三年級上冊綜合實踐活動教學計劃（定稿）-全文預覽
【正文】 學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗。三年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調養(yǎng)成初步的方向。七、教學時間安排：（約17課時）（一）我們都是好朋友 5課時（二）多姿多彩的葉子 3課時（三）自己的事情自己做 2課時（四）趣味折紙 4課時（五）多彩泥藝 3課時（六）我為校園做點事 4課時謝可生 2015年9月第四篇：三年級上冊綜合實踐活動教學計劃三年級上冊綜合實踐活動教學計劃一、指導思想綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活的、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。五、教學措施：從學生常見的問題入手，通過操作和實踐，使學生在具體的活動中認識材料、了解設計思想，掌握使用工具的方法，學會制作簡單的制品。學習動物飼養(yǎng)、植物種植知識，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的責任心。為提高學生的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，突出勞動課的實踐性，特制定本計劃。指導對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調查、觀察、訪問、測量等方法。通過與信息技術課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。在本學期中，我校在綜合實踐活動課程的實施方面以發(fā)展學生的人際交往能力、豐富學生個性，形成良好個性品質為總目標，而我們三年級教學的重點還在于培養(yǎng)學生關心生態(tài)環(huán)境，關心周圍的人們，充分了解社區(qū)環(huán)境，體會感受自我的成長。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度綜合實踐活動課程的開設，必將徹底地改變學生的學習方式和教師的教學方式，其最終目的是提高學生的素質，落實素質教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學生實踐、探索的興趣；培養(yǎng)學生求真務實，大膽質疑，勇于開拓的學習情操，構建學生關心他人、關心社會、關心地球、關心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。（2）指導學生學習寫研究方案。本學期將具體從以下幾方面入手：（一）轉化觀念，加強培訓（1）提高學生獲取信息、收集信息、處理信息的的能力。能力層面：培養(yǎng)學生獨立思考能力和發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學
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