【正文】 主任的領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)有條不紊的進(jìn)行并取得圓滿成功，作為昆工學(xué)子的我從新生入學(xué)教育中獲益匪淺。一開始，我們還以為大學(xué)的生活是輕松的，但事實(shí)卻不是這樣。我們離開家，離開自身的親人、朋友，來到大學(xué)這個(gè)小社會(huì)中，一開始可能會(huì)不習(xí)慣。原來我們現(xiàn)在的宿舍條件是學(xué)校的，而那些學(xué)長(zhǎng)們卻還沒有我們這種環(huán)境，但他們卻還是一如既往的刻苦學(xué)習(xí)著，他們沒有抱怨，他們只是默默的付出和學(xué)習(xí)。它給我的第一感覺就是：這里的樹木多，而且種類繁多!真不愧是第一林業(yè)學(xué)院啊。我始終相信一句話：付出就會(huì)有回報(bào)，機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人。每個(gè)人在人生的不同階段都會(huì)樹立自身不同的人生目標(biāo)，這樣，我們才會(huì)有更多的收獲，更多的突破。人最多的國(guó)家，因此掌握第三門語言就顯得十分重要，我準(zhǔn)備在加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開始學(xué)習(xí)法語，以期在未來的競(jìng)爭(zhēng)中加強(qiáng)我的競(jìng)爭(zhēng)力。我選擇了供應(yīng)鏈、物流管理方向作為我的研究方向，我本科學(xué)習(xí)的專業(yè)是信息管理與信息系統(tǒng)，經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，我充分感受到了信息技術(shù)給我們的社會(huì)所帶來變革，同時(shí)在未來，這種變革會(huì)越來越深化，而供應(yīng)鏈、物流管理方向也十分有發(fā)展?jié)摿Γ壳拔锪鳟a(chǎn)業(yè)在向著現(xiàn)代物流方向發(fā)展，而這對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用有很高的要求?？磳W(xué)校的名稱，顧名思義，學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力是化學(xué)工業(yè)，其余學(xué)科或多或少都會(huì)涉及到化學(xué)，對(duì)于學(xué)校今后的發(fā)展方向，我認(rèn)為在鞏固自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)下，應(yīng)該加強(qiáng)各學(xué)科與化學(xué)的聯(lián)系，用優(yōu)勢(shì)學(xué)科來帶動(dòng)劣勢(shì)學(xué)科的發(fā)展。我信任，在以后的路上，我會(huì)做得更好。我們一起堅(jiān)持到最終，取得了榮譽(yù)。因?yàn)榍耙惶焱砩蠌?fù)習(xí)過了，所以我很快就寫定完了，不過我還是沒有放松，寫完后就在背書我想那天是在勞碌中過去的。于是，那天便在開心中度過去。遙遠(yuǎn)的是，在這所學(xué)校里競(jìng)爭(zhēng)壓力實(shí)在太大了；而接近的`是，這里讓我深切的感受到了非常濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。新學(xué)期已經(jīng)到來，我會(huì)帶著完美的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識(shí)的鑰匙開啟成功的大門!這天，我以進(jìn)入xxxx為榮。實(shí)踐是取得成功的源泉。初中的功課資料增多了，難度加大了，就好似前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)碉堡，等待著我去攻克。我立志要好好學(xué)習(xí)，做一名愛祖國(guó)、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)的好少年。在中學(xué)的生活中，我將百尺竿頭，更進(jìn)一步!抱負(fù)是成長(zhǎng)的萌芽。結(jié)束語“良好的開端是成功的一半”，新生入學(xué)教育是學(xué)生入學(xué)后的第一堂課，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。四、新生入學(xué)教育的措施建議入學(xué)教育的形式應(yīng)該多樣化，這樣才能增加學(xué)生的投入感，并且使學(xué)生更加津津樂道，從而加強(qiáng)入學(xué)教育的效果。重點(diǎn)要使學(xué)生有規(guī)劃的意識(shí)，并且提供一定的方法幫助其找到方向。這是入學(xué)教育中一個(gè)非常重要的部分，對(duì)于學(xué)生如何開始學(xué)習(xí)有重要的指引作用。了解學(xué)校，這對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是很重要的。第三，形式太單一。究其原因：一，內(nèi)容結(jié)構(gòu)不合理。