上學(xué)期四年級(jí)班主任工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 忽視，掩蓋，被原諒，袒護(hù)。我們班剛?cè)氚鄷r(shí)四個(gè)考10分左右代燁奇、張林峰、薛天宇、徐子航經(jīng)過一學(xué)期的努力，有的能考三四十，最差的也能考二十多了。一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。2016年1月第四篇：上學(xué)期四年級(jí)班主任工作總結(jié)（精選）用愛心澆灌祖國(guó)花朵——班主任工作總結(jié) 劉穎時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。九、積極開展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我在平時(shí)就指定了一對(duì)一的小老師，請(qǐng)她們幫助并督促。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。但班級(jí)中也存在不少學(xué)困生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。如教師節(jié)主題班會(huì)，國(guó)慶節(jié)主題班會(huì)等。在日常的管理工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，如日常文明禮儀、衛(wèi)生值日、早操等，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)文明和諧、整潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。|||曾幾何時(shí)，有人把問題學(xué)生比作是一塊頑石，再柔的風(fēng)也無法將他們吹融，即使是再多的給予也無法將他們改變，而現(xiàn)在我認(rèn)為問題學(xué)生并不是沉重的包袱，只會(huì)索取老師的時(shí)間和精力，我認(rèn)為他們是一個(gè)個(gè)給予者，他們給予我們的是一份經(jīng)歷，一份收獲，更確切的說是一份感情，一份幸福！第三篇：四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作是一件光榮而有意義的工作，但它又是繁忙瑣碎的。那一刻我知道何潤(rùn)彰真的變了。檢查的前一天晚自習(xí)，我開完會(huì)回到教室，把檢查中的問題詳細(xì)地講全班聽，就聽到何潤(rùn)彰在那里起哄，“老師，你有罰我們訂正10個(gè)詞語呀，這就是罰抄作業(yè)”班上有些同學(xué)低聲附和，而大部分還是知道訂正10個(gè)是為了讓他們加深記憶，就在這樣一片混亂地爭(zhēng)論中，我并沒有發(fā)脾氣，而是飽含深情地告訴學(xué)生老師們的工作和生活是什么樣的，尤其是對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的一舉一動(dòng)都時(shí)刻記在心上的具體事例。利用每一個(gè)環(huán)節(jié)，一遍又一遍地告訴他怎樣做是規(guī)范的，并跟蹤觀察他的行為的變化。何潤(rùn)彰的出現(xiàn)，讓我對(duì)教育的內(nèi)涵有了更進(jìn)一步的了解，明白了一些問題學(xué)生的問題其實(shí)是對(duì)家長(zhǎng)和老師的一種暗示，暗示我們他是需要愛的。對(duì)各種規(guī)章制度的不屑一顧，對(duì)同學(xué)的蠻橫無理，甚至對(duì)老師的頂撞……這一切的一切其實(shí)都?xì)w于一個(gè)緣由，那就是在家父母的零，對(duì)無拘無束的童年生活已經(jīng)習(xí)以為常了。而他們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的這種種行為只一句“順其自然”就了結(jié)。只要哪個(gè)老師批評(píng)了他，他不會(huì)是忍氣吞聲獨(dú)自流淚，而一定用他那近乎歇斯底里的喊聲，讓你再也無法繼續(xù)你的課堂，讓你火冒三丈卻也無可奈何。只有對(duì)學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。因此，我不斷地給自己充電，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。四、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機(jī)會(huì)。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重，理解，信任他們。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。優(yōu)等生，誰都愛他們。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫助著，關(guān)心著，照顧著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。第一篇：上學(xué)期四年級(jí)班主任工作總結(jié)2013——2014學(xué)年上學(xué)期四年級(jí)班主任工作總結(jié)牌樓小學(xué)：孫永欣時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。（二）嚴(yán)愛優(yōu)等生。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問得先做人，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。第二篇：四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。|||說何潤(rùn)彰極其聰明，因?yàn)樵谡n堂上他的回答總是那樣的與眾不同，帶給老師驚喜；說他極其怪異是因?yàn)樗纳?
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