【正文】 過程。參考答案：√3對于大學生而言，自我認識沒有變化。參考答案：4大學生學習適應(yīng)不良容易造成心理困惑。參考答案：10心理健康的大學生的行為不一定要符合年齡特征。參考答案：6個體的心理健康狀態(tài)是固定不變的。參考答案：√2好學樂學是大學生心理健康的重要標準之一。參考答案： 4心理健康是一個動態(tài)的過程，具有不穩(wěn)定性。他是先天的，無法通過后天的練習和實踐提高。參考答案： 1（）年，我國著名心理學家郭念鋒教授提出心理健康十標準。A、4 B、3 C、7 D、6 參考答案：A 2（）年，國際心理大會為心理健康做出定義。參考答案：√4親密關(guān)系的獲得與維持才是大學階段必須要完成的心理任務(wù) 參考答案：√5你選擇自由，代價是必須承受得起孤獨。A、社交 B、個人興趣愛好 C、本專業(yè)的學習D、慈善事業(yè) 參考答案：C 3成年早期是人個性成熟，自我能力，社會意識、社會責任感，信仰，科學興趣，政治抱負，生活觀念，價值觀與審美情趣基本形成的階段。參考答案：√4關(guān)注自己本身每天的進步，比較容易獲得快樂和滿足感。摩爾 參考答案：A 6社會對一個人的影響大于家庭對一個人的影響。A、培養(yǎng)愛好 B、加入社團 C、堅持作息 D、堅持運動 參考答案：C 3大學中的人際環(huán)境中的兩個因素是寢室里的同學關(guān)系和學校里的人際氛圍。C A、沃森 B、赫爾 C、韋德海姆 D、斯金納 2 被世人譽為“精神分析之父”的是（A）A、弗洛伊德 B、詹姆斯 C、馮特 D、梅斯梅爾 3 被稱為美國機能主義心理學創(chuàng)始人，著有《心理學原理》的是誰？B A、梅斯梅爾 B、威廉A、圣√ 古典到現(xiàn)代 1 文藝復興是對（C）文化的傳承?！边@句話出自于（D）A、笛卡爾 B、蘇格拉底 C、弗洛伊德 D、馬丁√ 古典心理學 1 馬丁√ 3 馬丁√ 4 客觀是被所有人都能夠感知的那個現(xiàn)實。A、穩(wěn)步向前 B、曲折坎坷 C、百花齊放 D、停滯不前 3 學習心理學要追求（B）、不要苛求（）。A 26 【多選題】(5分)自我意識的心理構(gòu)成包括（）ABC 27 【多選題】(5分)失戀者常見的不良心理：BCD 28 【多選題】(5分)精神分析療法最主要的技術(shù)有：ABCDE 29 【多選題】(5分)引發(fā)大學生心理危機的應(yīng)激性事件包括（）。A 21 【單選題】(3分)精加工策略的要旨在于發(fā)現(xiàn)信息之間的聯(lián)系？ A 22 【單選題】(3分)人際交往和人際關(guān)系的狀況往往是一個人心理健康水平和社會適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)。A 【單選題】(3分)求_________是性心理的目的性追求。B 9 【單選題】(3分)職業(yè)生涯規(guī)劃就是在畢業(yè)前夕做一份求職就業(yè)的計劃。A 5 【單選題】(3分)心理學研究表明，工作效率與情緒喚起水平之間存在_______________關(guān)系。第三篇：大學生心理健康教育【單選題】(3分)西方的心理健康觀念，以重視個人與自然、社會保持和諧關(guān)系，把自我實現(xiàn)看做心理健康的最高境界。 校園自殺危機的干預(yù) 關(guān)懷家庭氛圍，關(guān)懷弱勢人群與受困同學是每個人的意識與自覺責任。偏執(zhí)型3.“表面服從，暗地敷衍、拖延、不予合作。：“人是個體的人，不是社會的人” 變態(tài)人格的分類與識別，凡事征求她的意見，讓她感覺被需要，感覺自己重要。，經(jīng)驗，擁有的知識系統(tǒng)，愛憎所影響，沒有人可以做到客觀的觀察，但是不會被這些想法控制，我們認為這種情況是正常的。5.“自己理想中的我”不屬于自我探索的內(nèi)容。，人類的一切行為都是出于自卑感以及對自卑感的克服。3.（自我）強的人，遵循現(xiàn)實原則，懂得如何適應(yīng)現(xiàn)實環(huán)境。，可以編制人格測驗。，我們看待自己的方式，源于別人看待我們的方式。