第四，告訴學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的問題以及如何解決，使其做好心理準(zhǔn)備。一、新生入學(xué)教育的目的新生入學(xué)教育的目的在于消除陌生感和孤獨(dú)感，啟發(fā)熱情，指明如何開始。內(nèi)容應(yīng)該包含校情介紹與學(xué)院教育理念分享、學(xué)校規(guī)章制度介紹、專業(yè)教育、大學(xué)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、大學(xué)生心理建設(shè)教育與社交輔導(dǎo)等。在作業(yè)方面，考試時(shí)盡量做好，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)?；氐郊依铮J(rèn)真閱讀書本的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)教別人。一有空就鞏固學(xué)過的東西。從報(bào)電大開始，我就做好充分的思想準(zhǔn)備，一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，處理好工作,生活和學(xué)習(xí)的矛盾，通過參加《入學(xué)教育》培訓(xùn)，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，提高了認(rèn)識(shí)。我懷著激昂的熱情踏上了xx大學(xué)xx本科的39。踏入校門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù)，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。上課要認(rèn)真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧。我想我不會(huì)忘軍姿這一課。我想，放到現(xiàn)在也是合適的。上午的訓(xùn)練教官，助班都不太滿足，覺得狀態(tài)不好，不是訓(xùn)練的樣子，下午來到訓(xùn)練場(chǎng)便先站了二非常鐘的軍姿，兩眼平視對(duì)方的前方，我想拿出我全部的堅(jiān)決。昂首挺胸，腳跟并攏，中指貼近褲縫等等做來都還簡(jiǎn)單，教官突然說眼神要堅(jiān)決，要帶有殺氣，想想對(duì)面是你的敵人。難在姿態(tài)。接著便是如何站好軍姿。人為什么要有志向？老師從幾位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的經(jīng)典語錄及觀點(diǎn)切入引出了馬克思主義，然后便詳細(xì)介紹了馬克思主義在中國(guó)的傳播過程，從中共一大到紅軍長(zhǎng)征再到改革開放老師細(xì)致的講解了馬克思主義的傳播過程以及社會(huì)主義道路的形成并介紹了我們的時(shí)代楷模和幾次現(xiàn)代決策戰(zhàn)役來讓我們深刻體會(huì)。在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能社會(huì)經(jīng)驗(yàn)職業(yè)化心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)旺盛的人生成就欲望，連老師是一個(gè)很成功的人，對(duì)他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問我們“你為什么而活著”我們都是有責(zé)任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著，每一位老師都是經(jīng)歷過許很多多風(fēng)雨的前輩，他們的話里都有很多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了很多努力都得不來的知識(shí)。新生入學(xué)教育的舉行對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)新生可算是必修課，因?yàn)閺闹形覀兛梢愿惺艿綄W(xué)院對(duì)我們的關(guān)心，使我們能更好更快的融入昆工象牙塔。現(xiàn)在我們大學(xué)剛開學(xué)，新同學(xué)，新環(huán)境，新老師，難免感到對(duì)世界的陌生與惶恐，但從安全教育這一新生入學(xué)教育中，我對(duì)“健康是人生最大的財(cái)富”，“身體是革命的本錢”等經(jīng)典語句有了更深刻的體會(huì)與反思。第三，從新生入學(xué)教育中的誠(chéng)信教育中，我體會(huì)到了無論是何人在任何時(shí)候都要講誠(chéng)信，誠(chéng)信對(duì)人，誠(chéng)信做事。高中的學(xué)習(xí)是由班主任及任課老師無微不至的督導(dǎo)下完成的，可以說是“牽著鼻子走”，但大學(xué)就不同了，大學(xué)不再有老師隨時(shí)隨地鞭策著你，更多的需要我們獨(dú)立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。作為這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體，先后被評(píng)為校五四紅旗團(tuán)支部，洛陽市五好團(tuán)支部，省級(jí)優(yōu)秀班集體。