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在語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育-全文預(yù)覽

2025-10-15 15:09 上一頁面

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【正文】 理二者的關(guān)系。不能因?yàn)闈B透而置教學(xué)知識于不顧,牽強(qiáng)附會(huì),強(qiáng)行滲透,也不能只顧及教學(xué),對法制教育或敷衍了事或事過境遷才勉強(qiáng)滲透。學(xué)生是教學(xué)的主體,學(xué)習(xí)的主人,教育的對象,這就要求法制教育必須既遵循學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律,又要符合法律意識形成的規(guī)律,只有從分利用教學(xué)的主陣地,同時(shí)找準(zhǔn)滲透點(diǎn),法制教育才能立竿見影。在向?qū)W生傳授知識的同時(shí),充分挖掘里面的教育因素,把握時(shí)機(jī),適時(shí)滲透,使學(xué)生潛移默化地受到教育。要根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn),要注意簡單化、牽強(qiáng)化的形式主義,在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽?,潛移默化地進(jìn)行滲透?!闭Z文學(xué)科中蘊(yùn)涵著豐富的思想品德教育因素。也就是說我們要培養(yǎng)的是真正能適應(yīng)社會(huì)、造福社會(huì)的人。教師在向?qū)W生傳授知識的同時(shí),充分挖掘里面的教育因素,把握時(shí)機(jī),適時(shí)滲透,使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”中受到法制教育。第三篇:小議在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育小議法制教育在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)中的滲透綏陽縣鄭場鎮(zhèn)蓮花小學(xué):明見從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識,進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事,遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣, 促進(jìn)學(xué)生的健康成長。例如,舉行“關(guān)愛動(dòng)物”的演講比賽,讓學(xué)生感受人與自然和諧發(fā)展的重要性;開展“熱愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的演講比賽,讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到毒品對一個(gè)人、對一個(gè)家庭,甚至是對一個(gè)社會(huì)的嚴(yán)重危害;舉行“小學(xué)生如何進(jìn)行自我保護(hù)”演講比賽,讓學(xué)生明確地了解采取什么方式才算是真正的自我保護(hù)等等。因此,在學(xué)生接受語文知識的同時(shí)對學(xué)生滲透了法制教育,顯得尤為重要。在多年的語文教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn),在語文教學(xué)活動(dòng)中,滲透法制教育,以文學(xué)的視角,充分、合理、科學(xué)的挖掘文本中所體現(xiàn)出的法制教育,不僅有助于加深學(xué)生對文章內(nèi)容的解讀,也必將使法律的圣潔光芒照射課堂,照亮學(xué)生的心靈。在社會(huì)、家庭和學(xué)校的教育職責(zé)中,學(xué)校,作為一個(gè)集中教育的場所,時(shí)刻肩負(fù)著培養(yǎng)青少年成為有用之才的艱巨任務(wù),而他們成才的首要前提是必須健康的成長。再如:“廢舊電池該不該扔”的話題,可以發(fā)動(dòng)學(xué)生從《十萬個(gè)為什么》、《少年百科知識》中尋找答案,讓他們知道一粒紐扣電池能污染600立方米水,一節(jié)一號電池爛在地里,能使一平方米的土地失去利用價(jià)值。通過討論交流,不僅增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識,還提高了學(xué)習(xí)法律的積極性。因此,在進(jìn)行“口語交際”教學(xué)時(shí),也應(yīng)適時(shí)滲透法制教育,幫助學(xué)生作出正確的道德評判,做個(gè)知榮辱恥的人,同時(shí)也學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)利。小學(xué)語文教材中有許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)、贊美大自然的課文,在閱讀教學(xué)中,教師既要指導(dǎo)學(xué)生在讀書中享受自然美,也應(yīng)讓他們明白保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的重要。在學(xué)生理解詞義后,教者進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生:在《未成年保護(hù)法》《預(yù)防未成年犯罪法》等法律文件中規(guī)定,父母有扶養(yǎng)教育子女的義務(wù),成年子女也有贍養(yǎng)老人的義務(wù),權(quán)利和義務(wù)是對等的,你有要求父母教育扶養(yǎng)的權(quán)利,但也相應(yīng)的有贍養(yǎng)父母的義務(wù),從而明白享受權(quán)利就要盡義務(wù)的道理。第一篇:在語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育在語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育心得體會(huì)三(2)班 李靜在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì),學(xué)校教育已不再滿足于對知識的獲取和積累,學(xué)生也不能僅僅具備讀寫計(jì)算能力,風(fēng)云變幻的世界要求他們具備社會(huì)生存能力,更要求他們具有一定的法律知識,而語文教學(xué)在完成學(xué)校德育工作任務(wù)方面有著獨(dú)天德厚的先決條件。如:教“贍養(yǎng)”一詞時(shí),教師要與“撫養(yǎng)”聯(lián)系起來,指出“撫養(yǎng)”是指父母或長輩養(yǎng)育后代,而“贍養(yǎng)”則指成年子女對父母或長輩的養(yǎng)老行為。二、語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育要因課而異。學(xué)生之間的相互交流、相互影響,對世界觀的形成有著不可估量的作用。商家如果不肯退換,你可以通過“”向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴,甚至可以到法院起訴他。比如,“野豬到農(nóng)民地里偷吃玉米能不能用槍打”、“武松究竟能不能打虎”的話題,就應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《野生動(dòng)物保護(hù)法》、從而作出正確的道德評判。第二篇:語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育反思語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育反思小學(xué)生是祖國的花朵,祖國的未來,是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。語文教學(xué)擔(dān)負(fù)著人文教育的功能,但是目前許多小學(xué)語文教師在實(shí)施語文教學(xué)活動(dòng)過程中,往往只重視語文學(xué)科的工具性,教學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,把握文章中心思想等等,缺乏有意識的對學(xué)生進(jìn)行法制教育。在導(dǎo)語中滲透法制教育,不僅能起到上面的作用,還能從一開始就讓學(xué)生意識到本文內(nèi)容是與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的,是法制在文學(xué)中的具體體現(xiàn)。我認(rèn)為,語文教師也可以經(jīng)常組織一些關(guān)于法制教育的活動(dòng)??偠灾?,在語文教學(xué)這個(gè)主陣地上,通過對語文學(xué)科教學(xué)中多種法制教育資源的開發(fā)與利用,實(shí)現(xiàn)了從內(nèi)容、手段、途徑、方式等方
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