【正文】 家萬戶的幸福安康，關(guān)系到國家和民族的興衰，更關(guān)系到我們“復(fù)興中華的偉大中國夢”能否順利實現(xiàn)。每學(xué)年我們都嚴(yán)格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對全校學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)工作。：我們不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，科學(xué)地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學(xué)校教育的內(nèi)涵。：通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園以及課外活動基地等德育系列途徑，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。：重點加強(qiáng)品德與生活、品德與社會學(xué)科的教學(xué)，我們配備了業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師，以帶動提高該學(xué)科的教育教學(xué)工作?；顒佑耍盒纬梢詫W(xué)科教學(xué)為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動為途徑的校內(nèi)德育新格局。全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學(xué)期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進(jìn)行綜合量化考核，作為績效考核的一項重要內(nèi)容，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，對優(yōu)秀班主任進(jìn)行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵班級輔導(dǎo)員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，有效提高班級學(xué)生思想道德水平。不斷加大工作力度，做到遠(yuǎn)期有目標(biāo)、近期有計劃、活動有措施、階段有總結(jié)，并把其納入學(xué)校工作計劃，把思想道德建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來，逐步建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制。，健全機(jī)構(gòu)。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；以生動活潑的群體活動教育人。總之，未成年人思想道德建設(shè)是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要全體教職工在實踐中不斷完善、不斷提高，它只有起點，沒有終點。學(xué)校能認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生工作條例，做好體育鍛標(biāo)測試和衛(wèi)生保健工作，積極開展“兩課兩操一鍛煉”活動，舉行乒乓球、籃球、體操、等體育單項競賽。抓工作合力。每兩周召開一次班主任工作例會，分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處全體成員必須參加，主要對上兩周的學(xué)校工作、班級工作、學(xué)生表現(xiàn)、考核評比等情況做簡要總結(jié)，布置下兩周的工作要點。建立健全各項管理制度、考評機(jī)制、評比方案、活動方案和家校聯(lián)系、校警共建工作機(jī)制，形成校、家、警三方共建、三管齊下的工作制度。四、狠抓校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境。而且為開展和改變學(xué)校思想政治工作提供了有利的條件。開展科技活動是對青少年進(jìn)行思想政治教育提高思想品德素質(zhì)的重要途徑，培養(yǎng)青少年學(xué)生的興趣、愛好是志向的起點，理想是志向的升華。；建黨紀(jì)念日、八一建軍節(jié)等紀(jì)念節(jié)日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動。我校每月都有特定的主題活動。組織全校學(xué)生分批觀看《地道戰(zhàn)》、《狼牙山五壯士》、等愛國主義教育影片，撰寫觀后感，引導(dǎo)他們從影片中了解和認(rèn)識近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國人民進(jìn)行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。為強(qiáng)化制度管理，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，我校把未成年人思想道德建設(shè)工作列入學(xué)校議事日程，對工作任務(wù)逐項量化，實行目標(biāo)管理，明確責(zé)任，落實到人，保證了對未成人思想道德建設(shè)工作落實到位。不斷加大工作力度，做到遠(yuǎn)期有目標(biāo)、近期有計劃、活動有措施、階段有總結(jié)，并把其納入學(xué)校工作計 2 劃，把思想道德建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來，與全面提高教學(xué)質(zhì)量聯(lián)系起來，逐步建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制。