比如，學(xué)習(xí)方法，工作經(jīng)驗(yàn)，以及人際關(guān)系的處理。大家初次踏入大學(xué)校門，對(duì)大學(xué)生活中的許多方面還不太了解，對(duì)一些事物的認(rèn)識(shí)還是只停留在了感性認(rèn)識(shí)的階段，因此很容易受到校園中一些不正之風(fēng)的影響。事實(shí)證明，有嚴(yán)明紀(jì)律的隊(duì)伍才有戰(zhàn)斗力，紀(jì)律松弛的團(tuán)隊(duì)必定將會(huì)一敗涂地。大家要記住，自己是一名海軍國(guó)防生，畢業(yè)之后是要分配到部隊(duì)服役的。希望大家切記用電安全。四、用電安全。三、個(gè)人財(cái)務(wù)安全。由于我們是國(guó)防生，與普通生相比，我們會(huì)有軍政訓(xùn)練，包括隊(duì)列方面的或者體能方面的。一、交通安全。有句話說的好“安全問題重于泰山”。同學(xué)們要在大學(xué)這個(gè)塑造人才的搖籃中能夠汲取養(yǎng)分、充實(shí)自己；在我們國(guó)防生這個(gè)鍛煉人才的熔爐里錘煉自身，提高素質(zhì)。同學(xué)們經(jīng)過高考的競(jìng)爭(zhēng)與選拔，順利地走進(jìn)了大學(xué)校園，在這里不缺良師，更不乏益友，關(guān)鍵在于大家自己的努力與態(tài)度。結(jié)束語“良好的開端是成功的一半”，新生入學(xué)教育是學(xué)生入學(xué)后的第一堂課，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。四、新生入學(xué)教育的措施建議入學(xué)教育的形式應(yīng)該多樣化，這樣才能增加學(xué)生的投入感，并且使學(xué)生更加津津樂道，從而加強(qiáng)入學(xué)教育的效果。重點(diǎn)要使學(xué)生有規(guī)劃的意識(shí)，并且提供一定的方法幫助其找到方向。這是入學(xué)教育中一個(gè)非常重要的部分，對(duì)于學(xué)生如何開始學(xué)習(xí)有重要的指引作用。了解學(xué)校，這對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是很重要的。第三，形式太單一。究其原因：一，內(nèi)容結(jié)構(gòu)不合理。第四，告訴學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的問題以及如何解決，使其做好心理準(zhǔn)備。一、新生入學(xué)教育的目的新生入學(xué)教育的目的在于消除陌生感和孤獨(dú)感，啟發(fā)熱情，指明如何開始。內(nèi)容應(yīng)該包含校情介紹與學(xué)院教育理念分享、學(xué)校規(guī)章制度介紹、專業(yè)教育、大學(xué)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、大學(xué)生心理建設(shè)教育與社交輔導(dǎo)等。（五）規(guī)劃性教育首先要通過邀請(qǐng)主管就業(yè)的老師給新生作大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析，帶領(lǐng)新生到人才市場(chǎng)感受求職氛圍，使新生一入校就認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻；其次要邀請(qǐng)相關(guān)行業(yè)的人力資源專家和用人單位為新生做人才需求講座，使新生了解用人單位的人才需求和用人標(biāo)準(zhǔn)；再次邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生給新生作如何度過有意義、有價(jià)值的大學(xué)學(xué)習(xí)生活的專題報(bào)告，使新生明白大學(xué)生活對(duì)于職業(yè)生涯的重要意義；最后引導(dǎo)新生在做好自我分析(性格特征、能力特長(zhǎng)、職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀)、職業(yè)分析（家庭環(huán)境分析、學(xué)校環(huán)境分析、職業(yè)環(huán)境分析）的基礎(chǔ)上，明確個(gè)人職業(yè)定位，設(shè)定大學(xué)期間的具體目標(biāo)及行動(dòng)計(jì)劃，并在大學(xué)期間有意識(shí)地培養(yǎng)與目標(biāo)相匹配的能力和素質(zhì)，為將來的就業(yè)和發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。誠(chéng)信是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)道德規(guī)范，更是塑造當(dāng)代大學(xué)生健康人格的道德基石。在具體形式上，除了講座外，還可以采取觀看愛國(guó)影片、召開座談會(huì)，撰寫心得體會(huì)等形式，拓寬入黨啟蒙教育的途徑，增強(qiáng)教育效果。3．