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正文內(nèi)容

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿及擴(kuò)展資料-全文預(yù)覽

  

【正文】 了。有些家長(zhǎng)認(rèn)為他們不明白,應(yīng)該由學(xué)校來教。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。其次是認(rèn)真督促。最后,如何真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)首先是熱情支持。有了基礎(chǔ)才會(huì)有發(fā)展。所以在解決問題方面,我們需要共同努力,讓孩子們?cè)谧鼍毩?xí)時(shí)談?wù)劷鉀Q問題的想法。這也就是數(shù)感,比如:?jiǎn)栴}在問“需要多少時(shí)間?”數(shù)感好的孩子馬上會(huì)想到這在求時(shí)間,要用路程除以速度。)二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,家長(zhǎng)要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè),通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時(shí)補(bǔ)救。對(duì)于考得不好的學(xué)生,家長(zhǎng)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),畢竟分?jǐn)?shù)不能代表一切,首先,家長(zhǎng)要幫助孩子找到?jīng)]考好的原因。熟能生巧,做得多,自然而然的就好了。有些人總怕自己看錯(cuò)題,那好,養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣,邊看題邊用筆在關(guān)鍵詞上畫記號(hào)。給孩子設(shè)置“訂正本”:對(duì)每次的錯(cuò)題,都要記載,并由孩子自己記錄下來,這樣杜絕錯(cuò)誤的重犯,這樣也是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。很多家長(zhǎng)解決孩子粗心的辦法就是經(jīng)常性地提醒孩子“別粗心”、“細(xì)心點(diǎn)兒”。三、如何對(duì)待孩子學(xué)習(xí)中存在的問題:接下來,我針對(duì)怎樣解決學(xué)生粗心的毛病這一問題我們一起探討一下。)我始終相信我們班上沒有一個(gè)笨孩子,但為什么孩子的成績(jī)差距這么大,我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn):首先,沒有一個(gè)好的聽課習(xí)慣。(解決應(yīng)用題的關(guān)鍵:,弄清數(shù)量關(guān)系(線段圖)?;A(chǔ)卷100分,我們班的平均分是: ,低于90分的有7人,這7人中,70多分的兩人,80多分的有5人。表現(xiàn)突出的同學(xué)有:等這些同學(xué)無(wú)論是課堂作業(yè)還家庭作業(yè),都做得一樣認(rèn)真,并且能按時(shí)完成。有的是不間斷的做動(dòng)作走神,還有的動(dòng)作永遠(yuǎn)比別人慢一拍。各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,是我們的心愿,希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)孩子的發(fā)展。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正,家長(zhǎng)也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,甚至這次的作業(yè)沒有做完家長(zhǎng)也簽字。我認(rèn)為孩子犯錯(cuò)了一定懲罰,當(dāng)然懲罰不一定要打,還是要講究方法的。我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵(lì):“今天算得真好,如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽了就更來勁了。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出薄弱點(diǎn)。還可能談成績(jī)進(jìn)步嗎?2. 正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù)。有的家長(zhǎng)可能說我太忙了,顧不上,這也是非常實(shí)際的困難,但對(duì)我們來說最重要的還是孩子,你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了,家長(zhǎng)們就是你再忙你最起碼也要做到,孩子放學(xué)回家,你讓他先獨(dú)立做作業(yè),你可以看看他書寫認(rèn)真嗎,如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真,但你不能跟孩子一起做作業(yè),一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,作業(yè)做完了,你要檢查,你做到了這些,孩子就能體會(huì)到,我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí),到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍,希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,多多關(guān)心孩子。說完我的數(shù)學(xué)教學(xué)以后我想在數(shù)學(xué)方面給各位家長(zhǎng)提幾條建議,以便于我們共同努力來提高孩子的成績(jī)。