【正文】 效果。二是“講”，強(qiáng)調(diào)定期按時(shí)講。（三）突出特色，不斷創(chuàng)新載體。二是豐富宣傳載體。確保學(xué)習(xí)教育順利開局、扎實(shí)開展、取得實(shí)效。走訪基層黨員群眾，調(diào)研了解大家對學(xué)習(xí)教育的反映和期待，征求大家對學(xué)習(xí)教育的意見和建議。二是制定科學(xué)方案?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、思想建黨，發(fā)揮“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育引領(lǐng)作用（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心謀劃開局。四是“宣傳”輔學(xué)。三是“信息化”助學(xué)。針對各個(gè)黨小組的情況，大家集思廣益對下一階段的工作進(jìn)行討論、研究，部署學(xué)習(xí)任務(wù)。堅(jiān)持易于管理、便于學(xué)習(xí)的原則，考慮到項(xiàng)目部人員較為分散，黨支部決定，以各個(gè)分項(xiàng)目為重點(diǎn)，分類施策，調(diào)整優(yōu)化組織設(shè)置形式。第四，結(jié)合學(xué)生黨員特點(diǎn)，與建黨95周年結(jié)合，開展主題實(shí)踐活動(dòng)。四、長計(jì)遠(yuǎn)慮，持續(xù)推進(jìn)第一，學(xué)校黨委繼續(xù)落實(shí)好主體責(zé)任，以上率下，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用，嚴(yán)格要求各級(jí)黨組織書記把主體責(zé)任扛在肩上，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育抓緊、抓實(shí)、抓好?！皟蓪W(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。第三，深化“五個(gè)聯(lián)動(dòng)”，與社區(qū)黨委共駐共建。學(xué)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題網(wǎng)站即將上線運(yùn)行，網(wǎng)站能及時(shí)向廣大師生黨員發(fā)布學(xué)習(xí)教育動(dòng)態(tài)、相關(guān)文件精神和好的經(jīng)驗(yàn)做法，特色和亮點(diǎn)。三是舉辦“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育知識(shí)競賽，首先拉開主題活動(dòng)序幕。一是多措并舉進(jìn)行宣傳。結(jié)合黨員組織關(guān)系集中排查和整頓軟弱渙散基層黨組織工作，對黨員基本信息、黨員檔案、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、參加組織生活、繳納黨費(fèi)、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)及違紀(jì)違法等情況進(jìn)行全面摸底核查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯(lián)系黨員情況，理順黨員組織關(guān)系，使學(xué)校每名黨員都能納入黨組織有效管理；對離退休黨員及年老體弱黨員，既體現(xiàn)從嚴(yán)要求，又考慮實(shí)際情況，以適當(dāng)方式組織他們參加學(xué)習(xí)教育，確保學(xué)習(xí)教育“不留真空”“不落死角”。一是黨員校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講黨課，帶頭以普通黨員身份參加黨支部學(xué)習(xí)。4月26日，學(xué)校召開動(dòng)員大會(huì)暨基層黨組織負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì)，對學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了全面部署，校黨委書記上專題黨課，使黨員干部對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育準(zhǔn)確理解，把握到位。成立了由校黨委書記、校長任雙組長、分管校領(lǐng)導(dǎo)任專職副組長的學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組建協(xié)調(diào)小組辦公室，明確工作職責(zé)，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“從內(nèi)到外”有人抓、有人管，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。第一篇：大學(xué)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況匯報(bào)大學(xué)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況匯報(bào)根據(jù)中央、省委和省委教育工委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的工作部署，貴州大學(xué)黨委高度重視，科學(xué)謀劃，精細(xì)組織，扎實(shí)推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育穩(wěn)步開展。校黨委把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，按要求統(tǒng)一思想和行動(dòng)，多次召開會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話和上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，研究部署我?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，及時(shí)啟動(dòng)相關(guān)工作。全校39個(gè)基層黨委、466個(gè)黨支部也均結(jié)合各自實(shí)際，制定了各具特色的實(shí)施方案和學(xué)習(xí)計(jì)劃。第二，全員參與，發(fā)揮黨員干部的“互動(dòng)力”。二是加強(qiáng)排查，實(shí)現(xiàn)黨員情況清查全覆蓋。第三，加強(qiáng)宣傳，發(fā)揮信息輿論“影響力”。二是承辦省屬普通本科高校、廳屬職業(yè)院?！皟蓪W(xué)一做”示范培訓(xùn)班1期，組織基層黨組織書記參加高?！皟蓪W(xué)一做”示范培訓(xùn)班兩期；舉辦入黨積極分子、黨員發(fā)展對象培訓(xùn)班，邀請優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨建理論專家親自進(jìn)行授課。