四年級品德與社會期中考試試卷分析（范文）-全文預覽
【正文】 習慣的現(xiàn)狀。四、今后采取的措施：針對以上情況，在今后的教學中我從以下方面抓起：，更要注重學生的基本能力培養(yǎng)，引導學生收集資料，積累學生的知識量，拓寬學生的知識面。本試題共四大題，由選擇、填空、連線、問答四大部分組成，題型新穎、題量適中，難度不大，能照顧到不同層次的學生，適合小學四年級學生的特點。第三篇：四年級品德與社會試卷分析2009——2010學第二學期期中考試四年級品德與社會試卷分析一、基本情況：四年級參考學生36人，其中：100分的6人，90分—99分的14人，80分—89分的9人，70分的1人，60—69分的4人，60分以下的2人。答案太簡單，不夠全面。本試題共五個大題，分別是判斷、選擇、小調查、身邊的危險、在困難面前。，培養(yǎng)其良好的習慣，如認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發(fā)揮應有的水平，取得更為優(yōu)異的成績第二篇：四年級品德與社會期中考試試卷分析四年級品德與社會期中考試試卷分析一、考試情況本班共有64人，全部參加考試。尤其是簡答題的第一題。題型新穎、題量適中，難度不大，能照顧到不同層次的學生，適合小學四年級學生的特點。第一篇：四年級品德與社會期中考試試卷分析（范文）四年級品德與社會考試質量分析大德小學鄒向坤一、考試情況本級共有38人，全部參加考試。本試題共五個大題，分別是填空、判斷、選擇、簡答、實踐題。答案太簡單，不夠全面。四、今后采取的措施: 針對以上情況，在今后的教學中我從以下方面抓起:，更要注重學生的基本能力培養(yǎng)，引導學生收集資料，積累學生的知識量，拓寬學生的知識 面。試題基本上出自于課本，但又不拘泥于課本，能結合學生實際靈活出
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