由于學(xué)生的解決應(yīng)用題的能力較差,所以我注重應(yīng)用題的練習(xí),每學(xué)完一個(gè)單元都會(huì)有一節(jié)專門的應(yīng)用題練習(xí)課,先讓學(xué)生自己讀題,再看讓求什么問題,然后從題中去找解決問題的條件。其次我注意培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。即同位兩個(gè)人互相監(jiān)督,如果有一個(gè)完不成作業(yè),那么受到懲罰的將是他的同位。比如說實(shí)行小組加分減分制,將全班同學(xué)分為四個(gè)組,每個(gè)組100分的基準(zhǔn)分,哪個(gè)組的同學(xué)表現(xiàn)好,加一分,表現(xiàn)不好,減一分。首先,要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果有數(shù)學(xué)課,我們的小組長(zhǎng)會(huì)及時(shí)提醒大家做好課前準(zhǔn)備。我相信我們?nèi)昙?jí)四班每一個(gè)學(xué)生都是潛力股,都可以成才。在剛剛過去的期中考試當(dāng)中,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)較前一次考試有所提高,90分以上18人,優(yōu)秀人數(shù)達(dá)到了32人,當(dāng)然也還有個(gè)別同學(xué)稍微差點(diǎn),但是我相信同學(xué)們只要認(rèn)真學(xué)習(xí),就一定會(huì)把成績(jī)提上來的。三個(gè)月的日子里,我已經(jīng)熟悉了一位同學(xué),也得到了每一位同學(xué)的認(rèn)可。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。今天我主要和大家談一下這學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。謝謝大家!家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿8各位尊敬的家長(zhǎng):下午好!今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。第三,要培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成按時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣?,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)對(duì)于一部分學(xué)有余力的孩子來說是吃不飽的,這就得靠老師和家長(zhǎng)給他提供更大的平臺(tái),一周一次的培優(yōu)作業(yè)對(duì)于這部分孩子來說也是一次思維的提升。這需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合與教育?,F(xiàn)在我們孩子們的學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做對(duì)一道數(shù)學(xué)題就行了,而是要他們學(xué)會(huì)用“數(shù)學(xué)的眼光看,數(shù)學(xué)的思維想,數(shù)學(xué)的語(yǔ)言說,數(shù)學(xué)的方式寫”。用兒童的眼光看世界,與生活親密接觸。北師大的教材主要有這樣幾個(gè)特點(diǎn):選材更富童趣,貼近兒童生活,以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)了豐富的情境,安排了許多的活動(dòng)。孩子們?cè)诩乙矆?jiān)持每天練習(xí)。我們一年級(jí)主要是20以內(nèi)的進(jìn)退位加減法和100以內(nèi)的加減法計(jì)算為主。像上學(xué)期的數(shù)學(xué)樂學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng),就深得學(xué)生的喜愛與家長(zhǎng)的好評(píng)。有問題請(qǐng)隨時(shí)與我們聯(lián)系,我們?cè)敢馀c您一起為孩子們的未來努力奮斗!謝謝大家!家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿7各位家長(zhǎng),各位老師:大家好!我是一年級(jí)一班的數(shù)學(xué)老師。針對(duì)這種情況,我們會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí),通過提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí),幫助他們逐步消除困惑和不安。此外,我們也非常重視家校合作。我們也注重課堂互動(dòng),通過小組合作和問題解答等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)課程主要圍繞數(shù)的認(rèn)知、數(shù)的比較和數(shù)的運(yùn)算展開,幫助學(xué)生建立起數(shù)的概念和初步的數(shù)學(xué)思維能力。如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P(yáng),所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法,當(dāng)然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子,孩子犯了原則性的錯(cuò)誤,那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒,一定要改正的。孩子訂正完試卷后你再簽字。要是家長(zhǎng)不配合督促,那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識(shí)還給老師了。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時(shí)間長(zhǎng)了都能養(yǎng)成,所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)改正,好習(xí)慣要堅(jiān)持下去。