完善組織，健全機(jī)構(gòu)。但也應(yīng)看到，近年來，面對國際國內(nèi)形勢和社會生活發(fā)生的深刻變化，未成年人思想道德建設(shè)既面臨新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。第三篇：學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)淮北二職高未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)未成年人是祖國的未來和希望。多辦實事，務(wù)求實效。優(yōu)化校園環(huán)境，學(xué)校抓了三大版塊建設(shè)：一是教室環(huán)境布置，由各班級自己設(shè)計，體現(xiàn)各自的風(fēng)格和特色；二是走廊展板，為學(xué)生展示才藝提供了平臺；三是硬件設(shè)施建設(shè)，這幾年通過維修整治，學(xué)校的教室地面整潔光亮，水泥操場更換為大理石地面，拓寬旗臺，修剪塑膠跑道，環(huán)境區(qū)添種花草，整個校園環(huán)境面目一新，得到進(jìn)一步優(yōu)化。開展走進(jìn)社區(qū)實踐活動。（3）兩節(jié)兩周活動：學(xué)校開展兩節(jié)兩周活動。在師生的共同努力下，學(xué)校先后舉辦了“放飛科技的夢想”、“用創(chuàng)新點綴人生，讓科技融入理想”為主題的科技節(jié)，讓創(chuàng)新活動與德育教育密切配合，讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中成長。形成完善的家?；顒芋w系。法制教育：我校加強(qiáng)法制教育，組織學(xué)生結(jié)合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，較全面了解有關(guān)法律常識，提高法制觀念。1樹立先進(jìn)典型：每學(xué)期開展“三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊員、學(xué)生標(biāo)兵”的評選活動，表彰先進(jìn)，敦促后進(jìn)。誠信教育活動：“讓舞弊遠(yuǎn)離校園”誠信宣誓。“弘揚(yáng)和培育民族精神”主題教育月活動。（2）、節(jié)日主題活動：“植樹節(jié)”期間開展認(rèn)養(yǎng)小樹活動，在建黨紀(jì)念日、八一建軍節(jié)等紀(jì)念節(jié)日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，為迎接國慶開展愛國主義主題教育，六一節(jié)前開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動等等。學(xué)校每學(xué)期的常規(guī)教育都有一個主題，如開展“愛心手拉手，和諧共成長”、“爭做五心小標(biāo)兵”、“弘揚(yáng)雷鋒精神，做時代小主人”等。主題實踐活動：我們不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，科學(xué)地摸索 9 德育的新模式，不斷豐富和提升學(xué)校教育的內(nèi)涵。畢業(yè)班進(jìn)行畢業(yè)典禮活動由年級組共同策劃，邀請家長共同參與，讓隊員知道你的成功，你走過的每一步都有老師、家長、同學(xué)們的幫助和支持！六級畢業(yè)典禮主題為“感謝你”。班隊活動也是對學(xué)生進(jìn)行教育的有效途徑，學(xué)期初，大隊部下發(fā)班隊活動記錄表，要求各班利用每周一節(jié)的班會時 間，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，形成德育教育常規(guī)機(jī)制。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強(qiáng)學(xué)生的德育情感和德育體驗。家、校、社聯(lián)手育人：通過開展每學(xué)期兩次的家長會，節(jié)假日致家長一封信，家長開放周等家?；顒樱白呷肷鐓^(qū)開展環(huán)保、文明等教育宣傳活動，構(gòu)成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。例如乒乓球、象棋、圍棋、舞蹈、合唱、樂器、跳繩等活動深受學(xué)生歡迎。為豐富學(xué)生的第二課堂，學(xué)校應(yīng)從以下兩方面著手：（1）完善活動設(shè)施，提供活動條件。競賽、游覽、讀書、征集、影評等活動，不但豐富了學(xué)生的課余休閑空間，也用高雅文化占領(lǐng)了學(xué)生的精神世界。環(huán)境育人工程，積極營造濃厚的德育氛圍，努力讓校園的每一堵墻、每一塊磚都發(fā)揮作用。學(xué)校要充分考慮到孩子們的身心特點，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》編成“十有十無”順口溜，讓學(xué)生時時謹(jǐn)記：指導(dǎo)行為 有標(biāo)識，室內(nèi)布置有格調(diào)，垃圾處理有規(guī)定，上學(xué)離校有秩序，集合進(jìn)餐有隊列，按時作息有規(guī)律，待人處事有禮貌，團(tuán)結(jié)互助有愛心，課間娛樂有情趣，影視書報有選擇；升降國旗無輕慢，尊師愛生無失禮，團(tuán)結(jié)互助無打罵，遵守紀(jì)律無遲到，完成作業(yè)無抄襲，積極鍛煉無散漫，清潔衛(wèi)生無死角，公共設(shè)施無損壞，衣著大方無怪裝，誠實謙虛無謊話。圖書館、溫馨屋突出“以人為本”的人性化設(shè)計?！熬栈ā眻@：生態(tài)樂園里開辟菊花種植園，讓學(xué)生了解菊花的生長過程。依照本土性原則，他們從地方文化中延伸出校園特色文化———“菊花文化”“菊花”?