八、大學生的自我意識與人格發(fā)展 何為自我意識：（知，情，意）（多選）：（生理狀態(tài)，心理狀態(tài)，人際關(guān)系，社會角色）（多選），沒有任何動物具有自我意識。、沒有事實依據(jù)的。，它們都受丘腦的控制。 情緒與情感的關(guān)系（身體變化，行動潛能，有意識的體驗，認知成分）（注意、知覺、記憶，刺激的意義，情緒信息在大腦中的解釋，情緒的認知表態(tài)）。 健康的性心理：（健康的性動機，健康的性意識，健康的性情感，正確的性觀念）：（正確的性別認同，正確的性對象，正確的性行為意識）。 性別角色及角色認同？ 家庭教養(yǎng)方式，成長環(huán)境，重要他人的評價。 傾聽與表達1.“我信息”的表達順序是：（行為感覺愿望）：（對方的問題，對方的看法，對方的感受）（多選）。 愛情三角形（空洞）的愛情 +承諾是（同伴）的愛情 +承諾是（愚昧）的愛情 4.“愛情三角形”包括：（親密，激情，承諾）（多選） 戀愛心理的常見類型（激情式）愛情“占有”不僅是一種行為，也是一種心態(tài)。 ，使別人所形成的印象符合自己期望的過程。 影響人際交往的因素（信息交流過程中的噪音干擾，交往雙方心理素質(zhì)的差異，文化背景差異，社會角色差異）（多選）（層次過多造成的信息失真，網(wǎng)絡(luò)復雜造成的失真）（多選）（知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙，情緒失控使交往不能順利進行）（多選） 人際交往中的印象管理，他的其他一些實際同外表無關(guān)的特征，也會得到更好的評價。，人們運用語言符號系統(tǒng)或非語言符號系統(tǒng)相互之間交流信息、溝通情感的過程就是人際交往。 “腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。4.“嘗試錯誤”學習是由斯金納提出來的。 如何提高記憶力（合理組織知識，復習，逐個擊破，重復記憶）？（多選）。 遺忘（艾賓浩斯）發(fā)現(xiàn)的。，是因為這樣的人掌握了非?？茖W的記憶方法。 。 。（多選） 身體與壓力的關(guān)系，自我認識沒有變化。，必須求助于精神科醫(yī)生。 大學生心理健康的標準“接納自我”。 評估心理健康的標準，世界衛(wèi)生組織提出關(guān)于心理健康的（7）個標準。，代價是必須承受得起孤獨。，自我能力，社會意識、社會責任感，信仰，科學興趣，政治抱負，生活觀念，價值觀與審美情趣基本形成的階段。比較容易獲得快樂和滿足感。 現(xiàn)代心理學（溫暖）（動物）實驗 3.“客體永恒性”是哪位心理學家的實驗 皮亞杰4.（）第一個提出生命周期的理論。 古典心理學（蘇格拉底）。就失去了社會的客觀標準。，是因為它研究的是復雜多面的“人”。最后，讓我們同祝道德之河永遠奔流，共喚誠信之歌永遠唱響吧!謝謝大家!我的演講完畢。列寧阻止她說:“不必這樣，你端著東西走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧!”他把請字說得很響亮，很親切，然后緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。做一個品德高尚有修養(yǎng)的人必須講文明，懂禮貌，講誠信。放學回家，看到累了一天的爸爸媽媽，趕忙送上一杯熱茶，向他們說聲你辛苦了。作為明日國家棟梁的我們需要做一個品德高尚有修養(yǎng)的人。道德是我們的做人之本，立足之根。爸爸曾多次向她提出要給她買個新的電子詞典，她總是說:“這個舊的還能用呢，還是明年再說吧。父母由于工作忙并沒有太多時間照顧她，她也因此從小養(yǎng)自強自立，自強的好習慣。課堂上她與同學們一起認真聽講，課后，她就充當起了小老師，主動幫助在學習上有困難的同學，利用課余時間為他們挑選練習題，利用午休時間為他們進行講解。老師的小幫手，同學的小老師作為班長和語文課代表的她深知自己應(yīng)該成為老師的小幫手，同學們學習的榜樣。她善于觀察，勤學好問，實踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的優(yōu)秀中學生。