【正文】 合課文教學內(nèi)容和班的實際情況，教育學生在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。三、利用黑板報和班團課搞好宣傳教育每周班團課及時認真對上周衛(wèi)生工作進行總結，利用黑板報等宣傳專欄進行宣傳教育。二、個人衛(wèi)生對學生提出個人衛(wèi)生要求。要求按時值日，當好值日生。舉行安全手抄報比賽。學生的飲食安全教育：主要包括對學生平時飲食衛(wèi)生習慣的教育,購買正當食品,不買無商標和無生產(chǎn)日期的劣質零食等方面的教育。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。四、開展豐富多彩的教育活動。三、培養(yǎng)學生遵守紀律習慣我們班級男生較多，行為習慣很難培養(yǎng)。同時在平時的教育教學工作中，做到心中有數(shù)，細心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發(fā)事件的時候，能做到冷靜、正確、有序。在學生中開展法制教育，是時代發(fā)展的必然要求，任重而道遠。上好思想品德課。我校充分利用周一國旗下講話對學生進行法制教育，根據(jù)學生年齡大小的不同，主要包括學習國旗法、交通安全法、未成年人保護法等各方面；召開法制教育主題班會。1．充分利用社會教育資源，組織學生走出校園進行參觀訪問活動。我們抓住教育的主陣地、主課堂開展法制教育。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。二、對學生進行耐心教育，多表揚少批評表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。長期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。通過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。對學生的課外閱讀指導還不夠到位，這就需要在以后的教學中有所側重。給學生提供展示寫作才能的機會。引導學生把自己當作課文中的人物去感受，去體驗，去思考，引導學生入境入情地讀,在讀中感悟理解。根據(jù)學生的質疑，調(diào)整教學設計，加強教學的針對性，要使學生通過不斷地預習，逐步培養(yǎng)自學能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。這樣，學生慢慢的開始對比了，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫習慣也逐步向好的方向發(fā)展了。以此培養(yǎng)學生的組織能力和朗讀能力。2016年7月20152016學年第二學期 四年級語文教學工作總結趙 春本學期我擔任四年級語文教學工作，一學期以來，我工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，順利地完成了本學期的教學任務。通過評價促進學生在原有水平上的提高，達到了基礎教育培養(yǎng)目標的要求。三、實施多元評價，促進學生發(fā)展眾所周知，學生是發(fā)展的主體，也是評價的主體，要想真正準確、深入地評價學生，單靠教師是不行的，評價者應由單純教師發(fā)展到由教師、學生、家長組成的評價群體。對他們而言，課堂不能是一個簡單的探求知識的過程，而是他們快樂生活的一部分。把握教材特點，聯(lián)系學生實際，適時拓展資源，注重人文關懷，做到有的放矢，出色地完成了教育教學任務，收效明顯，成績突出，得到領導的認可，博得同行的口碑。應打破傳統(tǒng)的教學模式，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。組織學生活動，把課上樂?；钴S了學生參與教學的形式。四、改進措施新的教學理念。第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平。因此，絕對不能忽視。教材中的實例與學生生活實際相差太遠，讓學生變成課堂的主人，增加他們的主動性有難度。在當今社會，由于物欲膨脹及虛擬世界的沖擊，孩子中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，淡化了同情心，感恩心，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然的。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護幼小。培養(yǎng)學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。結合教學內(nèi)容在班上搞了一次優(yōu)秀作業(yè)評比活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學給予獎勵，對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。本課程的綜合，不僅僅是多學科知識的綜合，同時也是各種認知、情感、能力的綜合。充分尊重兒童生活的現(xiàn)實狀況，尊重兒童對生活的認識、體驗和感悟，提出適宜的發(fā)展區(qū)域，進行有效的教育引導。它的設置反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應了課程綜合化的時代潮流。不足及今后努力的方向：經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，好人好事不斷出現(xiàn)。新的教學理念。在教學中讓學生了解祖國，知道祖國有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學生在學習過程中就自然地得到了環(huán)境教育，起到了“潤物細無聲”的效果。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。四年級品德與社會下冊教學工作總結李建平大新鎮(zhèn)李花園小學五年級品德與社會下冊教學工作總結大新鎮(zhèn)李花園小學李建平品德與社會教學是一門重要的課程，一學期來，我認真鉆研教材，積極創(chuàng)新工作，圓滿地完成了教學任務，為了使今后的教學取得更好的教學效果，總結經(jīng)驗，克服缺點。教師對學生在一段時間內(nèi)學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言進行評價，鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續(xù)努力。培養(yǎng)學生珍愛生命，熱愛生活的態(tài)度，熱愛大自然，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。珍愛生命，有良好的生命意識，熱愛生活，樂觀向上、有責任心、自尊心、自信心的品質。學習了利用規(guī)則調(diào)整關系。（2）通過給平常生活用品找老家的活動，知道了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們的平常生活關系密切。知道了人們改進勞開工具是為了進步生產(chǎn)和減輕勞動的強度。二、目標達成：教材內(nèi)容：本冊教材包括以下內(nèi)容：第一單元《一方水土養(yǎng)一方人》、第二單元《生產(chǎn)與生活》、第三單元《交通與生活》、第四單元《通訊連著你我他》。2．從學生熟習的生活動身，引導了學生對間接生活的熟悉和了解。品德與社會課程旨在增進學生良好品德構成和社會性發(fā)展，為學生熟悉社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。實施品德與社會教育課開放化，將引起教學結構、教學形式、教學方法的變化。靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應的態(tài)度和能力。養(yǎng)成良好的生活習慣。學習了利用規(guī)則調(diào)整關系。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。按照課程特點制定實施了教育教學工作，對學生進行了一系列的教育。二、目標達成初步形成了民主、法制觀念和規(guī)則意識。