【正文】 了。有些家長認為他們不明白，應該由學校來教。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。其次是認真督促。最后，如何真正關心孩子的學習首先是熱情支持。有了基礎才會有發(fā)展。所以在解決問題方面，我們需要共同努力，讓孩子們在做練習時談談解決問題的想法。這也就是數感，比如：問題在問“需要多少時間？”數感好的孩子馬上會想到這在求時間，要用路程除以速度。)二是對于教材的重點和難點內容，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時補救。對于考得不好的學生，家長要正確看待孩子的分數，畢竟分數不能代表一切，首先，家長要幫助孩子找到沒考好的原因。熟能生巧，做得多，自然而然的就好了。有些人總怕自己看錯題，那好，養(yǎng)成個習慣，邊看題邊用筆在關鍵詞上畫記號。給孩子設置“訂正本”：對每次的錯題，都要記載，并由孩子自己記錄下來，這樣杜絕錯誤的重犯，這樣也是對孩子責任心的培養(yǎng)。很多家長解決孩子粗心的辦法就是經常性地提醒孩子“別粗心”、“細心點兒”。三、如何對待孩子學習中存在的問題：接下來，我針對怎樣解決學生粗心的毛病這一問題我們一起探討一下。)我始終相信我們班上沒有一個笨孩子，但為什么孩子的成績差距這么大，我認為主要有以下幾點：首先，沒有一個好的聽課習慣。(解決應用題的關鍵：，弄清數量關系(線段圖)?；A卷100分，我們班的平均分是: ,低于90分的有7人，這7人中，70多分的兩人，80多分的有5人。表現(xiàn)突出的同學有：等這些同學無論是課堂作業(yè)還家庭作業(yè)，都做得一樣認真，并且能按時完成。有的是不間斷的做動作走神，還有的動作永遠比別人慢一拍。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。我認為孩子犯錯了一定懲罰，當然懲罰不一定要打，還是要講究方法的。我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了!”孩子聽了就更來勁了。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。還可能談成績進步嗎?2. 正確認識孩子考試的分數。有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。說完我的數學教學以后我想在數學方面給各位家長提幾條建議，以便于我們共同努力來提高孩子的成績。由于學生的解決應用題的能力較差，所以我注重應用題的練習，每學完一個單元都會有一節(jié)專門的應用題練習課，先讓學生自己讀題，再看讓求什么問題，然后從題中去找解決問題的條件。其次我注意培養(yǎng)學生良好學習習慣。即同位兩個人互相監(jiān)督，如果有一個完不成作業(yè)，那么受到懲罰的將是他的同位。比如說實行小組加分減分制，將全班同學分為四個組，每個組100分的基準分，哪個組的同學表現(xiàn)好，加一分，表現(xiàn)不好，減一分。首先，要培養(yǎng)學生的學習興趣。如果有數學課，我們的小組長會及時提醒大家做好課前準備。我相信我們三年級四班每一個學生都是潛力股，都可以成才。在剛剛過去的期中考試當中，我們班的數學成績較前一次考試有所提高，90分以上18人，優(yōu)秀人數達到了32人，當然也還有個別同學稍微差點，但是我相信同學們只要認真學習，就一定會把成績提上來的。三個月的日子里，我已經熟悉了一位同學，也得到了每一位同學的認可。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。今天我主要和大家談一下這學期的數學學習情況。謝謝大家！家長會小學數學老師發(fā)言稿8各位尊敬的家長：下午好!今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。第三，要培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成按時、認真、細致、獨立完成作業(yè)的習慣?，F(xiàn)在的學習對于一部分學有余力的孩子來說是吃不飽的，這就得靠老師和家長給他提供更大的平臺，一周一次的培優(yōu)作業(yè)對于這部分孩子來說也是一次思維的提升。這需要我們學校和家長的共同配合與教育?，F(xiàn)在我們孩子們的學習不是簡簡單單做對一道數學題就行了，而是要他們學會用“數學的眼光看，數學的思維想，數學的語言說，數學的方式寫”。用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸。北師大的教材主要有這樣幾個特點：選材更富童趣，貼近兒童生活，以孩子的生活經驗為基礎，創(chuàng)設了豐富的情境，安排了許多的活動。孩子們在家也堅持每天練習。我們一年級主要是20以內的進退位加減法和100以內的加減法計算為主。像上學期的數學樂學評價活動，就深得學生的喜愛與家長的好評。