【正文】 加以提醒，幫助同學共同進步。大學生踐行社會主義核心價值體系，反應到學習上就是要“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”。其次要做好自己的本職工作，努力學習，儲備好將來報效祖國的本領。堅持中國特色社會主義共同理想。首先要認真學習和深刻領會社會主義核心價值體系的內涵及精神實質。我們要牢牢樹立社會責任，自覺主動承擔“社會主義核心價值體觀”在校園建設、在校園踐行的任務，做忠實的實踐者和代言人，樹立社會主義核心價值觀，樹目標、學榜樣、重落實。然而，沒有正確的社會主義價值觀，沒有了方向的支撐，國家怎么才能進步呢? 作為尚未走上社會的大學生，如何學習社會主義核心價值觀，如何將社會主義核心價值觀用于社會中，如何去影響別人，這些無疑都是我們應該積極面對的問題，要實現(xiàn)大學生的自我價值，樹立社會主義核心價值觀。希望寄托在你們身上。黨的十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。作為社會層面的價值取向的是：自由、平等、公正、法治。最后要把踐行社會主義核心價值體系融入到生活的點滴當中。社會主義核心價值體系也是引領我們當代大學生成長成才的根本指針，它為我們當代大學生加強自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動力，明確了基本途徑。不要順利的時候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動搖，看山不是山、看水不是水了。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。關鍵是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。要立志報效祖國、服務人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)。”蔡元培先生說 過：“若無德，則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡。知識是樹立核心價值觀的重要基礎。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個人才能形成正確的價值判斷,一個社會才能形成良好的道德風尚。我們應從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),激發(fā)愛國熱情,使我們一方面以開放的心態(tài),虛心學習世界其他民族的長處,另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護國家利益和民族尊嚴。在現(xiàn)階段,全社會的共同理想是建設中國特色社會主義。在我們以后成長成才的過程中,馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論,是我們認識社會發(fā)展規(guī)律、把握未來方向的強大思想武器。具體應該做到以下幾點：一是堅持馬克思主義的指導思想。（二）作為學生，應該把踐行社會主義核心價值觀落實在行動上。教師是學生健康成長的指導者和引路人。形式多樣的志愿服務、益德益智的科研發(fā)明、力所能及的愛心活動，都可以讓青少年深刻領悟價值觀在人生中的重要意義；各類實踐教育基地、高職實訓基地、社會活動基地，都可以讓青少年將價值觀融入日常學習生活里；網(wǎng)絡、校園文化、學校周邊人文環(huán)境，都可以使價值觀鮮活地印刻在青少年的形象思維中。培育社會主義核心價值觀，不僅僅限于基礎教育，還應該深入職業(yè)技術教育、高等教育、成人教育各個領域，落實到教育教學和管理服務的每個環(huán)節(jié)。培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略任務，關系到民族的命運和國家的前途，關系到每個公民的價值取向，應該從小抓起，從教育入手，而且要貫穿于國民教育的全過程。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，對于促進人的全面發(fā)展、引領社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。二、為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀呢？（一）培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略任務。本文主要從教師及學生兩方面闡述了如何培育和踐行社會主義核心價值觀這一問題。