《紀(jì)念白求恩》(第3課時(shí))-全文預(yù)覽
【正文】 關(guān)鍵句，整體把握內(nèi)容。而議論文中的“敘”則是為證明論點(diǎn)而提出的事實(shí)根據(jù)，簡(jiǎn)明扼要，只是為議論服務(wù)的。他認(rèn)為：對(duì)搶救傷病員來說，時(shí)間就是生命，能搶救一名傷員，為傷員減少一分痛苦，就是醫(yī)務(wù)工作者最大的樂趣。要有一雙繡女似的手，做手術(shù)靈活輕巧。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生梳理課文內(nèi)容，在對(duì)比中把握白求恩的高貴品質(zhì)，并體會(huì)對(duì)比手法的表達(dá)效果。”──“見異思遷……鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路?！暴ぉぁ皩?duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。另外，白求恩的事跡大家都知道，不必詳寫。(2)不行。四、教學(xué)過程(一)研讀第一自然段 ，用紅色水筆畫出記敘的語言，用藍(lán)色水筆畫出議論的語言。二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：品味記敘、議論的語言及作用。至今晉察冀的軍民心中，仍懷念著白求恩這個(gè)親切的名字。白求恩同志對(duì)同志對(duì)人民滿腔熱忱，坦白正直。他不但以這種極端負(fù)責(zé)任的精神來執(zhí)行自己的業(yè)務(wù)，并且教育了他周圍一切人，從醫(yī)生、護(hù)士到勤務(wù)、馬夫，告訴他們：“沒有哪一件工作是小的，沒有哪一件工作是不重要的”，鼓勵(lì)他們每個(gè)人：“要學(xué)習(xí)獨(dú)立工作，不要那半斤八兩的幫助。白求恩同志的高尚的共產(chǎn)主義品質(zhì)，還表現(xiàn)在他對(duì)工作的無限責(zé)任心，他的實(shí)際主義作風(fēng)，和對(duì)同志對(duì)人民的無限熱忱。他曾經(jīng)參加了西班牙人民反對(duì)德意法西斯侵略者和反對(duì)本國(guó)反革命軍閥的斗爭(zhēng)，又參加了中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。引導(dǎo)學(xué)生精神素養(yǎng)的提升?！睘榱肆私馐中g(shù)是否做得成功，給傷病員第一次換藥，他總是要親自動(dòng)手。(五)布置作業(yè)閱讀《回憶國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩》(楊成武)片段，從這個(gè)片段可以看出白求恩大夫身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？哪一點(diǎn)對(duì)你觸動(dòng)最大？他常說：“作為一名稱職的醫(yī)生，應(yīng)具備像鷹一樣的眼睛，對(duì)病看得準(zhǔn)。/ 5，完成下列表格。n職()拈輕怕重()鄙薄()熱忱()漠不關(guān)心()見異思遷()【設(shè)計(jì)意圖】在朗讀的基礎(chǔ)上全面感知。其他學(xué)生認(rèn)真聆聽，勾畫出重點(diǎn)詞語，辨析是否與自己朗讀的一致。引導(dǎo)學(xué)生展示自己的預(yù)習(xí)成果，給大家說說白求恩的故事。，師生合作、生生合作，體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的作用。教學(xué)難點(diǎn)：比較閱讀中的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖】訓(xùn)練寫作能力?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用語言的能力。(四)學(xué)以致用，用簡(jiǎn)單的語言且運(yùn)用排比的手法描述白求恩，用雙重否定句式評(píng)價(jià)白求恩。效果：排比句式，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩精神的重大意義，感情真摯，句式整齊流暢，極富號(hào)召力?！皛~~”劃出排比句。(2)凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，每個(gè)人都為之感動(dòng)。，比較不同的效果?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生品味語言積累材料的能力。四、教學(xué)過程(一)讀一讀，畫一畫，說一說、三段，用“△”標(biāo)出成語，在不懂意思的成語上邊加“？”，并感受運(yùn)用成語的好處。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受語言的簡(jiǎn)練和感染力。品味不同句式的表達(dá)效果?！澳檩p怕重”“冷冷清清”“漠不關(guān)心”“麻木不仁”“見異思遷”等成語把不少人對(duì)工作、同志、人民的不良態(tài)度形象的表現(xiàn)出來了；“毫不利己專門利人”“精益求精”等成語把白求恩對(duì)同志、工作的優(yōu)秀態(tài)度形象的表現(xiàn)出來了，讓讀者深受感動(dòng)，極富感染力。/ 3(2)凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。效果：用雙重否定句，極其有力地強(qiáng)調(diào)了無一例外，每個(gè)人都佩服，預(yù)設(shè)：(1)從前線回來的人說到白求恩，每個(gè)人都佩服，每個(gè)人都為他的精神所感動(dòng)。(三)背一背，比一比，想一想，
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