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學的意見，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經(jīng)常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對別人尊重。和諧的人際關(guān)系來自于對別人的愛心，來自于對別人的尊重。那我們怎樣才能擁有健康的心理?首先，要正確認識自己，不要自卑，不要自負。有的人目空一切，惟我獨尊，對人苛刻，認為別人都不如他，對于別人善意的批評和勸告拒不接受。有的人程度輕微，有的人程度嚴重。大學生心理健康教育演講稿范文3各位老師、各位同學：大家上午好!今天我講話的題目是《請關(guān)注你的心理健康》。一味的比較最容易動搖我們的心態(tài)，改變我們的初衷，而比較的結(jié)果，使人不是自卑，就是自傲，總之是流于平庸。校園中亭閣假山、名人雕像、書畫長廊、名人名言、校風校訓以及各種宣傳櫥窗都會給轉(zhuǎn)自學生美的享受和理性的思考。個人主義思想嚴重的人則心胸狹窄，自私自利，患得患失，情緒起伏波動，喜怒無常。我舉個例子，曾經(jīng)有一個女大學生馬上要出國留學，對許多人來講這是一件很高興的事情，可是她呢，隨著出國日期的臨近，出現(xiàn)持續(xù)焦慮不安、失眠以及其他一些情緒上的反常，為什么會這樣呢?經(jīng)過咨詢師了解，原來是這位女同學害怕到了異國他鄉(xiāng)在陌生的環(huán)境中自己無法生存所以導致心理失衡，通過這個例子可以看出這個女生的身體與情緒調(diào)解能力的不足。說起心理健康，我想大家或多或少都會有所了解，但很多人對這個概念還不是很明確，那么我想請問一下在座的各位老師和同學，什么是心理健康?可能有的人會說，心理健康就是心理沒病唄?！绷簡⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學生的心靈，我們大學生要以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn)，為國家的富強奉獻自己的青春!當茫然的時候，想想自己的夢想，給自己一個明確的目標，用激情去做自己認為應(yīng)該做的事，當自己累了的時候，多一些平靜的心態(tài)放松自己，因為我們不是圣人，我們也有累了的時候，所以我們便要學會健康快樂的成長。只有時刻保持健康的心理狀態(tài)，全身心的投入到學習工作中，才能無愧于心，無愧于父母，無愧于天地。樹立目標，做好職業(yè)規(guī)劃是一條避免迷茫頹廢的良策，人無志不立!第四：加強交流。從心理發(fā)展的意義上說，這個階段是人生的多事之秋。挫折承受能力的高低與個人的思想境界、對挫折的主觀判斷、挫折體驗等有關(guān)。所以我們要振作起來，調(diào)整自己?！钡珜Ξ敶髮W生來說，“近鄰”往往不一定能“先得和睦”，反而因為交往的頻繁，同學個性和閱歷的差異，造成各種摩擦和沖突。他們有的求愛遭到拒絕后陷入深深的自責與自卑中，有的面對“第三者”而焦慮、抑郁，有的為單相思或暗戀某人而茶飯不香。四、是戀愛問題。三、是人際關(guān)系問題。二、是學習問題。由于目前大學生的自理能力、適應(yīng)能力和調(diào)整能力普遍較弱，所以，在大學中，生活適應(yīng)問題廣泛存在，有的思家、戀舊，常常偷偷以淚洗面。作為一名大學生應(yīng)該有積極健康向上的心理，但是我們在現(xiàn)實中卻存在著許多的問題。如果把人這一生所需要的全部智慧化作一棟房屋，那道徳修養(yǎng)就是構(gòu)建這棟房屋的鋼筋，混凝土，必不可少。道德是我們的做人之本，立足之根。面對嶄新的學習環(huán)境，同學們既會充滿好奇和興奮，也容易遇到不適和困難。來到大學后，在自我認知、同學交往、自然環(huán)境等各方面都面臨著全面的調(diào)整和適應(yīng)。更有的則想休學、退學。雖然大學生在學業(yè)方面是同齡人中的優(yōu)秀者，但由于大學學習與中學存在很大的不同，所以很多學生存在學習問題，包括學習方法、學習態(tài)度、學習興趣、考試焦慮等。