【正文】 凈；一個16K的墊紙板；家長應(yīng)教會孩子怎樣使用刨筆刀。準備的學習用品是：雙肩書包，選時考慮兩個因素：一是從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、雙肩背的書包，又大又重的書包裝上書后會增加分量。教會孩子吃飯時的好習慣。培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習慣。開學前幾天，父母可與孩子坐下來開個“家庭座談會”，認真地與孩子做一次交談。第三篇：一年級新生入學準備一年級新生入學準備心理上的準備家長抽出時間帶孩子到小學去看一看，讓孩子熟悉一下學校的校園環(huán)境。父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書。有適合孩子高矮的，專門用來作業(yè)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個做作業(yè)的書桌！選擇合適的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以保護孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境。（3）為孩子準備一個學具盒。并訓練孩子自己整理書包的能力，但家長要提醒他，帶上所有的書和文具盒、筆等。剛?cè)雽W的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。（4）不需要教他解題，學生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。注意聲音要洪亮、清晰，有條理。作業(yè)方面請家長積極配合做到：（1）請不要提早教給學生書上的內(nèi)容，因牽涉到具體學習習慣和方法是不是科學的問題，那樣做可能效果適得其反。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，對此，市教科院專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應(yīng)小學學習生活的“第一步，至關(guān)重要”。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，應(yīng)該考慮孩子目前的年齡能夠達到什么水平。誰關(guān)注細節(jié)，誰就有很大成功的把握，誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。教育孩子需要言傳身教。我們針對家長對孩子的家庭教育提出下面的建議：注意自己的言行舉止。孩子得到這些嶄新的學習用品后會很高興，會渴望背上書包投入新的學習生活。為了讓孩子在入學時做到不遲到、不早退，能在學習時保持旺盛的精力，學習和生活安排和井然有序，家長應(yīng)該在孩子未入學以前就養(yǎng)成孩子的時間觀念；在吃飯和做日常的小事時要求孩子不要孩子不要拖拉，干事要有始有終?！薄澳阋钦{(diào)皮，老師就會不要你。兒童如果不想學習，學習的動力不大，學習效果也不會好，所以激發(fā)兒童的學習動機是保證學習能順利進行的前提之一。創(chuàng)設(shè)利于孩子生長的環(huán)境家長要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營養(yǎng)的全面攝入。一般，大班孩子注意的保持時間為8~10分鐘，家長可以有意識地延長孩子的活動的時間。（五）入學前的生理準備建立良好的生活常規(guī)要適當調(diào)整孩子的作息時間，每天6：30左右起床，晚上8：30就寢。這樣孩子就會有學習的信心。這樣，孩子才能自信、自如地應(yīng)付與日俱增的學習任務(wù)，適應(yīng)學校的學習生活。入學前，家長應(yīng)該讓孩子知道父母的姓名、工作單位、家庭住址、電話號碼等等；還可以教孩子學會寫自己的名字，這對他們的入學是有幫助的。家長要讓孩子對學習的艱苦有充分的認識。開學前，家里可以開一個小型慶祝會，給孩子講講家長自己小時候是怎樣學習的，還可以講講孩子所認識的小學生認真學習的事例，激起他們當小學生的光榮感和責任感。第三，在家里要幫孩子布置出一個安靜整潔的學習角，讓孩子在家中先體會一下成為小學生的新鮮感受。應(yīng)該集中精力聽講，認真細心地完成作業(yè)，學習結(jié)果要達到標準要求，才算完成學習任務(wù)。（二）心理上的準備從幼兒園步入小學，是兒童身心發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折。因為新的環(huán)境、新的生活、新的老師和伙伴都需要他熟悉、適應(yīng)，孩子能否順利地度過這個重要轉(zhuǎn)折時期，在很大程度上取決于入學前的準備。第二篇：一年級新生入學準備一年級新生入學準備各位家長：你們好！祝賀您的孩子成為泗聯(lián)小學的學生！我們將一起開始快樂的學習生活,健康成長。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。在這里老師特別提出，希望家長在假期中慢慢并適當縮短孩子吃飯的時間，培養(yǎng)孩子自己吃飯的良好習慣。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。第一篇：2013年小學一年級新生入學準備—生活準備2013年小學一年級新生入學準備—生活準備固定孩子擺放物品的位置。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。上小學后，很多孩子自己仍然不會吃飯，一頓飯會磨蹭很長時間，吃得地上桌上灑了很多飯，影響孩子的午休時間。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。一年級識字對于語文數(shù)學的學習都很重要，因而希望家長每天抽出30分鐘時間與孩子一起閱讀書籍、報紙拓展孩子的識字量，培養(yǎng)孩子的識字興趣，養(yǎng)成閱讀習慣。對于孩子來說，是一次嚴峻的考驗。家長要向孩子介紹各種學習用具的用途和正確的使用方法，特別是橡皮的用法，不能過于依賴橡皮擦作用，應(yīng)該要想好了再寫，盡量擺脫對橡皮的依賴。也要引導(dǎo)孩子懂得學校的學習與幼兒園的游戲不同，不能視課堂學習為兒戲。引導(dǎo)孩子對集體生活、對老師、同學和學校產(chǎn)生向往和期待。這一點相當重要，讓孩子在心理上有充分的準備，有利于孩子順利的適應(yīng)小學生活。家長只有通過各種方法使孩子滿懷渴望，愉快自信地踏進學校的大門，孩子才能邁出成為小學生的堅實的第一步。因為家長與教師教的方法不盡相同，孩子覺得自己已經(jīng)學過，上學后對學習無興趣，反而得不到好的效果。通過各種途徑，讓孩子多看、多想、多說、多做，引導(dǎo)孩子進行細致的觀察、較長時間的記憶和復(fù)雜的思考，提高他們分析問題、解決問題的能力。家長要讓孩子明白，自己是一個挺聰明、挺能干的孩子，通過努力是可以克服各種困難的。動手能刺激感官，鍛煉思維，活躍大腦。培養(yǎng)孩子活動的堅持性上小學后，孩