我們應選擇相信科學，它，才能讓我們走上幸福的路途，讓我們的生命之花開得更燦爛，更絢麗……十八大提出的社會主義核心價值觀體現(xiàn)了國家、社會、個人三個層面的價值愿望和追求，為多元化時代凝聚思想共識指明了方向，同時也為治理邪教指明了方向。有人介紹加入邪教，要擺明自己不信邪教的觀點，因為態(tài)度曖昧會使他們對你糾纏不休，還要及時的向有關部門舉報予以打擊。要暢通網(wǎng)絡渠道，加強正面引導，讓光大科學精神，揭批法輪功等邪教的內容上網(wǎng)絡，入網(wǎng)頁。要暢通學校課堂渠道，加強對青少年反邪教的專項教育，讓反邪教教育進課堂，上講臺，同時加強對學生的管理，防止邪教毒害青少年。記得佩斯泰洛奇曾經(jīng)說過：“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些做好主要工作，所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。“自由、平等、公正、法治”，反映了社會主義社會的基本屬性，是我們黨的核心價值理念。要加強社會主義道德教育，增強青少年愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛科學、愛共產黨、愛社會主義的高尚道德意識，在社會主義精神文明建設中發(fā)揮引領社會風氣之先的作用?！胺ㄝ喒Α钡刃敖探M織在進行反科學、反社會、反人類丑惡行動的同時，一刻也沒有放松與我們爭奪青少年的斗爭。我國正處在大發(fā)展大變革大調整時期，在前所未有的改革、發(fā)展和開放進程中，各種價值觀念和社會思潮紛繁復雜?？茖W的進展，新科技的萌發(fā)，都是我們新時代的標志。因此，反邪教工作堅持正面教育的原則，采取積極有效措施，使廣大人民群眾學習理解馬克思主義中國化的最新成果，運用馬克思主義中國化的最新成果正確認識和分析當今中國特色社會主義建設實踐和中國在社會主義現(xiàn)代化建設中所取得的成就，給人民以良好期待?！案粡姟⒚裰?、文明、和諧”體現(xiàn)了社會主義核心價值觀在發(fā)展目標上的規(guī)定，是從國家價值目標層面凝練了社會主義核心價值觀基本理念，昭示了中國特色社會主義事業(yè)的美好藍圖，是一個振奮人心的價值理想。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。在困難、挫折、災害、突發(fā)事件面前，有些人喪失了價值判斷能力，甚至被邪惡勢力所操縱、誤導，成為邪教勢力的附庸。二、培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀刻不容緩。中國傳統(tǒng)的迷信思想“求醫(yī)還不如求神”便在他們心中滋生，他們深受邪教侵害也是顯而易見了。任何一個負責任的政府都不聽任邪教組織危害人民的生命安全，破壞公共秩序和社會穩(wěn)定。邪教組織神化首要分子，利用、制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會。從而有效地抑制邪教的滋生蔓延，構建安定和諧的社會環(huán)境一、邪教組織蔓延的原因及危害：“邪教組織”這個概念已經(jīng)成為國際通用的專門術語。關鍵詞：反對邪教 核心價值觀 和諧社會 引火自焚，肆意砍殺，恐怖襲擊，這些充斥著暴力和鮮血的的詞語以及一次次的邪教暴徒行為時刻提醒著人們，用社會主義核心價值觀武裝靈魂，堅決抵制邪教刻不容緩。在構建和諧社會的過程中，用社會主義核心價值觀引領社會思潮，對開展反邪教活動有重要的指導意義。社會主義核心價值觀是社會主義制度的精神之魂，培育和樹立社會主義核心價值觀，就能在廣大群眾的心中構建起一座精神長城，在全社會形成一股愛國、敬業(yè)、誠信、友善的浩然正氣，在全國各界掀起自由、平等、公正、法治的求索之風，為中華民族的富強、民主、文明、和諧打下堅實的基礎。在未來社會，由于人類情感的需要和人格的變異，邪教組織具有進一步發(fā)展擴大的趨勢。反科學、反社會、反人類、反政府，堪稱古今中外一切邪教組織共同的邪惡本性。在中國以“法輪功、全能神、門徒會”等為首的邪教組織本身迷惑性太強，他們大都打著“基督教、佛教”等合法組織宣傳“永生、減少生老病死、死后上天堂”等思想特別容易煽動人們的情緒，引起他們瞎想，迷惑人們的心智。從天安門廣場的自焚事件，到昆明火車站的砍人事件，再到新疆暴徒的沖撞事件，一次次的邪教暴徒行為讓人們更清醒地認識到，以核心價值觀來引領社會思潮，凝聚社會共識，比以往任何時代都更加緊迫。隨著我國經(jīng)濟社會改革的深化，國外的經(jīng)濟制度、社會思潮逐步流入我國，我國逐漸形成了一個利益主體多元化、社會思潮多樣化、信息來源多渠道化的社會，給人們的價值判斷和價值選擇造成干擾。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。中辦下發(fā)《關于培育和