有問題請隨時與我們聯(lián)系，我們愿意與您一起為孩子們的未來努力奮斗！謝謝大家！家長會小學數學老師發(fā)言稿7各位家長，各位老師：大家好！我是一年級一班的數學老師。針對這種情況，我們會引導學生進行個性化學習，通過提供額外的輔導和練習，幫助他們逐步消除困惑和不安。此外，我們也非常重視家校合作。我們也注重課堂互動，通過小組合作和問題解答等活動，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我們一年級的數學課程主要圍繞數的認知、數的比較和數的運算展開，幫助學生建立起數的概念和初步的數學思維能力。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。孩子訂正完試卷后你再簽字。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。不論是好習慣還是壞習慣時間長了都能養(yǎng)成，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習慣要及時改正，好習慣要堅持下去?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的習慣，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習慣。另外我多次強調題目怎么問我們就怎么答。四、作業(yè)要按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。60分以下的：13。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我想說的是：對孩子教育上的投資，再多也不為過。多和老師溝通。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步走。多表達，聲音洪亮的孩子，在學校也受老師領導的歡迎。在生活中接受孩子的“追問”，讓他們大膽表達。加減法和乘法口訣是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數），正確率達90—95%。只能用鉛筆做作業(yè)。讓自己準備是培養(yǎng)孩子的自我管理能力，但是有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，所以需要家長的檢查。重視學習習慣的培養(yǎng)。最后共同祝愿您的孩子、我所有的學生們早日成才!家長會小學數學老師發(fā)言稿4尊敬的各位家長：大家好！感謝你們的光臨，借此機會，我想就孩子數學教育上的一些想法跟大家交流一下。希望每位家長時刻做一位有心的父母兼導師。會傾聽的孩子注意力集中，學習效率也高。培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣。學習是一個錯誤改正、從新提高的過程，沒有改錯，學生就沒有提高。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用?；丶易鳂I(yè)少做質量差，第二天忙于補做訂正，影響了學業(yè)。作業(yè)的書寫也開始潦草。優(yōu)秀的學生往往就是學習習慣養(yǎng)成較好的學生。所以在家輔導也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長既不能因包辦代替，也不能不聞不問，關鍵在于正確引導。第三遍理清數量關系，尋找解題策略。指導孩子讀題，讀懂每一句話，養(yǎng)成認真審題的習慣，這是確保做題正確的第一步，也是關鍵的一步。其中口算是低年級數學教學的重要組成部分，是學生學習數學的基礎，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學生的數學能力，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學習中，把其主要精力放在更深層次的知識學習上，不需再花精力在低級的計算上了.二、關注孩子解決問題能力的培養(yǎng)，指導孩子學會思考。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長會小學數學老師發(fā)言稿3二(10)班闞園園數學教師家長會發(fā)言稿各位家長：下午好!非常感謝大家來參加這次家長會。在口中喃喃復誦......等項目都可省略，唯有“回潮”是必備的工夫。多數人常常在無意識中回想：“那真是個溫柔美麗的美人!”一直回想那個女人的容貌，就自然形成“排練”效果，因而刻意記住美女的臉孔。不論當時印象有多深，若不刻意記憶，也會過目即忘。沒有單獨交流過的家長，我非常希望會后能夠交流一下您教育孩子的心得體會!最后和大家一起學習《卡耐基給青少年的11條準則》這本書里的一個小故事《反復思考不易忘》，真誠的希望有時間的家長帶著您的孩子去新華書店閱讀一下這本書。