色后留在紙上的特殊肌理。蔬菜印畫蔬菜水果也可以畫畫。對教師的成長通過“36指南”的學(xué)習(xí)和美術(shù)特色活動的實踐與思考，作為教師，對于我而言最大的成大在于對幼兒美術(shù)教學(xué)全新的認識和體驗。下次當(dāng)他們接觸到別的材料的時候，不會懼怕，會更大膽地去嘗試如何使用它們，而更多的可能性就從那兒誕生。所以說，孩子的畫是用來聽的，孩子的畫沒有好壞，因為他們是用心在畫。當(dāng)他們開始操作時我們會是一個觀察者，當(dāng)然在開始之前一定要有足夠充分的準(zhǔn)備工作，接著只是在必要時給他們一股推動前進的力，靠著他們自己的努力前進的每一步都那么踏實，并充滿了探索精神和滿滿的自信。第二篇：小一班語言特色總結(jié)小一班語言特色總結(jié)——快樂說話（20112012）馮濤張晶經(jīng)過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們在語言方面都有了一個很大的提高。幼兒的學(xué)習(xí)情況總結(jié)：本學(xué)期我的主要目標(biāo)是讓幼兒敢于大膽表現(xiàn)自己，愿意與人交流，對所學(xué)的內(nèi)容能夠理解掌握，培養(yǎng)幼兒對語言的興趣；對幼兒的不正確的發(fā)音給予糾正如：很多孩子dt、sx分不
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1