；眨河沙取ⅫS、綠學(xué)校建筑三主體色組成，紅色“J”為“菊”的“J”的字母，代表對教育執(zhí)著追求的教師；黃色滾動的菊花代表生動發(fā)展的學(xué)生；綠色“C”字母代表充滿蓬勃發(fā)展充滿生命活力的學(xué)校。堅持立德樹人，啟迪人生智慧，培育人文精神，發(fā)展每個學(xué)生的個性，努力做最好的自己。班主任要多鼓勵學(xué)生的互助行為。學(xué)校要不失時機(jī)地聯(lián)系社會各界 人士對困難學(xué)生舉辦捐贈活動；教師要多為他們提供與老師、父母、社會溝通的平臺。①老師的愛?！熬栈ā卑寥伙L(fēng)霜、自強(qiáng)不息的人文精神。優(yōu)質(zhì)的學(xué)校環(huán)境文化讓生活于其中的人都能得到健康成長，感受到一種暢悅，使每一個 人如火種一般引燃周圍的人，校園環(huán)境以豐富的校園文化為內(nèi)容。建立優(yōu)化高效的工作機(jī)制是實施學(xué)校德育工作的保證，學(xué)校形成了以環(huán)境育人、活動育人和家、校、社聯(lián)手育人齊頭并進(jìn)的綜合育人工作機(jī)制。(4)建立科學(xué)合理的德育評價體系，積極開展德育科研，將德育融于課程改革過程中，加強(qiáng)德育工作在各學(xué)科教學(xué)中的滲透力度。做到遠(yuǎn)期有目標(biāo)、近期有計劃、活動有措施、階段有總結(jié)，逐步健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制。完善組織，健全機(jī)構(gòu)。我校始終堅持“德育為首，教學(xué)為主，全面發(fā)展”的育人思路，落實適合本校德育工作的特色。總之，未成年人思想道德建設(shè)是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要全體教師在實踐中不斷完善、不斷提高。優(yōu)化校園環(huán)境，學(xué)校抓了三大版塊建設(shè)：一是教室環(huán)境布置，由各班級自己設(shè)計，體現(xiàn)各自的風(fēng)格和特色；二是走廊展板，為學(xué)生展示才藝提供了平臺；三是硬件設(shè)施建設(shè)，這幾年通過維修整治，環(huán)境區(qū)添種花草，整個校園環(huán)境面目一新，得到進(jìn)一步優(yōu)化。開展走進(jìn)社區(qū)實踐活動。家校聯(lián)手，落實安全教育完善警校共建機(jī)制，邀請王家壩派出所的同志到校進(jìn)行安全講座，開展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式，深化學(xué)生的法制觀念，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識和能力。每學(xué)年我們都嚴(yán)格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對全校學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)工作。主題實踐活動：我們不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，科學(xué)地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學(xué)校教育的內(nèi)涵。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強(qiáng)學(xué)生的德育情感和德育體驗。家校社聯(lián)手育人：通過開展每學(xué)期的家長會，節(jié)假日致家長一封信，家長開放周等家校活動，及走入社區(qū)開展環(huán)保、文明等教育宣傳活動，構(gòu)成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。二、形成工作機(jī)制，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。全員參與，落實責(zé)任。完善組織，健全機(jī)構(gòu)。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；以生動活潑的群體活動教育人。我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，常抓不懈。我校始終把學(xué)生的德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，進(jìn)一步健全德育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體系，加強(qiáng)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高德育工作水平，為全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提供了有力保障。不斷加大工作力度，做到遠(yuǎn)期有目標(biāo)、近期有計劃、活動有措施、階段有總結(jié)，并把其納入學(xué)校年度工作計劃，把思想道德建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來，逐步建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制。全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學(xué)期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進(jìn)行綜合量化考核，作為績效考核的一項重要內(nèi)容，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，對優(yōu)秀班主任進(jìn)行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵班級輔導(dǎo)員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，有效提高班級學(xué)生思想道德水平?