【正文】 然走上講臺(tái)給年輕教師上示范課，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法傳授給年輕的教師，多么值得學(xué)習(xí)的一位教師??！還有一位青年教師，雖然是教美術(shù)的，但也給我們演繹了一節(jié)精彩的說課，充分展示了現(xiàn)代小學(xué)語文教師的應(yīng)有的素養(yǎng)。今年4月，陳校長請(qǐng)了一位教授給我們，進(jìn)行了《如何看學(xué)?！返膶ｎ}講座。未來教師職業(yè)所需要的資格條件（技術(shù)性機(jī)能+人格魅力）精力充沛給了我們?cè)趫龅拿恳粋€(gè)人以無比震撼和鼓舞。這為我們成為名師和培養(yǎng)名師指明的方向和思路。她有這樣一段精彩的話語：怎樣的閱讀課能讓學(xué)生沉醉其中，如沐春風(fēng)，如浴清泉，如飲醇釀？那就是有醇香的語文味，有濃香的情感味，有清香的書卷味的課堂。講座內(nèi)容涉及到學(xué)校管理、課程領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校文化、教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)、校園文化建設(shè)、與教師有效溝通等方面，專家們高屋建瓴、引經(jīng)據(jù)典、談心交心，無不使我產(chǎn)生共鳴。作為校長必須要養(yǎng)成“多讀書，讀好書”的習(xí)慣，讓書籍陪伴自己的生活，讓書籍促進(jìn)自己的成長。作為校長，要自覺提高教育理論素養(yǎng)，精通教育業(yè)務(wù)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能做到這點(diǎn)。帶著我參與到學(xué)校與外國語學(xué)校共同研討的中小銜接教學(xué)沙龍。教師們應(yīng)力圖通過環(huán)境材料的豐富性、多樣性和層次性，去推動(dòng)幼兒的主動(dòng)活動(dòng)，力求將環(huán)境作為一種課程來設(shè)計(jì)、探索。其次，注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。對(duì)此，教師要真正理解其內(nèi)涵，知道預(yù)設(shè)與生成是交錯(cuò)進(jìn)行、不可分割的，生成的課程可以安排成預(yù)設(shè)活動(dòng)，預(yù)設(shè)的活動(dòng)也可以留有生成的空間。省級(jí)機(jī)關(guān)實(shí)幼采用的是生態(tài)式課程，融合方案教學(xué)、蒙氏教學(xué)，以生態(tài)教育為核心，是愛、美、生命的教育。在混齡班里，大帶小不再成為一年一度的活動(dòng)，而是每天每時(shí)每刻都真實(shí)上演的生活一部分。算算我們?nèi)サ臅r(shí)間，距離開學(xué)最多也就是兩周的時(shí)間，在我的印象中，這個(gè)時(shí)間段是新生最能哭鬧的時(shí)候，不論老師個(gè)人的能力有多強(qiáng)，每個(gè)新生班里總會(huì)有不少哭泣的孩子。拋開客觀因素不談，我深切的感受到省機(jī)關(guān)實(shí)幼孩子們的規(guī)則意識(shí)是很強(qiáng)的，基本沒有爭搶現(xiàn)象，孩子們有耐心又愛動(dòng)手?！镂虿町?一踏入班級(jí)，明顯的感覺到教室里面非常安靜，和我自己的班級(jí)有著很大的不同。想到即將要參加的觀摩活動(dòng)，我的心里百感交集，十分感激幼教所為我們安排了難得的跟班觀摩，也要感謝我們淮安市市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，讓我們這些稍有“成績”的老師能跳脫出自己固有的框架，在觀摩中分析判斷出我們的長短之處，更有效的開展今后的工作。學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但留下的是濃濃的感悟?！薄拔衣牫隽艘环輧号畬?duì)祖**親的深深牽掛。如：“我看到自信些在每個(gè)人的臉上。我們不能單純的教給學(xué)生知識(shí)，更應(yīng)該教給他們自主學(xué)習(xí)的方法，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。本次教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，參評(píng)教師的課堂設(shè)計(jì)都注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！痹谟?xùn)練中，學(xué)生懂得了只要善于觀察，勤于思考，樂于請(qǐng)教，就能發(fā)現(xiàn)神奇的大自然有很多的文字?！薄都埓惋L(fēng)箏》讓學(xué)生進(jìn)行了說話訓(xùn)練：“很難過，也很難過?！白x寫結(jié)合”不是新鮮話題，但是個(gè)常青的話題。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范”作為過渡，播放錢老逝世后舉國上下萬分悲痛的畫面，學(xué)生進(jìn)一步感受到錢學(xué)森在我國航天事業(yè)取得的卓越成就，再次齊讀錢學(xué)森的兩段話，體會(huì)錢學(xué)森的心聲。在課堂上，郭老師先讓同學(xué)們想像一下錢學(xué)森在美國優(yōu)越的生活條件是怎么樣的，了解到錢學(xué)森能夠放棄優(yōu)厚的待遇堅(jiān)決回國的崇高的愛國情結(jié)，使孩子們的愛國情結(jié)覺醒，愛國熱情迸發(fā)！教學(xué)效果很好?！跺X學(xué)森》一課，郭老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)錢學(xué)森所說的兩段話進(jìn)行反復(fù)朗讀，感受他的愛國之心，抓住：“美國享受優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。每次的朗讀并不是簡單機(jī)械的重復(fù)，而是環(huán)環(huán)相扣，步步提升。顧老師對(duì)寫字指導(dǎo)到位，范寫規(guī)范，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。二、重視寫字指導(dǎo)，課堂上有充足的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)寫字。在參賽老師的課上，我們可以看到老師們放手讓學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)記生字，有“加一加”、“減一減”、“換一換”、聯(lián)系生活識(shí)字等。一、鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法識(shí)記生字。第一篇：在學(xué)習(xí)中感悟,在感悟中成長[本站推薦]在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中成長2011年10月30日——11月2日，我有幸觀摩了在濟(jì)南市雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的“山東省第六批小學(xué)語文教學(xué)能手”的評(píng)選活動(dòng)。我就從語文教學(xué)的識(shí)字、寫字、閱讀等幾個(gè)方面談一談自己的收獲。但是，一個(gè)字怎么記，完全是個(gè)人的事，無須統(tǒng)一。”來記，把生字放在具體的語言環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)，做到了“字不離詞，詞不離句，句不離文”的原則進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。顧冰蕾老師執(zhí)教的《稱贊》一課，在指導(dǎo)學(xué)生寫“椅”字時(shí)，先讓學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么，然后教師范寫，學(xué)生書空；學(xué)生練習(xí)寫字時(shí)，顧老師能適時(shí)的提醒學(xué)生寫字的姿勢：頭正、肩平、身直、足安，并且用鼓勵(lì)性的語言“比一比誰的姿勢最正確，誰寫的字最漂亮？”激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，寫好字的欲望，最后對(duì)學(xué)生的寫字進(jìn)行了展評(píng)。王健老師執(zhí)教的《伯牙絕弦》一課，開始的要求讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，讀流利課文，到讀出古文的味道，再到一句一句感悟讀，想像讀、配樂讀等。學(xué)生在朗讀中理解語言、品嘗語言、運(yùn)用語言，在扎實(shí)的語文實(shí)踐中習(xí)得語感，積淀