【正文】 都非常好。當時的我深深地感覺到：自己本學期的身份不僅是教師，還是管理員、保育員、服務員。四、安全工作安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我們必須要把安全工作做得更好，總之本學期十分忙也十分累，可是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應不斷的努力和學習。三、保教工作我們堅持每一天消毒以及室內通風，每一天堅持地面清潔干凈以及教室的整潔，每一天做好晨檢工作：并讓幼兒每一天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進餐時心境愉快，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯。讓孩子們稚嫩的小手學會涂涂抹抹，愛上色彩，爭取把后面墻都貼滿孩子們的畫。c、培養(yǎng)幼兒主動地有興趣地自己看圖書。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。2）好習慣從我開始！每天安排值日生掃地、拖地、擦桌椅，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。（4）要求幼兒在一日活動中，做到友好相處，不爭斗、不打鬧，學習自我保護的技能。加強培養(yǎng)幼兒知識、技能、態(tài)度、情感等各方面的能力。其實我們要全面培養(yǎng)幼兒，而不是要小學化。本期計劃如下：本學期工作重點：班級的常規(guī)工作，活動學習內容。做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系“每天半分鐘”，利用下午放學時間，與家長及時交流學生的一天表現，讓其了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,耐心解釋，發(fā)現問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!讓他們放心！除此之外我更和家長結成伙伴關系，針對孩子學習生活中的點滴互相交流，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活，每天保證“窗明幾凈”。在教學中，我們教師設計有效的活動，注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度。教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，上下學必須由爸爸媽媽親自接送，特殊情況打電話，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。請保持安靜。在學習、生活中滲透安全教育。最終，在譚園長的領導及關心下，在班級教師的配合與幫忙下，在孩子與教師的日常磨合下，我們學前班在此學期的各項工作都圓滿成功，我期望也相信，在未來中我們必須比此刻更突出更優(yōu)秀更完美，因為我們有愛有精神有信念，更因為我們有一支團結的隊伍及我們處在一個和諧的團體里。注意觀察孩子不一樣的破壞性行為，教師給予及時的制止。教育孩子關心團體，關心同伴，禮貌待人。四、關于保育工作在冬季來臨這幾月份是流行發(fā)燒感冒較多的幾個月，我謹記幼兒園的健康宗旨，堅持每一天室內通風。這不是幼兒自我的覺醒，更不是教師的督促，這是孩子和教師一齊努力下共同提高的結果。這時候，我是多么的榮幸我是一位幼兒教師，因為我從孩子們簡單的世界里，我學到了太多太多，我因我是幼兒教師的職業(yè)而感到驕傲。在此，我總結過去了的歡樂與辛酸，以便更好地提高自我的各項工作水平。三、工作措施認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施；備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實；細致了解學前班幼兒起居情況和在家生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣；經常聯系幼兒家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育；注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊幼兒開展教育。心想：我們班何不也學習學習他們呢？說干就干。針對現狀，我們三位任課教師齊抓共管，在課堂教學中不單只是傳授知識，還隨時隨地聯系文本內容對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。最后，我還特別的宣讀了我們制定的《家長必知必做十條》。二、班主任工作基本要點明確目的，齊心管理我和楊老師是學期班下學期才接任學期（2）班的班主任工作的，中途突然的大換教師和班主任對家長和學生來說，是一件很難接受和適應的事。五歲的學生人，四歲的學生人。半年的工作又結束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！學前班班主任工作總結 篇4在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都認真負責。四、樹立良好的班風。三、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。加強常規(guī)練習，時刻留意觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。我把主要精力放在本職工作上，愛崗敬業(yè)，嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個非凡的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。學前教育是學生學習生涯的開始，更應該引起我們的重視，為學生畫個美好的未來。五、反思不足安全教育的力度要加強。四、安全教育常抓不懈學校操場上的體育設施如：單杠、雙杠等，由于年久生銹，不牢固，不能去攀爬。我們對家校教育工作十分重視，堅持經常與家長保持聯系，互相交流孩子在學校、在家里的情況，并有針對性的進行指導教育，幫助家長了解科學的育兒知識，進行家校經驗交流活動，在家長會上請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討切實可行的教育方法。三、家校配合，形成合力本學期我們召開了一次家長會。李瑾霞老師身體也不好，經常頭疼，患有高血壓，但對工作時認真負責的。柳家菊老師也是如此，腸胃不好，長期服藥，帶病堅持工作。二、課堂上的情況在教學活動中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了孩子們學習的積極性和主動性。不足齡的26人，沒讀學前大班的30人。在以后的教學中還應加強學生的養(yǎng)成教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時還要加強自身的教育教學和班級管理的能力。學前班學生，由于年齡小，好動、愛玩，而他們又有很強的向師性，在班級管理方面，我注重和學生交朋友，讓學生在溫暖的“家庭”中成長，貼近生活，拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，將幼兒的日常生活與學習活動密切聯系起來，以鞏固和深化教育活動的成效，并提高幼兒積極思考和表達能力。