【正文】 果良好，因為我國古典詩詞中很多是具有道德教育和社會學習意義的。故事：學生們都喜歡聽故事，適合孩子的年齡、心理及語言特點的故事，肯定大受歡迎。四、采用多媒體的展示手段歌曲：通過歌曲來導入學習，是一條有效的途徑。學習活動：即活動部分，力求形式多樣，如角色扮演、辯論、演說、實地參觀、調(diào)查訪問、影片欣賞、展覽、競賽、討論等，依據(jù)教材內(nèi)容加以設計。單元導入：在每個單元課文之前，標示提示內(nèi)容，點明單元主題。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的六年級品德與社會教學工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。拓展教學空間：教學要面對學生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學生生活實際的親密聯(lián)系。豐富學生的生活閱歷：在教學時要擅長調(diào)動和利用學生已有的閱歷，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和進展學生的生活閱歷，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。通過書面、口頭調(diào)查的方式，了解學生的內(nèi)心世界。五、教學措施力求突破學問單一的傳統(tǒng)模式，注意促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、力量、學問在相互聯(lián)系中得到和諧進展，以較好地落實“三維”目標。呈現(xiàn)歷史的“人化”，引導兒童走進歷史。簡要了解一些人類的文明遺產(chǎn)，激發(fā)對世界歷史文化的熟悉，崇尚科學精神和科學態(tài)度。四、教學目標初步熟悉制造對一個人、一個民族、一個國家的重要性。對學生進行開放性的、進展性的、鼓舞性的評價，關心他們感受成長的愉悅。學生作品：有時是供應一個可供爭論的案例，有時是體現(xiàn)學習過程、呈現(xiàn)學習成果，使學生產(chǎn)生親切感，增加其溝通與表達的欲望。情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn)，關心學生對自己得生活閱歷進行反思和整理，深化地感受自己、感受他人。本冊教材共有五個單元，每個單元下設了34個主題，各單元結(jié)構(gòu)如下：主題文字：引出一個話題或?qū)δ硞€話題進行提升，一般是該主題主要思想和觀點。在這些方面，雖然從教以來始終在不斷努力，但是仍舊存在著不足，需要在今后的學習、工作中不斷努力，完善自我。簡要了解一些人類的文明遺產(chǎn)，激發(fā)對世界歷史文化的愛好，初步了解科學技術(shù)與人們生活社會進展的關系，熟悉科技要為人類造福，崇尚科學精神與科學態(tài)度，知道一些聞名的建筑，文學作品等在人類歷史上具有主要價值。了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與認得日常生活的關系，體驗工人和農(nóng)夫的勞動與才智，敬重工人和農(nóng)夫珍惜他們的勞動成果。拓展教學空間：教學要面對學生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學生生活實際的親密聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，應創(chuàng)設條件盡可能相社會延長，為此，鼓舞老師樂觀地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿意學生不同學習方式的需要。豐富學生的生活閱歷：在教學時要擅長調(diào)動和利用學生已有的閱歷，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和進展學生的生活閱歷，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。圖標：包括?活動、溝通、小資料?等，引導多樣化的學習活動，啟發(fā)學生調(diào)查、體驗、爭論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。提示語：一般作為對某個話題的拓展，引導學生思索或綻開相應的活動。高班級是學校生學問、力量、情感價值觀形成的關鍵時期，尤其是六班級學生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的熟悉，養(yǎng)成了肯定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步熟悉了解社會和品德的形成成為迫切的需要。