通過微信公眾號(hào)定期對學(xué)校和各基層黨組織學(xué)習(xí)教育情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，定期推送學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，讓廣大黨員可以靈活開展“掌上學(xué)習(xí)”。該書編入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育一章，重點(diǎn)闡述了總書記系列重要講話精神，理論表述新穎，可讀性強(qiáng)，為大學(xué)生和入黨積極分子“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育教學(xué)和自學(xué)提供了清晰的導(dǎo)引。第四，發(fā)揮強(qiáng)大人才效能，助力我省精準(zhǔn)扶貧。第二，少數(shù)黨員對開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義認(rèn)識(shí)還不夠到位，認(rèn)為與自己關(guān)系不大，缺少參與意識(shí)；各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還需進(jìn)一步發(fā)揮帶頭作用，帶領(lǐng)廣大黨員加強(qiáng)自學(xué)、集中學(xué)習(xí)，深化對學(xué)習(xí)教育重大意義的認(rèn)識(shí)。第三，按照學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案和工作進(jìn)度的要求，進(jìn)一步抓好“三會(huì)一課”，圍繞主題開展好集中學(xué)習(xí)討論，著眼于立足崗位做貢獻(xiàn)，把黨員先鋒模范作用發(fā)揮出來，為加快推進(jìn)貴州大學(xué)改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)思想和組織保證。現(xiàn)就情況匯報(bào)如下：一是“小組化”促學(xué)。同時(shí)定期，組織召開項(xiàng)目部黨支部會(huì)議，召集項(xiàng)目部全體黨員集體學(xué)習(xí)，并聽取各個(gè)黨小組前段時(shí)間“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)情況的報(bào)告。扎扎實(shí)實(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，原原本本領(lǐng)會(huì)精神，補(bǔ)足“精神之鈣”，加強(qiáng)“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”，加足“工作之油”，培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)氖┕ろ?xiàng)目部共產(chǎn)黨員隊(duì)伍。同時(shí)，讓全體黨員通過關(guān)注“共產(chǎn)黨員”、“中國政府網(wǎng)”、“人民網(wǎng)”等微信公眾號(hào)，讓大家的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富；除此之外，黨支部還創(chuàng)建了微信工作群，通過信息化方式對全體黨員開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)，精選優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資料推送給項(xiàng)目部黨員同志學(xué)習(xí)。第三篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育匯報(bào)材料“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育匯報(bào)材料全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，XX鎮(zhèn)緊緊抓住這一黨建工作龍頭任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)省委、鄭州市委及新鄭市委部署要求，全面加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。及時(shí)成立了由鎮(zhèn)黨委書記任組長、其他黨委委員為成員的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)基層辦，統(tǒng)一負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全鎮(zhèn)的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作。深入基層，了解基層黨支部對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作的前期準(zhǔn)備工作，是否成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、是否懸掛橫幅等宣傳標(biāo)語，營造“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的濃厚氛圍。圍繞“不遺漏一個(gè)支部、不遺漏一名黨員”的目標(biāo)，要求各級(jí)黨組織排查黨員組織關(guān)系，做到臺(tái)賬清晰。要求鎮(zhèn)黨委、各黨支部主要黨員干部通過帶頭學(xué)習(xí)相關(guān)會(huì)議和講話精神、撰寫學(xué)習(xí)心得、交流研討等形式，把精神吃透悟準(zhǔn)，示范帶動(dòng)全鎮(zhèn)黨員干部群眾抓好學(xué)習(xí)宣傳。通過開設(shè)“兩學(xué)一做”宣傳專欄、編寫工作簡報(bào)、制作宣傳橫幅，宣傳鎮(zhèn)黨委及各黨支部學(xué)習(xí)教育的進(jìn)展成效、經(jīng)驗(yàn)做法和先進(jìn)典型，為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育營造良好社會(huì)氛圍，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入人心，取得實(shí)效。根據(jù)不同群體的實(shí)際情況進(jìn)行分類指導(dǎo)，把黨員培訓(xùn)、“三會(huì)一課”制度、中心組理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉等基層黨建系列活動(dòng)作為開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要途徑，采取知識(shí)問答、演講比賽、定期學(xué)習(xí)、抄寫黨章、分黨小組討論等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)效果。全鎮(zhèn)成立了21支黨員志愿者服務(wù)隊(duì)，開展“萬名黨員助環(huán)