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。四、作業(yè)要按時(shí)完成,我們大多時(shí)候是書面作業(yè),要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。60分以下的:13。很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。我想說的是:對(duì)孩子教育上的投資,再多也不為過。多和老師溝通。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,抑或是原地踏步走。多表達(dá),聲音洪亮的孩子,在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎。在生活中接受孩子的“追問”,讓他們大膽表達(dá)。加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù)),正確率達(dá)90—95%。只能用鉛筆做作業(yè)。讓自己準(zhǔn)備是培養(yǎng)孩子的自我管理能力,但是有的孩子生性大大咧咧,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,所以需要家長(zhǎng)的檢查。重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。最后共同祝愿您的孩子、我所有的學(xué)生們?cè)缛粘刹?家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿4尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!感謝你們的光臨,借此機(jī)會(huì),我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下。希望每位家長(zhǎng)時(shí)刻做一位有心的父母兼導(dǎo)師。會(huì)傾聽的孩子注意力集中,學(xué)習(xí)效率也高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過程,沒有改錯(cuò),學(xué)生就沒有提高。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用?;丶易鳂I(yè)少做質(zhì)量差,第二天忙于補(bǔ)做訂正,影響了學(xué)業(yè)。作業(yè)的書寫也開始潦草。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題,我們家長(zhǎng)既不能因包辦代替,也不能不聞不問,關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。第三遍理清數(shù)量關(guān)系,尋找解題策略。指導(dǎo)孩子讀題,讀懂每一句話,養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣,這是確保做題正確的第一步,也是關(guān)鍵的一步。其中口算是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級(jí)的學(xué)習(xí)中,把其主要精力放在更深層次的知識(shí)學(xué)習(xí)上,不需再花精力在低級(jí)的計(jì)算上了.二、關(guān)注孩子解決問題能力的培養(yǎng),指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿3二(10)班闞園園數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng):下午好!非常感謝大家來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在口中喃喃復(fù)誦......等項(xiàng)目都可省略,唯有“回潮”是必備的工夫。多數(shù)人常常在無(wú)意識(shí)中回想:“那真是個(gè)溫柔美麗的美人!”一直回想那個(gè)女人的容貌,就自然形成“排練”效果,因而刻意記住美女的臉孔。不論當(dāng)時(shí)印象有多深,若不刻意記憶,也會(huì)過目即忘。沒有單獨(dú)交流過的家長(zhǎng),我非常希望會(huì)后能夠交流一下您教育孩子的心得體會(huì)!最后和大家一起學(xué)習(xí)《卡耐基給青少年的11條準(zhǔn)則》這本書里的一個(gè)小故事《反復(fù)思考不易忘》,真誠(chéng)的希望有時(shí)間的家長(zhǎng)帶著您的孩子去新華書店閱讀一下這本書。同時(shí),我要送給他以及在座的各位一句話:你過去或現(xiàn)在的情況并不重要,你將來想要獲得什么成就才最重要,除非你對(duì)未來有理想,否則做不出什么大事來。畫面,讓各位家長(zhǎng)欣賞到自己的孩子只要經(jīng)過老師、家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),都是頂瓜瓜的(豎起大拇指),都是最棒的!半學(xué)期來,已經(jīng)做到所要求四個(gè)方面的孩子有XX等等。在這半學(xué)期里,我與各位家長(zhǎng)們努力培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其讓孩子努力做到:卷面整潔、書寫認(rèn)真、獨(dú)立完成、自己讀題檢查作業(yè)等方面,記得剛開始的時(shí)候是要求家長(zhǎng)檢查且簽字的,在校信通中過孩子近來學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)方面,請(qǐng)家長(zhǎng)提提一些寶貴建議時(shí),我們班的陳妍家長(zhǎng)建議培養(yǎng)孩子主動(dòng)檢查,不要讓孩子認(rèn)為檢查作業(yè)是爸爸媽媽的事情,我們進(jìn)行了一些探討后,想想,最終決定在布置作業(yè)中加上這么一句:自己獨(dú)立完成作業(yè)后,自己讀題檢查作業(yè)是否正確??