同時，我要送給他以及在座的各位一句話：你過去或現(xiàn)在的情況并不重要，你將來想要獲得什么成就才最重要，除非你對未來有理想，否則做不出什么大事來。畫面，讓各位家長欣賞到自己的孩子只要經過老師、家長的正確引導，都是頂瓜瓜的(豎起大拇指)，都是最棒的!半學期來，已經做到所要求四個方面的孩子有XX等等。在這半學期里，我與各位家長們努力培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，尤其讓孩子努力做到：卷面整潔、書寫認真、獨立完成、自己讀題檢查作業(yè)等方面，記得剛開始的時候是要求家長檢查且簽字的，在校信通中過孩子近來學習習慣表現(xiàn)方面，請家長提提一些寶貴建議時，我們班的陳妍家長建議培養(yǎng)孩子主動檢查，不要讓孩子認為檢查作業(yè)是爸爸媽媽的事情，我們進行了一些探討后，想想，最終決定在布置作業(yè)中加上這么一句：自己獨立完成作業(yè)后，自己讀題檢查作業(yè)是否正確?？傊裉旖o大家交流的那么多，概括第一就是回家作業(yè)一定要在家里認真完成；第二，口算請家長務必看好時間并批改好；第三，加強閱讀，可以適當的做應用題練習。從幾次卷面上可以發(fā)現(xiàn)，孩子的理解能力不強，有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個孩子應用題一道都不對的，真是令人大吃一驚。如果要考90幾，我把試卷難度一降，都是90幾，有什么價值呢，只會助漲孩子的驕傲情緒，最終導致上課不要聽了。第一單元考下了讓我驚呆了，平均分只有70多分，不及格的人數還很多，到第4單元考下來已經屬于正常了，有不及格，但一般就2個，平均分能達到80左右。另外，如果口算紙丟了，我把口算發(fā)到班級群共享中，丟了可以去打印一下?？谒阋氖撬俣?，孩子的口算要在家長的監(jiān)督之下完成，你給他計時，不要讓他自己無時間限制的情況相下做，那樣是無效的。第三個關于口算。三年級作業(yè)量會適當增加，所以要求孩子的作業(yè)速度要加強。千萬不可隨便對待，陪著孩子在門衛(wèi)做，或者開了輛車在車里做，你要一本正經的把他帶回家完成，并適時的進行批評。不再一有事情就報告，一有事情就哭鼻子，一有問題就兩手一攤我不知道。正文：家長會小學數學老師發(fā)言稿家長會小學數學老師發(fā)言稿家長會小學數學老師發(fā)言稿1親愛的各位家長：大家好！x月我剛剛送走六年級，本以為今年會接一年級，開學時學校安排教三年級，所以與你們相遇了，這是一種緣分。三年級的孩子在學習上處于一個非常關鍵的轉折期，首先他要擺脫一、二年級的稚嫩，很多事情都要學會自己處理，自己承擔責任。為了盡早讓孩子學會認真完成回家作業(yè)，我這里強調的是“完成”，有的時候您一早會接到電話，要求把孩子接回家做回家作業(yè)，請您務必配合，并適當批評，老師和家長雙方的壓力會讓他盡早養(yǎng)成好的習慣。第二個轉折就是作業(yè)的速度。一般數學時間最多請控制在半小時以內。重視的家長，孩子的口算練的很好，最快的20道用了一分鐘不到。所以我們回家作業(yè)天天兩條口算，這個任務就布置給家長您了，請您務必監(jiān)控時間，并且認真批好。試卷有一定的難度，開學到現(xiàn)在共考了4次小數報試卷，情況一次比一次好，所以讓我更堅持了我的做法。碰到好幾個家長都跟我說，一二年級都考90幾的，現(xiàn)在只有70幾、80幾，試卷不同，難易程度不同，無法比較分數的。第五，關于應用題。另外，也可以在家買一種課課練，每天練幾道應用題，有能力的孩子可以買一本《數學奧賽起跑線》，或者每天練幾道相對難一點的題目，小數報上《每日思維操》也是不錯的，可以開拓一下思維。我希望更多的孩子參與進來，把學習真正當作自己的事情。此外我通過照相機和攝象機為孩子們攝下他們正在不斷進步的39。紀昱和他的家長取得了本學期的第一次成功，全年級數學第一名。我們班家長與我單獨交流過孩子的學習情況的有XX等。只聽一次就記下來，并保持歷久不衰。事實上，那并非只憑一次沖擊造成的印象。在多聽一次。以記住美女臉龐為例，通常在自己也沒有察覺的情況下，回想數次“她的職業(yè)是......”“不知如何獲得美女的青睞?”等，沒回想一次，美女的臉龐就重現(xiàn)在眼前，如此積少成多，便鎖定記憶了。二年級的數學同一年級相比，抽象知識多，難度加大。所以應盡可能在低年級時學好基礎課程。我們知道中考高考差幾分都不行，千萬不能一句“粗心”就可以忽略，我們一定要從現(xiàn)在開始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習慣。第二遍，自己點著題目讀，圈出關鍵字詞。本學期還增加了兩步計算的應用題，孩子必須讀題理解題意后，明確先求什么，再求什么，再列分步式計算，切忌盲目用已知數去湊算式。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。改錯是草草了事完成，對錯題沒有認真去思