1675-2《電流和電路》學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。那電流是如何形成的呢？電流：演示實(shí)驗(yàn)并播放動(dòng)畫：（1）、開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，金屬導(dǎo)體中的自由電子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，小燈泡不亮，電路中無(wú)電流；（2）、開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，金屬導(dǎo)體中的自由電子做定向運(yùn)動(dòng)，小燈泡亮了，電路中有電流。下面，拿出桌上的電學(xué)器材，小組合作探究：看那一組最先使小燈泡亮起來(lái)？ 在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中：禁止用導(dǎo)線把電池的兩極直接連接起來(lái)。六、教學(xué)方法：分組實(shí)驗(yàn)法，小組合作學(xué)習(xí)法等。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；（2）關(guān)心生活生產(chǎn)自然現(xiàn)象中的常見(jiàn)電現(xiàn)象，樂(lè)于在周圍生活中發(fā)現(xiàn)所學(xué)過(guò)的電源，開(kāi)關(guān)和用電器。，派代表口展。四、三種電路（優(yōu)教提示：請(qǐng)打開(kāi)素材“動(dòng)畫演示：通路、斷路和短路“）（過(guò)渡：一個(gè)電路要怎樣連接用電器才能夠工作？）、斷路、短路狀態(tài)下電路中小燈泡的工作狀態(tài)。（優(yōu)教提示：請(qǐng)打開(kāi)素材“動(dòng)畫演示：認(rèn)識(shí)電路符號(hào)游戲“）：（1）電路圖與實(shí)物連接相一致；（2）元件分布均勻，不畫在轉(zhuǎn)角處；（3）導(dǎo)線畫得橫平豎直。二、電路的構(gòu)成（過(guò)渡：電路是怎樣構(gòu)成的呢？），教師引導(dǎo)學(xué)生分別指出電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、用電器。那么，怎樣才能使電荷不斷地流過(guò)小燈泡呢？一、電流：連接課件中給出的器材，使小燈泡發(fā)光（注意：不能把電池的兩端用導(dǎo)線直 接連在一起）：電荷定向移動(dòng)形成了電流。、斷路、短路。作業(yè)設(shè)置P105頁(yè)第1題。用電器：像實(shí)驗(yàn)中的燈泡就是靠用電來(lái)工作的，稱為用電器。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)元件符號(hào)畫出電路圖?？茖W(xué)家規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向稱為電流方向。強(qiáng)調(diào)：我們必須牢記，任何情況下都不能把電池的兩端用導(dǎo)線直接連在一起。對(duì)學(xué)生們實(shí)驗(yàn)情況做出評(píng)價(jià)。教學(xué)重難點(diǎn)簡(jiǎn)析重點(diǎn)認(rèn)識(shí)電流和電路 難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)電路圖 教學(xué)準(zhǔn)備 師：多媒體及課件，電學(xué)演示試驗(yàn)裝置。能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。5—2電流和電路教學(xué)內(nèi)容電流、電路和電路圖；電源和用電器及他們的作用。符合電路基本組成條件且連接正確的是（）A．甲圖 B．乙圖 C．丙圖 D．丁圖，試指出其中不符合畫圖規(guī)范要求的地方。D．正電荷從A流向B，電流方向從B到A.【拓展提高】，電源是提供 能的裝置。C．一定帶負(fù)電。B．電路中有了電源就能形成電流。5．根據(jù)名稱畫出下列幾個(gè)元件的電路符號(hào)。甲 乙 丙【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】：1．______________________________形成電流。認(rèn)識(shí)電路符號(hào)：自學(xué)課本P104，—8，小組內(nèi)相互提問(wèn)，牢記所有符號(hào)。因此，短路狀態(tài)是絕對(duì)不允許出現(xiàn)的?？偨Y(jié):短路有兩種形式：一是整體短路，也稱電源短路，它是指用導(dǎo)線直接連接在 正負(fù)極上，此時(shí)電流不通過(guò)任何用電器而直接構(gòu)成回路，電流會(huì)很大，可能把電源燒壞。通路：電路連接后，的電路叫通路。：電路中有電流可能是 ___ 的定向移動(dòng)與可能是 ____ 的定向移動(dòng)，還可能是 ____ 同時(shí)向相反的方向移動(dòng)，故B不對(duì)。小結(jié)：。討論:為什么小燈泡會(huì)發(fā)光，小門鈴會(huì)發(fā)聲，小電機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：能動(dòng)手連接簡(jiǎn)單的電路，畫簡(jiǎn)單的電路圖。識(shí)別通路、短路、開(kāi)路。課后活動(dòng)：—8中給出的幾種常見(jiàn)元件及其符號(hào)。討論：為什么導(dǎo)體容易導(dǎo)電？常見(jiàn)的導(dǎo)體有哪些？絕緣體有哪些？結(jié)論：觀看錄像（導(dǎo)體），總結(jié)結(jié)論。如電池、發(fā)電機(jī)電源提供的電能哪去了：??錄像（用電器）（2）、用電器：消耗電能的裝置。從錄像可知，要出現(xiàn)電流，還需要：電池、發(fā)電機(jī)這樣的電源；燈泡、電動(dòng)機(jī)這樣的用電器；導(dǎo)線的連接；開(kāi)關(guān)的控制。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：知道電流、電路的基本概念。第一篇：167。l 能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。電流是怎樣形成的？??錄像(電子運(yùn)動(dòng))（1）、電流：電荷的定向移動(dòng)形成了電流。學(xué)生觀察“幾種常用的元件及其符號(hào)”并學(xué)生動(dòng)手：對(duì)照剛才的電路，畫出電路圖教師更正、規(guī)范如下：電源和用電器：要產(chǎn)生不斷的電流，就需要一定的裝置提供能量來(lái)維持??錄像（電源）（1）、電源：提供電能的裝置。（2）、絕緣體：不善于導(dǎo)電的
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