由于每個人待人接物的態(tài)度不同、個性特征不同，再加上青春期心理固有的閉鎖、羞怯、敏感和沖動，都使大學生在人際交往過程中不可避免地遇到各種困難，從而產(chǎn)生困惑、焦慮等心理問題，這些問題甚至會嚴重影響他們的健康成長。由于大學生接受青春期教育不夠，很多學生根本未弄懂什么是真正的愛情，對異性的神秘感和渴望交織在一起，由此產(chǎn)生了各種心理問題，嚴重的還導致心理障礙。而對于這些問題如果沒有及時加以調(diào)整將會帶來很嚴重的后果：前段時間報道的日本留學生因生活費的事起了一點小爭執(zhí)，該生在候機廳對其母親連捅8刀！!對此我們真的很震驚，我們能說他的心理是健康的嗎?平息很長時間了的“馬加爵事件”仍令我們記憶猶新，加上屢屢發(fā)生的大學生自殺事件，不由得讓人不斷追問：大學生，你為何如此脆弱?“遠親不如近鄰。而我們大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來，肩負著人民的重托，歷史的責任!作為新世紀的大學生，學會更好地認識自己、了解他人，開發(fā)自身的潛能，提高心理健康水平，掌握心理調(diào)適方法，優(yōu)化心理健康途徑，預(yù)防心理疾病，糾正不良心理，促進身心健康與人格完善，都是大學生自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是大學生心理健康教育的重要課題。其次應(yīng)該提高對挫折的承受能力，對挫折有正確的認識，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為積極因素。大學生處于青年期階段，青年期的突出特點是人的性生理在經(jīng)歷了從萌發(fā)到成熟的過渡之后，逐漸進入活躍狀態(tài)。人生，需要啟明燈，沒有目標，沒有規(guī)劃，極易走彎路，造成不必要的損失?？傊?，欲成才，先成人。少年雄與地球，則國雄于地球。勇往直前，快樂成長，讓花開的更燦爛!我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!大學生心理健康教育演講稿范文2老師們，同學們：大家好!今天我演講的題目是在陽光下生活。也就是說，當你到一個陌生的地方，能很快適應(yīng)新的環(huán)境，新的生活，自我調(diào)節(jié)能力很強。要養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度，要樹立遠大的理想和信念，只有這樣才能性格開朗，目光遠大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。學校是學生的第二個家，學生從學校中不知不覺地接受教育和影響，因此，優(yōu)雅、潔凈、文明、舒適的校園環(huán)境能給學生“潤物細無聲”的良好心理影響。玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較。讓我們做一名心理健康的大學生?，F(xiàn)代社會，競爭激烈，學習或工作負擔重，生活節(jié)奏日益加快，人際關(guān)系復雜，越來越多的人由此產(chǎn)生了心理問題，心理健康受到極大地威脅或損壞。有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人。大而言之，影響著人的工作、學習和生活，影響著班級、學校的和諧，社會的安定。其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。與人分享快樂，快樂會加倍，與人分擔痛苦，痛苦會減半。她做事求完美，做人求真誠，勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動。于是她加大英語的練習量，上課積極響應(yīng)老師的問題，課余時間主動向老師或同學請教疑難問題，并把學到的詞句應(yīng)用到生活交談中，很快她的英語成績有了一個很大的飛躍