【正文】 0 ABBCA11—15 CAAAB1620BCDCC二 請(qǐng)你來體驗(yàn)——走進(jìn)生活,感悟真切!（40分）21（1（2）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。（6分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：（1）中華民族精神集中體現(xiàn)為哪些精神？（5分）（2）結(jié)合“2006感動(dòng)中國人物”的事跡，談?wù)勗谛碌臅r(shí)代條件下我們應(yīng)如何弘揚(yáng)和培育中華民族精神？（5分）墊江縣2007春八年級(jí)思想品德素質(zhì)教育過程質(zhì)量監(jiān)測題第 4 頁(共4頁)2材料一目前,我國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入大約相當(dāng)于農(nóng)民人均收入的3倍,。（8分）（1）建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，體現(xiàn)了社會(huì)主義的哪一項(xiàng)根本原則？（2分）（2）如何理解這一原則？（6分）22007年2月26日，“2006感動(dòng)中國人物”評(píng)選揭曉?！睂?duì)這一句放理解正確的是（）A我國是一個(gè)統(tǒng)一的國家B我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度C我國不存在地方民族主義D少數(shù)民族與漢族已融為一體，沒有區(qū)別，各民族之間是（）A有尊有卑的關(guān)系B平等、團(tuán)結(jié)、互助的關(guān)系C互相敵對(duì)的戒備的關(guān)系D各自為政的關(guān)系1下列屬于公有制經(jīng)濟(jì)的是（）A外資經(jīng)濟(jì)B 集體經(jīng)濟(jì)C 個(gè)體經(jīng)濟(jì)D 私營經(jīng)濟(jì)17.“昭君出塞”被人們傳為佳話，說明了（）墊江縣2007春八年級(jí)思想品德素質(zhì)教育過程質(zhì)量監(jiān)測題第 2 頁(共4頁)A我國歷史上的每一時(shí)期各民族之間都是平等團(tuán)結(jié)的關(guān)系B我國古代少數(shù)民族是國家的統(tǒng)治者C維護(hù)民族和睦團(tuán)結(jié)、反對(duì)戰(zhàn)亂是各族人民的共同心愿D只有和親，才能實(shí)現(xiàn)各民族的平等、團(tuán)結(jié)“神舟”六號(hào)成功發(fā)射的認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確的是（）A它標(biāo)志著中國綜合國力的增強(qiáng)B它是中國在探索太空道路上邁出的重要一步C這是中華民族勤勞勇敢、自強(qiáng)不息偉大民族精神的體現(xiàn)D它標(biāo)志著我們國家基本實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化、繁榮發(fā)展和實(shí)現(xiàn)民族和睦團(tuán)結(jié)的重要紐帶，以及推動(dòng)民族進(jìn)步的強(qiáng)大精神力量是（）A 強(qiáng)大的國防實(shí)力B 雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)C 偉大的民族精神D 和睦團(tuán)結(jié)的民族關(guān)系20.“東方開的是海螺花，南方開的是玉竹花，西方開的是金蘭花，北方開的是玉石花，栽在一個(gè)花盆里，形成一蓬團(tuán)結(jié)花。”此材料說明（）A在中華民族的大家庭，自古至今，各兄弟民族之間團(tuán)結(jié)互助，佳話不斷 B今天，繼續(xù)保持和鞏固中華民族大家庭成員間的彼此平等和相互信任的關(guān)系，對(duì)于國家的穩(wěn)定和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行有著十分重要的意義 C我國是一個(gè)多民族國家D少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)下列最符合小康標(biāo)準(zhǔn)的是（）A 不愁吃，不愁穿，豐衣足食B 安居樂業(yè)，生活舒適便利C能接受良好教育，精神生活充實(shí)D 物質(zhì)生活得到改善，精神生活得到充實(shí)。胡錦濤等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也參加了北京區(qū)縣人大代表的選舉。老師在我們成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。27．（1）標(biāo)題要切合歌頌老師、贊美老師的主題，語言簡練即可。張強(qiáng)說笑是大家公認(rèn)的，他就應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)樗绊懥似渌瑢W(xué)聽課；張強(qiáng)也應(yīng)該想到，老師也是普通人，也會(huì)犯錯(cuò)誤。26．