圖書館資源培訓(xùn)圖書館是學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行業(yè)余學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)和專業(yè)水平的主要場(chǎng)所和重要資源。（三）引導(dǎo)性教育專業(yè)教育是穩(wěn)定學(xué)生思想，使其產(chǎn)生興趣和專業(yè)歸屬感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情的重要前提。在《學(xué)生手冊(cè)》的基礎(chǔ)上，以學(xué)生管理制度、教務(wù)管理制度和法制安全常識(shí)為主要內(nèi)容，以新生入學(xué)教育考試為考核形式的校規(guī)校紀(jì)教育，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)校規(guī)校紀(jì)比較全面、系統(tǒng)地掌握，并進(jìn)一步督促學(xué)生將規(guī)章制度內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，養(yǎng)成良好的態(tài)度和習(xí)慣。2．引導(dǎo)新生適應(yīng)新的人際環(huán)境以“讓我們相識(shí)”、“讓我們并肩前行”為主題的新生團(tuán)體訓(xùn)練，與新生第一屆班委會(huì)和團(tuán)支部組建相結(jié)合開展的主題班團(tuán)會(huì)和優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選，“同一屋檐下、共建一個(gè)家”寢室向心力大賽等，提高學(xué)生的人際交往水平和溝通表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。提升性教育側(cè)重學(xué)生思想引導(dǎo)和提升，以提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀道德品格和高度的社會(huì)責(zé)任感為宗旨。二、“五育”的設(shè)置及目的大一新生普適性教育的內(nèi)容豐富，形式多樣，根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)，可將主要的大一新生普適性教育活動(dòng)作如下劃分：適應(yīng)性教育、規(guī)范性教育、引導(dǎo)性教育、提升性教育和規(guī)劃性教育。2．學(xué)習(xí)方面的變化學(xué)習(xí)內(nèi)容更多，范圍更廣，要求更高，任務(wù)更重；學(xué)習(xí)方式上，由學(xué)年制轉(zhuǎn)為學(xué)分制，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教學(xué)，學(xué)習(xí)形式松散，對(duì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的要求提高。處理好普適性教育和專業(yè)型性教育的關(guān)系，才能把握好學(xué)生思想變化發(fā)展的階段性和連續(xù)性的關(guān)系，使教育既分階段又連續(xù)地向前變化發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的最佳效果指明了方向。明確大一新生普適性教育的目的、原則和方法，進(jìn)一步豐富其內(nèi)容和形式，大力推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，將為學(xué)生知識(shí)、素質(zhì)、能力的全面提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。面向大一新生開展普適性教育，是由大一新生普遍面臨的問題、民辦高校學(xué)生的特點(diǎn)以及TOPCARESCDIO教育教學(xué)改革的實(shí)際需要決定的。大一大二學(xué)生存在的問題是共性的，所以，一、二年級(jí)要進(jìn)行普適活動(dòng)，滿足學(xué)生的共同需求，著重解決共性的問題；大三、大四學(xué)生存在的問題是專業(yè)性問題，所以，三、四年級(jí)要進(jìn)行專業(yè)活動(dòng)或與專業(yè)契合度比較高的活動(dòng)，著重解決專業(yè)性的問題。1．角色方面的變化從中學(xué)時(shí)家長(zhǎng)、老師無微不至關(guān)懷的未成年人到大學(xué)時(shí)遠(yuǎn)離父母懷抱，凡事都要依靠自己的成年人的轉(zhuǎn)變；從中學(xué)時(shí)出人頭地的學(xué)習(xí)尖子到大學(xué)時(shí)默默無聞的普通學(xué)生的落差；面臨社會(huì)賦予的更大的期望值和更高的要求標(biāo)準(zhǔn)。要根據(jù)大一新生存在的問題和實(shí)際需要，通過有針對(duì)性的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和開展，使大一新生順利實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，豐富學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的能力，提升學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生在大學(xué)期間健康成長(zhǎng)，將來順利走向社會(huì)并成為社會(huì)所需要的人才。