第四單元使學生通過對6年學校生活的回顧，總結(jié)自己的成長過程，熟悉到自己在6年中所取得的成果是通過自己的努力和老師、同學、家長的關心獲得的，為順當跨入中學大門樹立應有的信念，同時，引導學生在回顧過程中反思6年中不盡如人意的地方，為日后的學習生活供應借鑒。第三單元從戰(zhàn)斗給人類，特殊是給兒童帶來的巨大苦難的視角，使學生知道戰(zhàn)斗的殘酷、戰(zhàn)斗的危害，從而懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，同時，使學生知道全世界人民為了世界和平，制止戰(zhàn)斗，進行著不懈的努力。讓學生了解什么是自然災難，知道愛護環(huán)境可以削減和降低自然災難帶來的危害，理解在危難中社會互助的作用，學習一些在常見自然災難中的自救學問。了解中國的面積、行政區(qū)劃，主要省級行政區(qū)，能嫻熟運用地圖說出我國的地理位置，指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。學校六班級是孩子進展中的一個非常關鍵的時期。期望了解和參加成人的生活世界。作為一名老師，應當制定好方案，下面是帶來關于20xx20xx學六班級品德與社會教學工作方案的內(nèi)容，盼望能讓大家有所收獲!20xx20xx學六班級品德與社會教學工作方案(一)一、學生狀況分析本校六班級共有三個班級。充分利用各種教學資源。讓學生從小懂得地球給人類的恩澤，懂得愛護環(huán)境，保護地球。本單元下設三個活動主題，6個活動內(nèi)容。第四單元《只有一個地球》，初步了解環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是當今世界面臨的共同問題，理解人與自然、人與人和諧共存的重要，體會到“人類只有一個地球”的含義，喚起學生的環(huán)境意識，懂得從我做起，從身邊的事做起，保護人類共同的家園，同時，進一步增強綠色意識，增強作為地球人的使命感。第二單元《祖國，我為你自豪》，讓學生知道新中國成立和改革開放以來在政治、經(jīng)濟、科學文化技術(shù)、文化等方面的輝煌成就；讓學生感受到中國共產(chǎn)黨的重要作用，加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛；讓學生體會到祖國的發(fā)展與騰飛，激發(fā)做一個中國人的自豪之情，為祖國美好的明天奮發(fā)努力。第一單元《學會合作》，意在使兒童了解每個人都生活在一定的集體中，明白一個集體只有團結(jié)合作、齊心協(xié)力才有力量。二、學生情況分析六年級學生即將面臨畢業(yè)，經(jīng)過小學階段的學習培養(yǎng)與訓練，他們大多有良好的學習習慣，但由于大多是獨生子女，且生活在幸福和諧的年代，在某些方面顯得不珍惜勞動成果，斤斤計較，唯我獨尊。以“五愛”教育為基本內(nèi)容，加強愛國主義教育，加強集體主義、社會主義教育；以思想道德和日常行為規(guī)范為基礎，加強學生文明習慣養(yǎng)成教育；以健康心理品質(zhì)養(yǎng)成為目標，加強艱苦樸素和熱愛勞動教育,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人而努力奮斗。全冊共分為五個單元。本單元下設三個活動主題，4個活動內(nèi)容。本單元下設三個活動主題，5個活動內(nèi)容。認識自己，發(fā)現(xiàn)自我，充滿自信，從小樹立遠大的理想，只有不畏艱險，勇于攀登，才有可能實現(xiàn)自己的夢想。和平與發(fā)展是世界人民的共同愿望，體會和平最美好，戰(zhàn)爭會給人類帶來苦難，尊敬和欣賞為世界和平做出貢獻的人們。調(diào)動學生學習的熱情，使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來。六、全冊教學進度安排表：第一單元 學會合作 第1周至第2周 第二單元 祖國，我為你自豪 第3周至第7周 第三單元 放飛和平鴿 第7周至第10周 第四單元 只有一個地球第 第11周至第15周 第五單元 我的未來不是夢 第15周至第17周第二篇：20222023學六年級品德與社會教學工作計劃20222023學六年級品德與社會教學工作計劃新學期的思品學科的教學工作開展能夠讓學生有一個更好的進展，以便各項工作能夠有條不紊的進行。在共性方面消失的最主要特點就是“成人感”的進展，表現(xiàn)在：期望自己能和成人一樣獨立地支配和支配自己的生活。為了使我們的新一代能夠以科學的理性的態(tài)度去看待他們四周的世界，愛他們所居住的地球，愛四周的一草一木，在教學中努力引導兒童探究和關懷生存的家園，使少年兒童成長為地球上