【正文】 意識，熟練掌握火警的應急處理和安全疏散程序，學會正確使用滅火器和各類消防設施設備，提高員工的消防技能，確保小區(qū)的消防安全，湖南xx物業(yè)于20xx年11月15日上午成功舉辦了一場消防安全知識的培訓及演練。演練結束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。演練結束后，他又現(xiàn)場演示使用滅火器滅火的操作要領，部分教師和學生還參加了滅火實踐演練。演練前，學校領導根據(jù)演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時1分50秒。經(jīng)過清點人數(shù)，全體工作人員已迅速安全撤離到達了空曠區(qū)域。，我們物業(yè)人要不斷參加業(yè)務培訓，廣泛宣傳消防安全知識，參加消防滅火演練，并在以后的工作中要及時提醒業(yè)主朋友：提高消防安全意識，不要把易燃易爆物品放在家里切勿將雜物堆放在樓道口等逃生通道。本次消防演習主要演練滅火器材使用、火情撲滅等內容。xx副校長對本次消防安全疏散演練進行總結點評。二、演練節(jié)奏緊湊，各部門合作默契緊隨著警鈴聲響起，總務處立即燃放白色預警煙霧，在校園內營造了“火災現(xiàn)場”的氛圍。消防疏散演練活動總結5為了嚴格落實教育局關于開展每月一次安全演練活動的要求，增強全校師生安全意識和面對災害時的應急能力，根據(jù)119消防安全月的39。二、存在不足少數(shù)教職工安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。為了今后安全管理工作的長期性和有效性，現(xiàn)將活動情況總結如下：一、取得的成效全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。教師的講解、示范、對學生的教育和訓練上還要進一步加強。演練按預案進行，整個演練過程快速有序、有條不紊。為了確保演練活動按預案順利進行，要求班主任教育學生，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項?，F(xiàn)將活動情況總結如下：一、領導重視，演練活動組織到位為了確保演練活動安全有效地順利開展，學校成立了由校長xx為總指揮的領導小組，分頭部署演練工作具體要求。學生撤離到安全區(qū)域后，由袁炳光校長、蔡漢芳老師示范如何使用滅火器，繼而請兩名學生操作使用滅火器，最后由校長對此次演練活動作了總結。責任明確，落實細節(jié)的演練原則。演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。然后各班在操場集合，王燕燕校長就此次疏散演練的成功和不足做了總結：此次活動，學生從教室撤離到操場安全區(qū)只用了約1分10秒，演練按方案進行，整個演練過程既迅速而又有條不紊。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。二、籌劃縝密，演練方案安全可行。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時1分10秒，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的?！蹦县S縣消防救援大隊宣教人員李飛說：“今天我們在這里舉辦了消防演練，組織大樓工作人員開展了消防基本技能培訓和應急疏散演練，主要是為了提升大家的逃生自救能力和撲救初期火災的能力，增強安全意識，為秋冬火災防控打好基礎。演練開始前，南豐縣消防救援大隊宣教人員為大家科普了消防安全理論知識、消防器材使用及注意事項、人員疏散及火場逃生技巧等。學校微型消防站消防員及時趕到并組織開展搜救和滅火工作。消防疏散演練活動總結15為進一步維護學校安全穩(wěn)定，構建平安和諧的校園環(huán)境，10月15日中午，我校在學生宿舍區(qū)組織開展20xx年消防應急疏散演練。針對上述問題，今后打算采取了以下措施：第一，強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練，使緊急疏散演練的時間控制在3分鐘以內。在周圍學生的圍觀下，劉主任現(xiàn)場指導兩名初二學生進行滅火演示。到達指定位置后，各班班主任馬上清點人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報。并要求各班到達指定位置后，各班班主任立即檢查人數(shù)，并隨即向政教主任和現(xiàn)場指揮的領導報告。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。為了使得演練方案安全可行，學校于20xx年4月9日上午召開領導小組和全校教師會，部署演練工作。最后，情暖湛江救援隊負責人梁佩英對此次演練活動作總結評價，充分肯定了各小組消防安全演練活動積極表現(xiàn)，同時也提出一些不足。首先謝紅霞主任做了動員講話，鼓勵大家積極認真參與消防安全活動，提高消防安全意識及自救互救能力。各班在聽到逃生訊號后，在教師的組織下，學生迅速有序地從教室跑出，每人用濕毛巾捂住嘴巴，彎腰，按規(guī)定的順序逃出教室，到達指定地點集中。通過幼兒積極的參加演練，親身體驗了“失火逃生”的演習后，他們都知道了遇有火災發(fā)生時，撥打119的號碼和相關的常識。在各樓層引導員的指揮和各班教師的帶領下，按照指定的疏散路線,幼兒各自手拿濕毛巾，捂住口鼻，彎下腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，迅速向外撤離。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。考慮到實際情況，安全撤離時學生的隊伍不一定要很齊，但一班一班的先后順序絕對不能亂，否則很可能會出現(xiàn)擁擠、踩踏等事故。對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今后應付突發(fā)事件很有益處。以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提高。使學生了解了使用滅火器的方法。為了今后安全管理工作的長期性和有效性，現(xiàn)將活動情況總結如下：一、取得的成效全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。當保安員發(fā)出火警報警信號。這次演練活動的成功，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。