傊?,今天給大家交流的那么多,概括第一就是回家作業(yè)一定要在家里認(rèn)真完成;第二,口算請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必看好時(shí)間并批改好;第三,加強(qiáng)閱讀,可以適當(dāng)?shù)淖鰬?yīng)用題練習(xí)。從幾次卷面上可以發(fā)現(xiàn),孩子的理解能力不強(qiáng),有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個(gè)孩子應(yīng)用題一道都不對(duì)的,真是令人大吃一驚。如果要考90幾,我把試卷難度一降,都是90幾,有什么價(jià)值呢,只會(huì)助漲孩子的驕傲情緒,最終導(dǎo)致上課不要聽了。第一單元考下了讓我驚呆了,平均分只有70多分,不及格的人數(shù)還很多,到第4單元考下來已經(jīng)屬于正常了,有不及格,但一般就2個(gè),平均分能達(dá)到80左右。另外,如果口算紙丟了,我把口算發(fā)到班級(jí)群共享中,丟了可以去打印一下??谒阋氖撬俣龋⒆拥目谒阋诩议L(zhǎng)的監(jiān)督之下完成,你給他計(jì)時(shí),不要讓他自己無(wú)時(shí)間限制的情況相下做,那樣是無(wú)效的。第三個(gè)關(guān)于口算。三年級(jí)作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加,所以要求孩子的作業(yè)速度要加強(qiáng)。千萬(wàn)不可隨便對(duì)待,陪著孩子在門衛(wèi)做,或者開了輛車在車?yán)镒?,你要一本正?jīng)的把他帶回家完成,并適時(shí)的進(jìn)行批評(píng)。不再一有事情就報(bào)告,一有事情就哭鼻子,一有問題就兩手一攤我不知道。正文:家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿1親愛的各位家長(zhǎng):大家好!x月我剛剛送走六年級(jí),本以為今年會(huì)接一年級(jí),開學(xué)時(shí)學(xué)校安排教三年級(jí),所以與你們相遇了,這是一種緣分。三年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上處于一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期,首先他要擺脫一、二年級(jí)的稚嫩,很多事情都要學(xué)會(huì)自己處理,自己承擔(dān)責(zé)任。為了盡早讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真完成回家作業(yè),我這里強(qiáng)調(diào)的是“完成”,有的時(shí)候您一早會(huì)接到電話,要求把孩子接回家做回家作業(yè),請(qǐng)您務(wù)必配合,并適當(dāng)批評(píng),老師和家長(zhǎng)雙方的壓力會(huì)讓他盡早養(yǎng)成好的習(xí)慣。第二個(gè)轉(zhuǎn)折就是作業(yè)的速度。一般數(shù)學(xué)時(shí)間最多請(qǐng)控制在半小時(shí)以內(nèi)。重視的家長(zhǎng),孩子的口算練的很好,最快的20道用了一分鐘不到。所以我們回家作業(yè)天天兩條口算,這個(gè)任務(wù)就布置給家長(zhǎng)您了,請(qǐng)您務(wù)必監(jiān)控時(shí)間,并且認(rèn)真批好。試卷有一定的難度,開學(xué)到現(xiàn)在共考了4次小數(shù)報(bào)試卷,情況一次比一次好,所以讓我更堅(jiān)持了我的做法。碰到好幾個(gè)家長(zhǎng)都跟我說,一二年級(jí)都考90幾的,現(xiàn)在只有70幾、80幾,試卷不同,難易程度不同,無(wú)法比較分?jǐn)?shù)的。第五,關(guān)于應(yīng)用題。另外,也可以在家買一種課課練,每天練幾道應(yīng)用題,有能力的孩子可以買一本《數(shù)學(xué)奧賽起跑線》,或者每天練幾道相對(duì)難一點(diǎn)的題目,小數(shù)報(bào)上《每日思維操》也是不錯(cuò)的,可以開拓一下思維。我希望更多的孩子參與進(jìn)來,把學(xué)習(xí)真正當(dāng)作自己的事情。此外我通過照相機(jī)和攝象機(jī)為孩子們攝下他們正在不斷進(jìn)步的39。紀(jì)昱和他的家長(zhǎng)取得了本學(xué)期的第一次成功,全年級(jí)數(shù)學(xué)第一名。我們班家長(zhǎng)與我單獨(dú)交流過孩子的學(xué)習(xí)情況的有XX等。只聽一次就記下來,并保持歷久不衰。事實(shí)上,那并非只憑一次沖擊造成的印象。在多聽一次。以記住美女臉龐為例,通常在自己也沒有察覺的情況下,回想數(shù)次“她的職業(yè)是......”“不知如何獲得美女的青睞?”等,沒回想一次,美女的臉龐就重現(xiàn)在眼前,如此積少成多,便鎖定記憶了。二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比,抽象知識(shí)多,難度加大。所以應(yīng)盡可能在低年級(jí)時(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課程。我們知道中考高考差幾分都不行,千萬(wàn)不能一句“粗心”就可以忽略,我們一定要從現(xiàn)在開始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣。第二遍,自己點(diǎn)著題目讀,圈出關(guān)鍵字詞。本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題,孩子必須讀題理解題意后,明確先求什么,再求什么,再列分步式計(jì)算,切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,將會(huì)使孩子受益終生。改錯(cuò)是草草了事完成,對(duì)錯(cuò)題沒有認(rèn)真去思
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