【正文】 大眾媒體傳播核心價值觀，加強核心價值觀的網(wǎng)上傳播，最大限度地唱響正氣歌，使核心價值觀真正成為人們心靈的羅盤，成為人們情感的寄托。要把“三個倡導”基本內(nèi)容講清楚，引導人們牢 牢把握富強、民主、文明、和諧作為國家層面的價值目標，深刻理解自由、平等、公正、法治作為社會層面的價值取向，自覺遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善作為公民層面的價值準則。二、深化宣傳普及、增強認知認同核心價值觀的培育貴在知行統(tǒng)一，而知是前提、是基礎，內(nèi)心認同才能自覺踐行，春風化雨才能潤物無聲。把握好核心價值觀與核心價值體系的關系，還要認識到兩者各有側重，特別要看到相比于社會主義核心價值體系，社會主義核心價值觀有這樣幾個鮮明特點：一是更加突出了核心要素，社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神、社會主義榮辱觀四個方面，是一個系統(tǒng)性、總體性的框架；而 社會主義核心價值觀強調(diào)的“三個倡導”，則更清晰地揭示了這個價值體系的內(nèi)核，確立了當代中國最基本的價值觀念。這是對核心價值觀和核心價值體系兩者關系的一個基本定位。把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，正確理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵,深刻把握中國傳統(tǒng)文化對社會主義核心價值觀的指導意義,為培育和踐行社會主義核心價值觀、推進社會主義核心價值體系建設、凝聚全國人民共識具有現(xiàn)實意義。社會主義核心價值觀必須在培育中踐行、在踐行中培育；社會主義核心價值觀的培育是一個過程，同樣，社會主義核心價值觀的踐行也是一個過程。因此，我認為，個人做不到時，就需要制度來幫助。這樣，當踐行社會主義核心價值觀這一觀念和吃飯睡覺一樣平常時，它自然就能外化于我們的日常行為中了。課堂教育是需要的，可它不是全部。當代大學生大部分人個人意識非常濃厚，對于規(guī)定的理論學習十分抗拒。胡錦濤同志曾指出：“在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。培育和弘揚民族精神和時代精神,是社會主義核心價值體系的精髓。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國根本指導思想，是社會主義意識形態(tài)的旗幟。一．理論知識的掌握理論知識雖然枯燥，但是他確實是我們的導師，一個人的行為無論怪異還是平常，都是有思想的影響在里面的。以實際行動來響應時代的號召，為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設做一些力所能及的事！第三篇：大學生如何培育踐行社會主義核心價值觀大學生如何培育踐行社會主義核心價值觀政治與公共管理學院 政治學類 吳安安 學號20***摘要：面對當下提出的社會主義核心價值觀，作為社會一大群體的大學生們，應積極自覺地培育踐行，這不僅是培養(yǎng)大學生正確的價值觀，同時，更希望通過他們，輻射社會，引領社會，促進社會的進步和繁榮。我們要牢固樹立社會主義榮辱觀，加強思想道德修養(yǎng)，做一個知榮辱講道德的人。最后我們要學習和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。在長期的革命斗爭和社會主義建設實踐當中，我們黨依靠馬克思主義的正確指導，取得了中國革命、建設、改革和發(fā)展的巨大歷史性成就。再次要勇于擔當社會責任，英雄集體的行為詮釋著青年對社會的責任，我們應該如何培養(yǎng)并踐行社會主義核心價值觀呢？首先我們要堅持馬克思主義的指導思想。因而，大學時期在人生階段中就顯得尤為重要，我們應當在大學時期樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，踐行社會主義核心價值觀，使自己成長為德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)型人才。社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義的發(fā)展方向。