此次安全疏散演練，增強了師生們的安全意識和自救能力，以及在突發(fā)性災害發(fā)生時的安全防范應對能力，逃生能力，使學生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識，圓滿完成了整個演練活動，達到了預期目的。11月9日，班主任和疏散老師各就各位，廣播響起報警消防信號，學生在老師指導下用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。為了確保演練活動落到實處，學校領導高度重視，嚴格要求，親臨指導、參與，學校政教處認真細致地制定此次演練活動方案，并通過班主任會、校園廣播、班會、板報進行動員，明確各自的職責要求，班主任舉行班會進行指導要求。通過此次演練，讓幼兒與老師再次體驗了火災逃生的場景，更深入的了解逃生常識和熟悉疏散路線，同時提高了教職工在面對突發(fā)火災時應有的沉著冷靜的心理素質，讓全體教職工樹立消防安全意識，做到消防安全，銘記于心。20xx年10月24日上午10：00整，河東二幼四所園區(qū)同時開展了消防安全疏散演練活動。活動之前，各班老師組織了豐富的消防安全教育活動，小班老師帶領幼兒認識了班級及樓道安全逃生標志。演練活動領導小組對活動的情況進行了匯總研討，總結了經(jīng)驗教訓。伴隨著嗚嗚的報警聲，參加演練教職工各就各位，各班主任引導學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，彎著腰有序地按指定路線“逃生”，疏散到安全區(qū)域。各班主任在班會時間，根據(jù)《方案》，讓學生明確逃生方法，逃生線路和集結地點。二、加強教育培訓，掌握逃生方法根據(jù)我校學生人數(shù)多，教學樓層高的特點，為確保演練活動的安全，防止意外發(fā)生，學校加強了對全體教師和學生的防火知識和火場逃生知識的教育，提高師生的安全意識和避險逃生能力?，F(xiàn)將本次活動總結如下：一、加強組織領導，精心安排部署學校高度重視這次學生火場逃生演練活動，成立了以校長鄧以清為總指揮的演練活動領導小組，建立了通訊聯(lián)絡組、報警組、救護組、醫(yī)療組等職能小組。學生撤離到安全區(qū)域后，由袁炳光校長、蔡漢芳老師示范如何使用滅火器，繼而請兩名學生操作使用滅火器，最后由校長對此次演練活動作了總結。演練中，從警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，用了2分鐘，整個演練進程做到快速、安全、有序：學校成立了以袁炳光校長為總指揮的應急演練領導小組，由溫海英主任全面負責領導這次活動，確立了安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)的演練原則。各班的演練過程井然有序，達到了預期的效果。三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。二、籌劃縝密，演練方案安全可行。總結如下：一、領導重視，演練活動組織到位。隨著演練警報聲響起，小區(qū)消防安全管理人員立即行動，各司其職，分別向各樓棟發(fā)布火災預警，并進行人員疏散，全體參與人員在志愿者的帶領下，用濕毛巾捂住口鼻、低下身子，有序撤離到室外安全區(qū)域。快速反應能力表現(xiàn)欠佳，全體師生應變能力丞待提高。學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。在教學樓層高三層、十二個教學班、并且只有兩個樓道通行的情況下，從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時二分三十四秒，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的。學校德育處主任楊志江對活動進行了總結，對全體師生在整個疏散過程中聽從指揮、撤離有序、行動迅速給予了肯定，同時也指出了活動中所存在的問題，并希望全體師生通過此次疏散演練活動進一步增強消防安全意識，掌握必要的緊急避險知識和正確的自救方法。上午11時許，隨著一陣刺耳的警報聲響起，各班班主任和任課老師老師迅速組織本班學生撤離，其他老師也在第一時間趕到教學樓各樓層指定崗位。活動開展前，學校召開專題工作部署會，明確每班有2名帶班教師，每層樓和層樓轉角處有引導護導教師；并向各班下發(fā)了“疏散演練活動方案”，班主任組織學生認真學習活動方案。隨后，市防火中心陳林教官對此次活動進行了點評，強調全體師生對消防疏散演練應“防范未然、增強意識、提高技能”。我校全體師生620多人于20xx年六月二日下午一時三十分按照“消防安全應急預案”，進行了全校性的消防應急疏散演練。演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。救護隊的演練不夠到位，被困師生的演練不夠真實，效果不太理想。演練開始前，社區(qū)志愿者向現(xiàn)場居民發(fā)放消防安全宣傳手冊，科普消防安全知識、滅火器的使用及注意事項、人員疏散及火場逃生技巧等。消防疏散演練活動總結3幼兒園是人群相對密集，事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了防震、消防救災疏散演練方案”，并在近日舉行了防震、消防救災疏散演練。園長還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。園長宣布演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。消防疏散演練活動總結4為了增強全體師生在碰到火險時的自救能力，進一步提高全體師生應急避險技能及應對突發(fā)事件的處置能力，我校于20xx年3月14日上午早操時間成功進行了應急疏散演練活動。在班主任的帶領下，各班學生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定線路逃生到指定安全區(qū)域。演練活動分為組織動員、教育講話、活動演練、活動總結四個階段，取得了圓滿成功。結合學校實際，研究制定了具體的演練活動方案，確保演練活動順利進行。要求各年級組長認真組織本年級參演教師學習《方案》，明確各自的職責。三、火場逃生演練，快速有序安全4月11日下午3點30分，總指揮一聲令下，火場逃生演練活動正式開始。四、總結疏散演練，師生達成共識演練結束后，各班主任帶領學生回到教室，對本次活動進行小結。消防疏散演練活動總結6為進一步增強我園師幼員工消防安全意識，提高自救防范