樹立良好的班風我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學前班的班風。指正不足時能立即改正，接受老師的態(tài)度也有了很大改進。個別兒童重點幫教，正面引導，有點滴進步隨時表揚獎勵。嚴格一日生活制度，加強常規(guī)練習，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。在校領導的熱情支持與幫助以及科任老師團結協作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心，努力為學生服務、為家長服務，順利完成了工作任務。教師的成長等于經驗加反思。“六一兒童節(jié)“時舉行了精彩的親子活動，通過游戲加深了家長與孩子的親情互動。（2）冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發(fā)誘導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。像這樣的一個幼兒復式班，要針對不同的水平、不同能力的孩子，上不同的課。本學期有新入學幾名兒童，他們年齡小不懂學校規(guī)矩，隨意性較強。我從班級的實際出發(fā)鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識，總結得失，感觸很多。第二篇：學前班班主任工作總結學前班班主任工作總結伴隨著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期結束了，當我空閑下來仔細回顧這一學期的工作時，深切感到一份耕耘一份收獲。二、家長工作方面：一個學期以來，與家長們相處得很愉快，平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在校的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。我圍繞著每個主題活動，從本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發(fā)展。在教室上布置環(huán)境時，布置一些安全圖片等，認識一些安全電話號碼：11111120等。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。五、積極做好家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：每天教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。三、保育工作我們堅持每天消毒以及室內通風。經過長期的培養(yǎng),現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高二、教學工作本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、數學等各方面的培養(yǎng)。注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體。四、工作措施認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。我認真選拔了小干部，同時也精心培養(yǎng)小干部。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。營造健康向上的班級氛圍。三、班主任工作基本要點安排班級活動?，F將本期工作做以下總結。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。二、耐心——班主任工作的關鍵在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班級管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：“八十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。針對孩子的學習，進行點點滴滴的交流，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。四、積極家長溝通在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發(fā)現幼兒沒來園上學，年幼的孩子接受系統正規(guī)的學前教育。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。我班有幼兒40人，其中女生16人，一、安全工作放第一從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。第一篇：學前班班主任工作總結（大全）光陰似箭，日月如梭，一學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。我們在這樣的環(huán)境中也更能開心地工作。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。學前班班主任工作總結范文二一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強孩子的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點。正如我班可愛的段晚睛同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。記得剛開學時，面對80個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來。學前班班主任工作總結范文三轉眼間，我擔任學前班班主任工作已有一期。二、指導思想認真貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力建設良好的班風和學風。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如秋游活動、親子運動會等。(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。班級小干部是班主任的左右手。第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。經常聯系學生家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育。一、班級情況分析：33名，大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼本都還比較認真，特別是寫字、數學、美術，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。以下是本人這個學年的工作總結：一、教學方面從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。經常安排時間讓幼兒