（1）王老師批評(píng)擾亂課堂秩序的同學(xué)是正確的?！袄笔怯兄趯W(xué)生加強(qiáng)對(duì)異性的了解，在不定程度上完善自己個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展，可以擴(kuò)大交往范圍等；“弊”是影響學(xué)習(xí)，帶來一些心理負(fù)擔(dān)，處理得好利大于弊，處理不好弊大于利。（2）只要根據(jù)自己的實(shí)際情況，言語通順即可。理由：師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。（3）提示：發(fā)言只要圍繞男女生之間要正常交往等方面即可。（2）圖中父親的行為也有不當(dāng)之處，不應(yīng)僅靠“武力”來解決問題。答案：漫畫反映了家庭矛盾的一個(gè)片斷。如果下圖是你班墻報(bào)，請(qǐng)完成任務(wù)：（1）請(qǐng)為墻報(bào)擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。可張強(qiáng)認(rèn)為老師是當(dāng)眾給他難堪，就大聲與王老師頂起嘴來，并指責(zé)老師為什么不點(diǎn)其他同學(xué)，只點(diǎn)他的名字。幾乎形影不離，班上活動(dòng)也不愛參加，學(xué)習(xí)也靜不下心來。” 閱讀材料，回答問題：（1）良好的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的？（3分）（2）你是否曾經(jīng)因討厭或喜歡某個(gè)老師而討厭或喜歡該老師所教授的課呢？如果有，你今后打算怎么辦？（4分）（3）良好的師生關(guān)系對(duì)我們的成長有什么好處？（3分）25．晶晶和孫杰進(jìn)人初中以后，兩人在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，建立了真摯的友誼?！绷硪粋€(gè)說：“學(xué)校也是一個(gè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，老師也是服務(wù)人群，我們是交了錢的，老師就該為我們服務(wù)。閱讀材料，簡要回答：（1）你贊成兩種做法嗎？如果李易采取了這兩種做法，會(huì)有什么不同的結(jié)果？（4分）（2）如果你是李易，你會(huì)怎樣做？請(qǐng)說出理由。陳明猛一關(guān)門，震碎了門上的玻璃，他稍一停頓后，便跑向操場。請(qǐng)你幫助完成下列任務(wù)：（1）為班會(huì)確定一個(gè)主題。這種想法是（）①錯(cuò)誤的，有錯(cuò)誤應(yīng)該不怕老師指出來 ②有道理，老師為什么不給我們留給點(diǎn)面子呢 ③錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng) ④正確的，我們可以主動(dòng)與老師溝通，增進(jìn)與老師的情感A．①②③B．①②④C．②③④D．①③17．當(dāng)遇到老師的不公平對(duì)待時(shí)，作為學(xué)生，應(yīng)該（）①有意疏遠(yuǎn)老師，避免再次發(fā)生誤會(huì) ②選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，主動(dòng)解釋清楚 ③懷恨在心，故意與老師作對(duì) ④學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地從老師的角度想一想A．①③B．②④C．②③④D．①②④18．正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，我們應(yīng)該（）①把老師的表揚(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)和期待 ②把老師的批評(píng)當(dāng)作對(duì)自己的鞭策 ③別把老師的批評(píng)當(dāng)回事兒，該怎么著還怎么著 ④做到有則改之，無則加勉A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④19．師生交往的禮儀是不可缺少的，你認(rèn)為下列做法不妥的是（）①見到老師主動(dòng)問好 ②進(jìn)老師的辦公室先敲門 ③跟老師關(guān)系好，從背后突然拍打老師 ④在不同的場合選擇不同的交往策略 ⑤結(jié)合老師的相貌特征給老師取綽號(hào) ⑥隨意進(jìn)出老師的辦公室，翻動(dòng)老師桌上的東西 ⑦向老師請(qǐng)教，主動(dòng)讓座，自己站著聽 ⑧經(jīng)常向同學(xué)打聽老師的隱私A．③⑤⑥⑧B．①②③④⑧ C．④⑤⑥⑧D．①②④⑦20．化解與老師的矛盾、誤解，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。據(jù)此回答10－11題：10．張強(qiáng)同學(xué)經(jīng)常與朋友交流思想（）①有利于的他身心健康 ②能幫助他獲得更多信息 ③有利于加深與同學(xué)之間的友誼 ④有利于他個(gè)人的進(jìn)步A．①②③B．①③④C．③④D．①②③④11．張強(qiáng)的事例告訴我們，要與人更好的交往就要（）A．真誠B．懂禮貌 C．