只要我們胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠、不折騰，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能實現(xiàn)“中國夢”。培育大學生社會主義核心價值觀就是在為了實現(xiàn)“中國夢”而盡心盡力、盡職盡責。調(diào)查顯示，大學生了解國內(nèi)外形勢的主要途徑是網(wǎng)絡媒體，%，其次是電視媒體，%。也可以圍繞“中國夢”這一主題，設計和組織各種形式的系列活動，引導大學生多渠道學習與踐行社會主義核心價值觀，引導大學生多維度思考和感悟“中國夢”，提高大學生對“中國夢”的理性認識和認同，培育大學生社會主義核心價值觀。核心價值觀作為核心價值體系的內(nèi)核，在當代對于建設文化強國、思想強國具有新的時代意義。物質(zhì)貧乏不是社會主義，精神空虛也不是社會主義。只有激勵大學生把個人夢寓于國家夢、民族夢之中，堅持走中國特色社會主義道路，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，這樣才能使自己的人生更出彩。大學生這一特殊群體也同樣如此，所以能否推進大學生社會主義核心價值觀教育，培育當代大學生社會主義核心價值觀，關系到當代大學生的健康成長和全面發(fā)展，關系到大學生的成長成才能否滿足社會的需要，關系到能否為實現(xiàn)“中國夢”提供人才支持。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實?！叭齻€倡導”就是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，它的提出，為大學生社會主義核心價值觀培育指明了方向，可大大增強大學生社會主義核心價值觀培育的實效性。實現(xiàn)“中國夢”，目的是人民幸福，以民生為本，順應民心，尊重民意，讓人民群眾過上美好幸福生活，這樣的國家富強才有精神寄托，這樣的民族振興才有希望。大學生踐行社會主義核心價值觀的重點應為個人行為準則，即基本道德規(guī)范。本文以大學生在校期間的核心價值觀教育為議題來探討、研究，認為真正意義上的“全員育人”應該是全體社會成員聯(lián)動參與，共同實現(xiàn)教育目標的過程。因此，加強大學生社會主義核心價值觀教育工作，既是大學生自身發(fā)展的內(nèi)在需要，又是實現(xiàn)“中國夢”的迫切要求。培養(yǎng)大學生踐行社會主義核心價值觀，必須首先厘清國家發(fā)展目標、社會價值取向及個人行為準則。實現(xiàn)“中國夢”，關鍵是民族振興，民族振興是國家富強的根本標志，是人民幸福的重要保障。這是黨對社會主義核心價值觀基本內(nèi)涵的高度凝練和概括。2013年5月4日，總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時強調(diào)：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。在現(xiàn)實生活中，人們多是按照自己的價值觀指導生活，有什么樣的價值觀就有什么樣的行為模式。用社會主義核心價值觀凝聚和激勵大學生，引導大學生將“個人夢”和“中國夢”結合起來，使他們認識到“個人夢”的實現(xiàn)有賴于“中國夢”的引導，“中國夢”的實現(xiàn)需要“個人夢”的實現(xiàn)為其奠定基礎。黨的十七屆六中全會指出：“沒有文化的積極引領，沒有人民精神世界的極大豐富，沒有全民族精神力量的充分發(fā)揮，一個國家、一個民族不可能屹立于世界民族之林。加強核心價值體系建設對建設文化強國具有根本性。在課堂教學中，可以通過精彩一課、案例分析、討論等形式多樣的教育引導，將共筑“中國夢”的要求轉化為大學生的內(nèi)在精神信仰和現(xiàn)實行為追求，引導大學生把個人理想信念與民族復興大業(yè)相統(tǒng)一，并化作實現(xiàn)“中國夢”的具體實踐。通過這些講座，大學生對社會主義核心價值觀的認識會得到升華，自然而然地理解每一位大學生的成才夢均會成為中國夢的一部分，在實現(xiàn)自己夢想的同時，中華民族偉大復興之夢自然會實現(xiàn)。利用新媒體手段豐富“中國夢”的輿論氛圍，形成具有中國特色的價值導向，廣泛利用網(wǎng)站、多媒體、博客、手機、微信、飛信等新媒體手段，通過發(fā)帖、轉載、參與討論等方式，及時、