六年級下學期美術教學計劃及擴展資料-全文預覽
【正文】 二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的.“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。課余活動組織學生進行第二課堂活動，進行思想情操陶冶及審美教育。五、提高教學質量的打算：備課方面（1）每節(jié)課教學目標明確具體，備課及時、講究實效。加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決訓練中的詳細問題。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的把握對造型、色彩的運用，發(fā)展美術實踐能力，滲透人文精神。欣賞中，接受電腦美術這一新穎藝術形式激發(fā)創(chuàng)美信心。工藝美術（實用）的特點，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術的應用和地位。本學期進一步培養(yǎng)學生熟悉美術這一學科的特點，了解更多的美束知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。利用展覽的形勢提高他們的興趣和動手動腦的能力。利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段，以激發(fā)學生對美術的興趣。（二）難點：掌握色彩的基礎知識，并能應用與繪畫中。三、教學重點難點：（一）重點：了解現(xiàn)代設計的特點。從掌握知識情況分析與措施：這次是學生邁入初中的過渡時期，既要努力響應學生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識，與初中知識進一步接軌，將平時教給學生的初中知識更加明朗化介紹給學生，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設計和教學，即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。三、措施：進行班內(nèi)、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。探索二、教學情況分析：該年級段學生有一定的美術基礎，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強的欣賞能力。學習運用綜合制作手段制作。掌握表現(xiàn)技巧，用不同的方法表現(xiàn)畫面氣氛。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。1以培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，促進學生素質的全面發(fā)展。改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。審美教育要點（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。六、學生輔導對學習不感興趣的學生，要利用教材和他們各自的特點，加以引導，憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行課外輔導教學，通過指導學習，使他們成為樂于學習、主動學習、愿意與他人合作學習的成功的學習者。帶學生走出課堂，感受生活美、自然美。教書育人，把對學生思想品德教育放在首位。讓“三維目標”落到實處。學習利用廢舊報紙、掛歷紙、制作各種紙造型，培養(yǎng)學生相互合作的能力。學習淺顯的人物比例，動態(tài)、面部表情畫法為語文中的童話故事，作文作插圖。引導學生對物體結構和空間關系具有感性的認識，學習了解圖案，構成等知識。繪畫是指在紙、木板、紡織物、墻壁等平面上，用筆、刀、針等工具，墨、顏料等材料，運用構圖、造型、著色等表現(xiàn)手段，塑造可視的形象的一種造型藝術。但也有少數(shù)學生懶得帶學習工具，沒考試壓力而不學。學生都具有一定的學習美術的方法，具有淺顯的美術基礎知識和簡單的造型能力，能很快理解老師所講授的美術知識，有部分學生還參加了美術特長班。欣賞部分本冊安排的也是工藝作品欣賞。提高對美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，培養(yǎng)勤奮踏實的好學風。藝術形式。了解雕鏤的基本特征，運用切割、挖刻、鏤等方法，用蔬果雕鏤生動有趣的作品。四、教學措施認真?zhèn)浜谜n，鉆研教材，研究學生。教學中多示范，請學生上來畫，重視能力培養(yǎng)，重視學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)，一個沒有創(chuàng)新的民族是落后的民族。把學生
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