；顒佑耍盒纬梢詫W(xué)科教學(xué)為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動為途徑的校內(nèi)德育新格局。課堂德育：重點加強(qiáng)品德與生活、品德與社會學(xué)科的教學(xué)，我們配備了業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師，以帶動提高該學(xué)科的教育教學(xué)工作。日常德育及班隊會教育：通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園網(wǎng)以及課外活動基地等德育系列途徑，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。健康教育：我們認(rèn)為，德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現(xiàn)代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。四、完善學(xué)校與家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。通過家長學(xué)校、家長會、家長開放日、致家長一封信、家校個別會談、校訊通六大途徑，主動與家長在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、安全教育等方面進(jìn)行溝通交流，形成家、校、社區(qū)三位一體的良好教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生品德教育及行為的規(guī)范。五、優(yōu)化校園環(huán)境，建設(shè)校園文化。學(xué)校樹立了以“健康的習(xí)慣、健康的心理、健康的身體”為核心理念的特色教育，著力打造和諧共進(jìn)的師生成長文化，積極搭建促進(jìn)學(xué)生成長的平臺，不斷積淀學(xué)生全面發(fā)展的成長文化。對提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)負(fù)有首要責(zé)任。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任。制定了學(xué)校德育工作計劃、實施方案和德育工作學(xué)習(xí)計劃。(3)加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)，培育民族精神、誠信品質(zhì)，從而養(yǎng)成學(xué)生良好的心理品質(zhì)、文明禮儀、關(guān)愛他人、感恩社會等素養(yǎng)。二、形成工作機(jī)制，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。學(xué)校環(huán)境文化是一所學(xué)校的象征和靈魂，是學(xué)校文化的重要組成部分．是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。(3)以建筑的布局造型美、環(huán)境的清新典雅美、師生的言行舉止美為主體，挖掘校園環(huán)境文化特色教育“菊花精神”教育。（4）要通過一系列教學(xué)行為和互動方式來培養(yǎng)教師和學(xué)生的愛心情感，創(chuàng)造濃厚的人文關(guān)愛氣氛，讓學(xué)生感受到教師、父母、同學(xué)間的關(guān)愛，體味姊妹親情。②社會的愛。組建大手拉小手分隊，開展學(xué)生與學(xué)生間的手拉手活動，為學(xué)生搭建相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互關(guān)心、相互促進(jìn)的平臺。⑤學(xué)校秉承“以人為本，尊重差異，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，綻放生命光彩”的辦學(xué)理念，努力提供一些家庭無法提供的教育資源和發(fā)展機(jī)會，展現(xiàn)孩子的興趣和特長，讓每個孩子都看到希望，激發(fā)每個人發(fā)展的積極性。體現(xiàn)“道路 文化”：展示校園風(fēng)采的；“班級文化”：明確培養(yǎng)目標(biāo)的“墻壁文化”；強(qiáng)調(diào)師德規(guī)范的“辦公室文化”；突出師生創(chuàng)新的“教室文化”；反映童真童趣的“生活區(qū)文化”；警示學(xué)生珍惜的“食堂文化”等，無一不充滿著校園的勃勃生機(jī)與活力。“菊花“路：校園四條道路分別以春菊、夏菊、秋菊、冬菊命名。依照創(chuàng)造性原則，為留守兒童提供了廣闊的舞臺與空間。⑦質(zhì)、制度文化：沒有規(guī)矩，不成方圓。鋼琴、書法、美術(shù)、陶藝、揚(yáng)琴、國際象棋、民間工藝等十多個興趣小組的開設(shè)，使全校每個學(xué)生都能選到自己理想的活動項目，滿足了學(xué)生的不同需求；而“金秋體育節(jié)”、“仲夏藝術(shù)節(jié)”，又給“特長生”提供了一顯身手的舞臺。校園廣播是校園文化建設(shè)的主陣地，每天早晨的晨會課都通過廣播對學(xué)生進(jìn)行教育（周二信息互動、周三禮儀常規(guī)、周四佳作放送、周五音樂欣賞），學(xué)生通過聽，在潛移默化中接受教育，以達(dá)到環(huán)境育人的目的。學(xué)校對留守兒童而言，既是校園，更是家園，不能