引導(dǎo)性教育的目的在于引導(dǎo)學(xué)生深入了解大學(xué)的學(xué)習(xí)模式、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。三、“五育”的內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)形式（一）適應(yīng)性教育1．參觀和熟悉校園組織新生對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、校史館、校園主要活動(dòng)場(chǎng)所等進(jìn)行參觀，向新生詳細(xì)介紹學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀、特色、成就、發(fā)展前景等內(nèi)容，使新生盡快熟悉新的校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感。2．校規(guī)校紀(jì)教育自覺遵守校規(guī)校紀(jì)是學(xué)生良好思想道德素質(zhì)的重要體現(xiàn)。要通過加強(qiáng)禮儀教育、審美教育，深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育，強(qiáng)化日常的文明行為檢查和督促，營(yíng)造基礎(chǔ)文明教育的輿論氛圍，引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從小事做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或從高年級(jí)選拔優(yōu)秀學(xué)生組成“學(xué)生講師團(tuán)”在新生中開展巡回講座，從學(xué)習(xí)、工作、生活等方面，就如何度過大學(xué)生活對(duì)新生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，用學(xué)長(zhǎng)的親身經(jīng)歷和切實(shí)感受，引導(dǎo)新生了解真實(shí)的大學(xué)，更好地融入大學(xué)生活。入黨啟蒙教育既要充分重視黨的基本理論知識(shí)教育，也要全方位多角度地向?qū)W生展現(xiàn)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)取得革命勝利、國(guó)家獨(dú)立的曲折發(fā)展歷程，使學(xué)生明確黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、最終目標(biāo)等內(nèi)容，指導(dǎo)新生樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取入黨，接受黨組織的考驗(yàn)。為了取得更好的教育效果，要?jiǎng)?chuàng)新工作方式，以拍攝“感恩父母心”DV片、開展“給父母寫一封信”活動(dòng)、舉辦“我的父親、母親”感恩主題圖片展、開展“老師，您好”系列尊師活動(dòng)、評(píng)選“感動(dòng)校園”人物、組織青年志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，使學(xué)生更好地融入家庭、學(xué)校和社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)和責(zé)任感。要充分運(yùn)用宣傳輿論工具，如廣播、校園電視新聞、宣傳欄、墻報(bào)等，大力宣傳誠(chéng)信思想，褒揚(yáng)先進(jìn)典型，營(yíng)造“以誠(chéng)信為榮，以失信為恥”的良好氛圍。參考文獻(xiàn)：[1]曲建武、[M].大連:遼寧師范大學(xué)出版社,2004.[2]楊振斌、[M].北京:高等教育出版社,2006.[3]劉家貴、[M].北京:科學(xué)普及出版社,2000.[4][J].思 想 教 育 研 究,2008(2):4446.[5] 呂曉娟、[J].成人教育,2005(1):5456.[6] [J].學(xué)術(shù)交流,2005(11):188192.第二篇：淺議大學(xué)新生入學(xué)教育淺議大學(xué)新生入學(xué)教育新生入學(xué)教育是大學(xué)階段教育和管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它的目的在于消除陌生感和孤獨(dú)感，啟發(fā)熱情，指明如何開始。作為大學(xué)生活的第一頁，入學(xué)教育能幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，順利完成從中學(xué)環(huán)境到大學(xué)環(huán)境的過渡，它直接影響到學(xué)生大學(xué)生涯的學(xué)習(xí)、心理狀態(tài)，影響到學(xué)生受教育的效果，影響到學(xué)生以后的成長(zhǎng)成才，也影響到學(xué)校人才培養(yǎng)模式最終目