服從D．不求回報(bào)張倩在課本中發(fā)現(xiàn)了同班同學(xué)李濤寫給她的紙條，說他很喜歡她，希望周末放學(xué)后在操場見面。下列行為，屬于青春期閉鎖心理的是（）①總認(rèn)為自己很差，不敢和同學(xué)們交往 ②有什么煩心事，愿意和同學(xué)朋友說一說 ③不管遇到什么事，總是把心里話寫在日記本上 ④不愿和同學(xué)交往，總覺得別人瞧不起自己A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④“我這個(gè)人學(xué)習(xí)不算優(yōu)秀，特長也不突出，既不高傲也不自尊，但對(duì)同學(xué)最真誠了。”“沒有友情的社會(huì)只是一片繁華的沙漠。據(jù)此回答1－2題：1．小華的心理（）A．是逆反心理，是消極的B．是正常的，過一段時(shí)間就沒有了 C．是正常的，同學(xué)都是這樣的 D．是有問題的，要到醫(yī)院去治療2．從子女的角度看，產(chǎn)生這種心理的原因是（）①不能控制自己的情緒 ②為了維護(hù)自己良好的形象和自尊 ③獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，有自己的興趣和愛好 ④父母的做法肯定是不正確的A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3．小強(qiáng)在家做完作業(yè)后，就玩起了電腦游戲。第一篇：八年級(jí)上冊(cè)政治期中試卷八年級(jí)上冊(cè)政治期中試卷考生注意：1．試題共100分，考試時(shí)間為90分鐘；2．試題分卷Ⅰ、卷Ⅱ兩部分，共6頁，27小題。因此，有時(shí)父母要她這樣，她偏要那樣，父母說這個(gè)好，她非說那個(gè)好?！边@句話給我們的啟示是（）①人不同于動(dòng)物，父母無論什么時(shí)候都應(yīng)該撫養(yǎng)兒女 ②父母對(duì)于子女盡了撫養(yǎng)的義務(wù)，子女也應(yīng)該關(guān)照父母 ③成年子女應(yīng)盡贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù) ④我們要從小養(yǎng)成孝敬父母的習(xí)慣A．①②B．②③④C．①②④D．②③ 5．“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者。因?yàn)椋ǎ倌信瑢W(xué)之間優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短 ②這有助于同學(xué)們的身心健康發(fā)展 ③有助于營造一種和諧、溫馨、合作、團(tuán)結(jié)的氛圍 ④有益于青春期的到來 A．①③B．①②③C．②④D．①②④9．許多同學(xué)渴望自己有良好的人際關(guān)系，但有一些性格內(nèi)向的中學(xué)生，與對(duì)方相處時(shí)，即使有熱情，也不愿向?qū)ο筇宦蹲约旱恼鎸?shí)情感，將心靈之門緊閉?！边@是張強(qiáng)同學(xué)在主題班會(huì)上的發(fā)言?！边@句話贊美了老師（）A．淵博的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度 B．精湛的教學(xué)藝術(shù)C．熱愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)的崇高品德 D．誨人不倦的教育態(tài)度15．課堂上，你發(fā)現(xiàn)老師講解有誤，這時(shí)你的正確的做法是（）①課下，大聲告訴同學(xué)們，老師講解有錯(cuò)誤 ②課下，禮貌地與老師交換意見 ③立刻打斷老 2師的講課，指出老師的錯(cuò)誤 ④等老師講解結(jié)束后，禮貌的向老師提出自己的疑問 A．①②B．②④C．③④D．①④16．當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師經(jīng)常會(huì)毫不客氣地指出來，但有些同學(xué)認(rèn)為這是老師故意和他過不去。某校八年級(jí)（2）班決定就男女生交往問題召開一次主題班會(huì)。（3分）23．材料：體育課前，陳明和李易先后從教室跑向操場。此時(shí)李易可能有兩種做法：第一，將工具狠狠地摔在地上，與老師大吵一架；第二，什么也不說，但從此以后見到張老師再也不問好了，也不學(xué)張老師的英語了。一個(gè)說：“教師節(jié)也就是個(gè)形式，老師不就是在學(xué)校給我們上上課嗎？有什么了不起，我們?cè)诩乙材軐W(xué)，現(xiàn)在網(wǎng)校多的是。老師說什么就是什么。從此，兩個(gè)沉迷于“愛河”中不能自拔。閱讀材料后請(qǐng)回答：（1）你認(rèn)為他們倆的問題出在什么地方？（2分）（2）這個(gè)故事告訴我們，少年男女過早涉足“愛河”的影響是什么？（4分）（3）你認(rèn)為怎樣才能避免陷入同晶晶類似的苦惱？（3分）26．物理課上，王老師正在給同學(xué)們講解難點(diǎn)，這時(shí)有幾位調(diào)皮的男同學(xué)又說又笑，影響了課堂秩序，王老師非常氣憤，他認(rèn)為張強(qiáng)同學(xué)帶頭說笑且鬧得最歡，就點(diǎn)名嚴(yán)厲地批評(píng)了